всех уровнях социальных конфликтов, будь-то конфликты межличност-
ные, межгрупповые или международные.На примере феномена "Зеркаль-
ного восприятия" прослежена тенденция ведущая к гонке вооруже-
ний.Очень актуально вписываются примеры, совсем недавнего проти-
востояния сверхдержав СССР и США, в данном учебнике.
Исследуя проблему конфликтов Д.Майерс углубился в международ-
ные конфликты, не отобразив, как следует, межличностные и межгруп-
повые.И опять же отсутствуют четкие границы разделения конфликтов,
ощущаетя некая неструктурированность при достаточной продуманности
учебника.Хотя конфликты легко порождаются и подпитываются социаль-
ными дилеммами, конкуренцией и искажениями восприятия, некоторые
не менее могущественные силы, такие как контакт, сотрудничество,
коммуникация и примирение могут превратить вражду в гармонию.
.
2З А К Л Ю Ч Е Н И Е
Наконец,хотелось бы высказать свою точку зрения по поводу данного
учебника,проведя собственное исследование.Нет оснований не согла-
ситься с мнением профессора А.Л.Свеницкого об уникальности этого
учебника и его безусловном влиянии на нашу социальную психологию и
психологов.Выводы к которым пришел исследователь складываются в
пользу американского учебника.Но сразу надо отметить, что амери-
канская социальная психология и российская социальная психология
это два разных подхода, две абсолютно разные темы и тематике изу-
чения социальной психологии, различные аспекты проблем исследова-
ния и т.д.В американской социальной психологии основной акцент
ставится на личность и ее изучение, на личность и ее поведение в
группе.В нашей отечественной социальной психологии акцент ставится
на группу, взаимодействия в группе и коллектив.Сразу бросается в
глаза отсутствие в учебнике Д.Майерса исследований о массовых дви-
жениях и больших группах, чему в учебнике Г.М.Андреевой, напри-
мер, придается особое значение.Коллективизм в американском учебни-
ке это не более, чем культурный подход противоположный индивидуа-
лизму.Можно не сравнивать определения в наших отечественных источ-
никах, они заведомо разные, а к понятию и значению индивидуализма,
например, в учебнике А.В.Петровского, уже не хочется возвращаться,
пытаясь найти в нем что-то позитивное.
Проблеме конформизма в американском учебнике уделяется значи-
тельное внимание, поднимается ряд вопросов требующих дальнейших
исследований и размышлений.Проблемы конформизма у нас практически
не существует к сожалению,судя по источникам.Все ссылки,если и
есть,то обращаются, в основном к американским авторам и их иссле-
.
- 19 -
дованиям.Уже исходя из этих немногочисленных сравнений можно сде-
лать вывод о совершенно другом подходе изучения социальной психо-
логии,что было описано выше,опираясь в основном на данные практи-
ческих исследований.Теоретизированная отечественная социальная
психология,уступает американской,хотя бы в областях применения.Уже
достаточно был представлен в данном исследовании краткий экскурс
по всем главам, и соответственно краткие выводы по ним.На протяже-
нии всего исследования автор пытался произвести сравнение, чуть ли
не "двух разных социальных психологий по учебникам".И буквально в
каждой главе еще раз убеждался в практической невозможности для
какого-либо основательного сравнения, в своем исследовании.Пытаясь
произвести сравнение по определенным проблемам и вопросам, автор в
конце концов подошел к сравнению определений некоторых основных
психологических проблем.Нащупав некоторое сходство, но в основом
опять различия исследователь в конце своей работы сделал выводы о
совершенно различном подходе изучения социальной психологии в аме-
риканской и отечественной социальной психологии.
Учебник Д.Майерса, как уже было описано выше содержит огром-
ное количество различного рода публикаций, практических исследова-
ний, примеров из всевозможных источников.Оформление, способы изло-
жения материала, его насыщенность, аргументированность заметно от-
личают его от наших отечественных учебников.
В своем исследовании автор взял за основу в основном учебник
Г.М.Андреевой "Социальная психология" и пришел к выводу, что дан-
ный источник несомненно надо переиздавать и подкреплять как прак-
тическими исследованиями, так и "убедительным числом убедительных
примеров" и т.д. Несмотря на то, что для данного исследования было
взято новое издание учебника Г.М.Андреевой, оно не сильно отлича-
.
- 20 -
ется от предыдущего.Тоже самое касается учебника А.В.Петровского
"Социальная психология", который необходимо просто заново переиз-
давать, избавив его от идеологических основ, ориентируясь на ны-
нешнюю постоянно изменяющуюся ситуацию.Это касается и всей нашей
социальной психологии в целом, которая может ориентироваться, нап-
ример, на американскую, но в свою очередь есть уверенность,что да-
лее будет развиваться по своему собственному пути.
.
- 21 -
2Б И Б Л И О Г Р А Ф И Я
1. Г.М.АНДРЕЕВА "СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ". УЧЕБНИК ДЛЯ ВЫСШИХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ. - М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 1997.
2. Д.МАЙЕРС "СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ".ПЕРЕВ.С АНГЛ. - СПБ
ПИТЕР, 1997.
3. Т.В.КУТАСОВА "ХРЕСТОМАТИЯ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ". УЧЕ-
БНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ. - М.: МЕЖДУНАРО-
ДНАЯ ПЕД.АКАДЕМИЯ, 1994.
4. А.В.ПЕТРОВСКИЙ "СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ". УЧЕБ.ПОСОБИЕ ДЛЯ
СТУДЕНТОВ ПЕД.ИН-ТОВ. - М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ,
1987.
5. А.В.ПЕТРОВСКИЙ, М.Г.ЯРОШЕВСКИЙ. "ПСИХОЛОГИЯ". СЛОВАРЬ. -
М.: ПОЛИТИЗДАТ, 1990.
6. М.И.СТАНКИН "ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ".КУРС ЛЕКЦИЙ.- М.: ИНС-
ТИТУТ ПРАКТ.ПСИХОЛОГИИ, 1996.
.
2МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
2УНИВЕРСИТЕТ
Курсовая работа на тему: «Сравнительный анализ отечественной и
Американской социальной психологии»
Студента Психологического Факультета
Третьего курса, первой группы
Эрнесто Родригез.
2Москва, 1998 г.
.
2П Л А Н
2В В Е Д Е Н И Е
21. ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ
22. СОЦИАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ
23. СОЦИАЛЬНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ
24. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
2З А К Л Ю Ч Е Н И Е
2Б И Б Л И О Г Р А Ф И Я
Данная курсовая работа была написана в Лексиконе, и переведена в Ворд.
Сдавалась: май, 1998. Проф. Глоточкин А.Д. Оценка: 5 баллов. Для сравнения была взята книга Д.Майерса, см. список литературы.