4. Бовича И.Б., Власова Е.В. Особенности представлений молодежи о СПИДе и раке//Мир психологии. 2002. I 3.
5. Богомолов Н.Н. Массовая коммуникация и общение. М.: Знание, 1988.
6. Бухтерева О.С. Теоретико-методологические аспекты взаимодействия средств массовой информации и социальной работы. М.:МГУС, 1999.
7. Валентик Ю.В. Реабилитация в наркологии. М.: Прогрессивные биомедицинские технологии, 2001.
8. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1994.
9. Донцов А. И., Емельянова Т. П. Концепция социальных представлений в современной французской психологии. М., 1987.
10. Дятченко Л.Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами. Белгород, 1993.
11. Жуков В.И. Социальная политика и социальное образование в России. М.:Владос, 1998.
12. Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. М.: Аспект Пресс, 1997.
13. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Социальные технологии: Учеб. пособие для студентов. М., 1994.
14. Кадровое обеспечение социальных служб: подготовка и переподготовка / Отв. ред. Е.И. Холостова. М., 1994.
15. Клиническая психология и психофизиология. /Под ред. Яковлева Г.М. - СПб, 2003.
16. Клиническая психология. /Под ред. Карвасарского Б.Д -. СПб, 2002.
17. Ковалёв А. Г. Курс по социальной психологии. Л., 1972.
18. Ковалев А.Г. О предмете социальной психологии. Вестник МГУ 1959, №11.
19. Кон И. С. Лунный свет на заре. Лики и маски однополой любви. М.,1998.
20. Кон И. С. Сексуальная культура в России/Интернет версия
21. Крысько В. Г. Социальная психология. Учебник для вузов. М., 2002.
22. Крысько В.Г. Социальная психология. Курс лекций. М., 2003.
23. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. Л., 1967.
24. Лекции по технологии социальной работы: В 3-х ч. / Под ред. Е.И. - Холостовой. М., 1998.
25. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
26. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997.
27. Мартыненко А.В. Медико-социальная работа: теория, технологии, образование. М.: Наука, 1999.
28. Мартыненко А.В. Теория медико-социальной работы: Учебное пособие. М.: Издательство МГСА, 2002.
29. Медицина и социальная работа: Методологический семинар/ Гл. ред. Е.И. Холостова. - М.: Институт социальной работы, 1998.
30. Медицинская этика и деонтология. /Под ред. Морозова Г.В., Царегорцева Г.И. - М., 1983.
31. Ожегов С. И. Словарь русского языка. М., 1999.
32. Олешко В.Ф. Заложники гласности. Екатеринбург, 1997.
33. Основы социальной работы: Учебник/ Под ред. П.Д. Павленка. - М.: Инфра- М.:, 2003.
34. Павленок П.Д. Введение в профессию «Социальная работа»: Курс лекций. М.: Инфра- М, 1998.
35. Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. М., 1971.
36. Парыгин Б.Д. Социальная психология. СПб., 1999.
37. Патрушев В.И. Введение в теорию социальных технологий. М., 1998.
38. Проблемы психологического развития. Иваново: ИвГУ, 1979.
39. Рейснер М.А. Проблемы социальной психологии. Ростов-на-дону, 1925.
40. Современные социальные технологии: сущность, многообразие форм и внедрение. Ч. 1-4. Белгород, 1991.
41. Социальная психология в современном мире. /Под ред. Андреевой Г.М. - Донцова А.И. М., 2002.
42. Социальная психология личности. М., 1979.
43. Социальная психология: саморефлексия маргинальности. Хрестоматия. М., 1995.
44. Социальная работа в учреждениях здравоохранения. М., 1992.
45. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. /Под ред. Павленка П.Д. - М., 2005.
46. Трусов ВП. Когнитивные процессы в социальной психологии. Л., 1983.
47. Фирсов М.В. Социальная работа в России: Теория, история, общественная практика. М.: Союз, 1996.
48. Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. Ростов-на-Дону, 2003.
49. Шапарь В.Б. Словарь практического психолога. М.,2004.
50. Шибутани С. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1998.
51. Эльштейн Н.В. Диалог о медицине. Таллин, 1984.
