Рис.2.1.2. Распределение уровня самооценки по группам значений для экспериментальной и контрольной групп.
Рис. 2.3.3. Распределение типов реакций для экспериментальной и контрольных групп
Таблица 2.3.2.
Сравнительная характеристика типов реакций подростков-инвалидов и здоровых подростков
Тип Реакций | Количество испытуемых (в %) | Количество мальчиков (в %) | Количество девочек (в %) | |||
Эклер, группа | Контр, группа | Эклер, группа | Контр, группа | Экпер. группа | Контр, группа | |
« С фиксацией на самозащите» | 53,9 | 36,2 | 61,7 | 46,4 | 44,7 | 26,7 |
«С фиксацией на препятствии» | 28,6 | 31 | 29,3 | 21,4 | 27,4 | 40 |
« С фиксацией на удовлетворении потребности» | 17,5 | 32,8 | 9 | 32,2 | 27,9 | 33,3 |
Таблица 2.2.1
Сравнительный анализ показателей оценки, силы, активности в экспериментальной и контрольной группах
Исследуемый фактор | Среднее значение | Среднее значение по фактору пола | ||||
В эксп. Группе | В контр Группе | В эксперементальной группе | В контрольной группе | |||
Мальчики | Девочки | Мальчики | Девочки | |||
Оценка | 4,7 | 4,8 | 1,6 | 1,8 | 1,7 | 1,8 |
СКО | 1,8 | 2,2 | 0,7 | 0,9 | 0,6 | 0,5 |
Сила | 2,3 | 3,6 | 1,2 | 0,2 | 1Д | 1Д |
СКО | 0,9 | 1,3 | 0,4 | 1Д | 0,7 | 0,7 |
Активность | 3 | 2,6 | 1Д | 0,9 | 1Д | 1,2 |
СКО | 1,3 | 1,6 | 0,8 | 1 | 0,8 | 0,6 |
СКО - среднее квадратичное отклонение
Рис.2.2.1. Распределение показателей оценки, силы, активности в экспериментальной и контрольной группах.