14. Программа дисциплины “Теория резания, тепловые процессы в технологических системах”, для высших учебных заведений (спец. 1201, 1202) / МинВУЗ СССР. М., 1989.
15. Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырева. М.: Изд-во МГУ, 1982.
16. Пути повышения эффективности обучения. М., 1973.
17. Пак В.В., Шевченко Л.М. Убывание однородной информации и задачи планирования учебного процесса // Проблемы высшей школы. Киев, 1980.
Р
1. Развитие науки о резании металлов. М.: Машиностроение, 1967.
2. Резников А.Н. Теплофизика механической обработки материалов. М.: Машиностроение, 1981.
3. Резников А.Н. Резников Л.А. Тепловые процессы в технологических системах. М.: Машиностроение, 1990.
4. Розенберг А.М. Розенберг О.М. Механика пластического деформирования в процессах резания и деформирующего протягивания. Киев: Наук. Думка, 1990.
5. Ростовецкая Л.А. Самостоятельность личности в познании и общении. Ростов-на-Дону, 1975.
6. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Изд-во АН СССР, 1973.
7. Рунин Б.М. Творческий процесс в эволюционном аспекте // Природа. 1971. №9.
С
1. Савин Н.В. Педагогика. М., 1972.
2. Сивкин И.Ф. Некоторые закономерности познавательной деятельности студентов // Проблемы совершенствования процесса обучения в высшей школе. Чебоксары, 1975.
3. Силин С.С. Метод подобия при резании металлов. М.: Машиностроение, 1979.
4. Симонов П.В. Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность. М.: Наука, 1984.
5. Ситников В.И. Используя программированные задания // Вестник высшей школы. 1979. №2.
6. Скаткин М.И., Лернер И.Я. О методах обучения // Советская педагогика. 1965. №11.
7. Скаткин М.И. Совершенствование процесса обучения. М., 1971.
8. Скосорев Ю.П. Вопросы внедрения проблемного обучения в ВУЗе. Курск, 1981.
9. Смыслова В.Н. Проблемное обучение в специальной дисциплине // Вестник высшей школы. 1981. №2.
10. Смирнова Б.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. Л., 1977.
11. Социальная психология. Краткий очерк. М.: Политиздат, 1975.
12. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев, 1969.
13. Сысоев А.А. и др. Перспективы развития имитационной модели в высшей школе. М.: НИИВО, 1991.
Т
1. Табачинский В.Ф. С практической точки зрения // Вестник высшей школы. 1977. №6.
2. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М., 1975.
3. Теоретические проблемы психологии личности / Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1974.
4. Трент Е.М. Резание металлов. М.: Машиностроение, 1980.
5. Технологические свойства новых СОЖ // Под ред. М.И. Клушина. М.: Машиностроение, 1979.
Ф
1. Фейгенберг И.М. Задачи в школе, в ВУЗе, в жизни // Вестник высшей школы. 1975. №4.
Х
1. Харкевеч А.А. О ценности информации // Пробл. кибернетики. 1960. №4.
2. Харламов И.Ф. Активизация учения школьников. Минск, 1970.
3. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейер, В.В. Петухова. М.: Изд-во МГУ, 1981.
4. Хомяков А. Инженерная школа России // Высш. образов. России. 1995. №1.
Ч
1. Черненилов В.И. Актуальные проблемы психологии управления // Вопросы психологии. 1981. №4.
2. Чиби С. Единство целей теоретического и практического обучения // Высшее образование в Европе. VIII. №4.
3. Чирков Г. Познавательная активность студента // Высш. обр. в России. 1995. №1.
Ш
1. Шаталов В.Ф. Точка опоры. М.: Педагогика, 1987.
2. Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. М.: Педагогика, 1980.
3. Штейнмец А.Э. Принцип или способ? // Весник высшей школы. 1977. №1.
4. Шухардин С.В. История науки и техники. М., 1976.
Щ
1. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. М., 1971.
Я
1. Ядов В.А. Социологическое исследование. М. 1972.
2. Янушевичус З.И. Интеграция научной и учебной работы // Вестник высшей школы. 1977. №10.
3. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1966.
4. Ящерицын П.И. Зайцев А.Г. Барботько А.И. Тонкие доводочные процессы обработки деталей машин и приборов. Минск: Наука и техника, 1976.
5. Ящерицын П.И. и др. Теория резания. Физические и тепловые процессы в технологических системах. Минск: Вышэйш. шк., 1990.