Приложение № 1
Диагностика социально-психологической адаптации после установления диагноза
Имя и фамилия ученика | Оценка номеров анкеты | |||||||||
№1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 | №7 | №8 | №9 | №10 | |
1. Т. М. | - 2 | -1 | -1 | -3 | -2 | -1 | -2 | -1 | -3 | 0 |
2. К. В. | -1 | -2 | -1 | -1 | -3 | -2 | -1 | -1 | -2 | -3 |
3. М. Х. | -1 | -1 | -2 | 0 | -1 | -3 | -1 | -2 | -1 | -1 |
4. Ж. К. | 0 | -2 | -1 | -1 | -2 | -1 | -3 | -2 | -1 | -1 |
5. К. Ш. | -1 | -1 | -2 | -3 | -1 | -1 | -1 | -1 | -1 | -3 |
6. А. С. | -1 | -2 | -2 | -2 | -3 | -1 | -1 | -2 | -1 | -2 |
7. О. Н. | -1 | -3 | -2 | 0 | -1 | -1 | -1 | -2 | 0 | -1 |
8. Н. Р. | -2 | -1 | -1 | -2 | -1 | -1 | -2 | -3 | -2 | -1 |
9. П. Ф. | -2 | -1 | -1 | -1 | -2 | -3 | -1 | -1 | -1 | -2 |
10. С. Л. | -1 | -2 | -1 | -1 | -3 | -2 | -1 | -1 | -1 | -2 |
11. Г. П. | -2 | -2 | -1 | 0 | -1 | -1 | -3 | -1 | -1 | -2 |
12. К. И. | 0 | -1 | -2 | -3 | -2 | -1 | -1 | -1 | -2 | -1 |
13. А. К. | -1 | -2 | -1 | -1 | -2 | -1 | 0 | -2 | -1 | -1 |
14. С. Г. | -1 | -2 | -3 | 0 | -3 | -2 | -2 | -2 | -2 | -2 |
15. Ю. К. | -1 | -1 | -1 | -3 | 0 | -2 | -3 | -1 | -1 | -3 |
16. Р. Щ. | -2 | -2 | -1 | -3 | -2 | -1 | -1 | -3 | -2 | -1 |
17. К. С. | -3 | -2 | -1 | -3 | -1 | -2 | -1 | -2 | -1 | -2 |
18. В. К. | -2 | -1 | -1 | -1 | -1 | -2 | -2 | -1 | -1 | -3 |
19. М. Д. | -1 | -2 | -3 | 0 | -2 | -3 | -2 | -2 | -1 | -1 |
20. С. М. | -1 | -1 | -2 | -1 | -3 | -3 | -2 | 0 | -1 | -2 |
+3 - устойчивая тенденция к изменению психологической ситуации;
+2 - стремление совершать действия по улучшению психологического состояния;
+ 1 - понимание необходимости положительных действий;
0 - нейтральная позиция;
- 1 - готовность к отрицательным действиям;
- 2 - стремление к отрицательным действиям;
- 3 - устойчивая тенденция о необратимости психологической ситуации.
Приложение № 2
Распределение финансовых средств из федерального бюджета по направлениям Программы
Объем финансированияНаименование раздела | (млн.рублей, в ценах 1995 года) +---------+-----+---------+----------- | Всего |1996 | 1997 |1998-2000 | |год | год |годы-----------------------------------+---------+-----+---------+-----------Правовое обеспечение мероприятий по| | | |профилактике и борьбе с ВИЧ-инфек-| | | |цией | 50 | - | 50 | - | | | |Развитие системы информирования| | | |населения о доступных мерах профи-| | | |лактики ВИЧ-инфекции | 61365,5 | - | 15489,5 | 45876 | | | |Совершенствование эпидемиологичес-| | | |кого надзора за распространением| | | |ВИЧ-инфекции, государственного кон-| | | |троля за проведением профилактичес-| | | |ких и противоэпидемических мероп-| | | |риятий | 2914,1 | - | 913,5 | 2000,6 | | | |Обеспечение безопасности медицинс-| | | |ких манипуляций, донорской крови,| | | |медицинских иммунобиологических| | | |препаратов, биологических жидкос-| | | |тей, органов и тканей | 372,8 | - | 227,8 | 145 | | | |Совершенствование диагностики и| | | |лечения ВИЧ-инфекции | 164067 | - | 22179,4 | 141887,6 | | | |Подготовка кадров по вопросам диаг-| | | |ностики, клиники, лечения, эпидеми-| | | |ологии и профилактики ВИЧ-инфекции | 5115,4 | - | 1370,6 | 3744,8 | | | |Социальная защита ВИЧ-инфицирован-| | | |ных, членов их семей и лиц, подвер-| | | |гающихся риску заражения при испол-| | | |нении ими служебных обязанностей | 132 | - | 33 | 99-----------------------------------+---------+-----+---------+-----------Итого 234016,8 - 40263,8 193753Приложение № 3
Данные об отношении российских наркологов к различным элементам программ Снижения вреда по результатам опросов 1993–2001 годов, (в %% к числу опрошенных)
Считали целесообразным: | 1993 год | 1995 год | 1998 год | 2001 год |
- обучение ПИН безопасному введению наркотиков | 47% | 66% | 80% | 86% |
- внедрение ПОШ | - | - | 72% | 80% |
- использование заместительной терапии метадоном (ЗТМ) | 14% | 60% | 31% | 61% |
Из данных представленных в таблице видно, что в 1993 году, то есть еще до начала эпидемии ВИЧ-инфекции в России, около половины опрошенных наркологов понимали целесообразность обучения потребителей инъекционных наркотиков методам их безопасного введения. Несомненно, что специалисты знали о низкой эффективности наркологического лечения и имели представление о традициях и субкультуральных особенностях употребления инъекционных наркотиков, сопряженных с высоким риском различных инфекционных осложнений. За годы развития эпидемии ВИЧ-инфекции число наркологов, считавших целесообразным такое обучение ПИН, увеличилось до 86% в 2001 году.