Бизнес-планирование на уроках технологии (стр. 2 из 2)

Схема распространения продукции;
Ценообразование;
Организация рекламы и сумма выделяемых средств на рекламные мероприятия;
Методы стимулирования продаж;
Организация послепродажного обслуживания клиентов;

План производства:

Где будет выпускаться продукция?
Необходимое сырье, материалы и оборудования;
Объем предполагаемого производства;
Поставщики сырья и оборудования.

Организационный план:

С кем будет вестись планируемый бизнес?
Необходимые специалисты (профиль, образование, опыт, количество).
Заработная плата;

Юридический план:

Форма собственности и правовой статус компании (АО, товарищество и т.д.);
Общая характеристика организации;
Динамика роста финансово- хозяйственной деятельности организации;

Финансовый план:

Себестоимость единицы продукции
Планируемая отпускная цена ед. продукции;
Прогнозы объема производства;
Затраты необходимые для начала производства;
Рентабельность;
График достижения безубыточности и т.д.

Финансовую модель проекта (бизнес-плана), удобно рассчитывать в программах Project Expert или Альт-Инвест, в электронном формате.

Оценка рисков, страхование.

Анализ типов риска, их источники, момент возникновения;
Меры по минимизации ущерба в случае если возникнут:
форс-мажорные обстоятельства;
забастовки:
правительственные решения;
межнациональные конфликты и т.д.
Меры по профилактике рисков.

Стратегия финансирования:

Сколько потребуется средств и в какие сроки?
Откуда будут получены деньги и в какой форме?
Когда ожидается полный возврат вложенных средств?
График возврата сторонних вложений кредиторам.

И на последок помните: самостоятельность учащихся разрабатываемых бизнес-проект и пристальный контроль педагога – залог победы в Конкурсах!

Начинайте с похвалы и искренней оценки достоинств ребят. Попытайтесь указывать ошибки косвенным образом. Задавайте вопросы, вместо того чтобы отдавать прямые указания. Хвалите ребенка за малейший шаг вперед. Воспринимайте ошибки ребенка так, будто их легко исправить. Мотивируйте учащихся.