Количественный и качественный анализ акцентуаций характера старших школьников (стр. 4 из 9)
Характерологический опросник К.Леонгарда, предназначен для выявления акцентуаций, заострений характера. Данная психодиагностическая методика включает в себя 88 вопросов, сгруппированных в 10 шкал, соответствующих определенным, выделяемым К.Леонгардом, акцентуациям характера.
Выявляются следующие типы акцентуированных личностей:
1. Гипертимные,
2. Возбудимые,
3. Эмотивные,
4. Педантичные,
5. Тревожные,
6. Циклотимные,
7. Демонстративные,
8. Неуравновешенные,
9. Дистимные,
10. Экзальтированные.
Возможно, применение опросника как индивидуально, так и в группе.
При групповом обследовании каждый опрошенный должен иметь перед собой текст опросника и лист для ответов, однако, допускается и зачтение вопросов психологом. Опросник используется как в целях психологической консультации, так и с целью профотбора и профориентации. Полный текст вышеописанной методики приведен в приложении № 1.
Ход проведения эмпирического исследования и его результаты.
Нами были подготовлены бланки для проведения психодиагностического тестирования респондентов с целью выявления акцентуированных личностей в общей выборке и получения общей характерологической «картины» группы. Исследование проводилось нами 21 декабря 2006-го года. Начало исследования – 8 часов 45 минут. Исследование было проведено в средней общеобразовательной школе № 1179 Южного административного округа г. Москвы.
В ходе исследования нами было опрошено и протестировано 26 человек – 11А класс указанной выше школы. Проведение психодиагностического исследования в сумме заняло 45 минут, включая инструкцию, и было завершено в 9 часов 30 минут.
Результаты эмпирического исследования.
Для анализа полученных в ходе эмпирического исследования данных нами были использованы следующие программные средства:
А. «Анализатор опросника Леонгарда» - специально разработанное и реализованное нами приложение, позволяющее ускорить обработку тестовых бланков респондентов. (Подробнее описано в Приложении № 2).
Б. Microsoft «Exel» 2003 – электронные таблицы из пакета MicrosoftOffice.
В. SPSS версия 12,5 – пакет программных средств для обработки данных и визуализации результатов их анализа.
После получения «сырого» психодиагностического материала мы присвоили каждому испытуемому индивидуальный номер и занесли все результаты в Таблицу № 1, приведенную ниже.
Таблица № 1. Результаты тестирования общей выборки опрошенных.
| №респондента | Пол | Гипертимность | Застревание | Эмотивность | Педантичность | Тревожность | Циклотимность | Демонстративность | Возбудимость | Дистимность | Экзальтированность |
| 1 | ж | 18 | 12 | 21 | 8 | 9 | 12 | 10 | 3 | 9 | 12 |
| 2 | ж | 18 | 12 | 21 | 4 | 9 | 18 | 22 | 15 | 9 | 18 |
| 3 | м | 15 | 8 | 9 | 10 | 6 | 15 | 20 | 3 | 9 | 18 |
| 4 | м | 24 | 10 | 18 | 14 | 6 | 12 | 14 | 15 | 9 | 18 |
| 5 | ж | 18 | 20 | 21 | 18 | 15 | 21 | 14 | 15 | 12 | 18 |
| 6 | ж | 15 | 12 | 21 | 10 | 15 | 21 | 16 | 12 | 15 | 18 |
| 7 | ж | 18 | 10 | 15 | 8 | 12 | 12 | 22 | 0 | 9 | 12 |
| 8 | ж | 15 | 10 | 12 | 10 | 12 | 21 | 16 | 12 | 9 | 18 |
| 9 | м | 18 | 16 | 12 | 12 | 15 | 24 | 20 | 15 | 9 | 24 |
| 10 | м | 18 | 4 | 6 | 10 | 9 | 21 | 16 | 12 | 3 | 18 |
| 11 | ж | 18 | 12 | 21 | 6 | 6 | 18 | 12 | 6 | 9 | 18 |
| 12 | м | 21 | 12 | 12 | 10 | 3 | 12 | 8 | 9 | 9 | 12 |
| 13 | м | 21 | 12 | 9 | 10 | 0 | 6 | 14 | 6 | 12 | 12 |
| 14 | ж | 18 | 18 | 21 | 10 | 12 | 6 | 24 | 6 | 6 | 12 |
| 15 | ж | 15 | 14 | 18 | 8 | 3 | 15 | 20 | 9 | 6 | 18 |
| 16 | ж | 12 | 14 | 21 | 6 | 6 | 15 | 12 | 9 | 15 | 12 |
| 17 | ж | 21 | 17 | 24 | 18 | 18 | 24 | 20 | 15 | 12 | 18 |
| 18 | м | 18 | 14 | 9 | 6 | 3 | 12 | 12 | 9 | 6 | 12 |
| 19 | ж | 18 | 10 | 15 | 12 | 3 | 9 | 12 | 18 | 12 | 12 |
| 20 | ж | 15 | 8 | 9 | 8 | 3 | 24 | 20 | 18 | 12 | 18 |
| Средние значения | 17,7 | 12,25 | 15,75 | 9,9 | 8,25 | 15,9 | 16,2 | 10,35 | 9,6 | 15,9 | |
В Таблице № 1 приведены результаты анализа ответов респондентов по характерологическому опроснику К.Леонгарда. Значения распределены по шкалам, так же представлено среднее значение выборки по каждой шкале (акцентуации).
В ходе проведенного исследования, после обработки полученных на первом этапе психодиагностических данных и занесения их в таблицу (см. Таблицу № 1), нами были выявлены следующие результаты:
Нами был произведен количественный анализ совокупных результатов в общей выборке респондентов. Мы выделили следующие параметры:
1. Количество шкал с нулевым показателем (0 баллов).
2. Количество шкал с показателем 24 из 24 (24 балла – максимальное значение по каждой из шкал характерологического опросника К.Леонгарда, использованного нами для проведения данного исследования).
3. Количество шкал без акцентуаций (данный параметр характеризуется количеством таких шкал, результаты которых, в соответствии с инструкцией по анализу опросника К.Леонгарда, не выявили акцентуации характера у респондента).
4. Количество средневыраженных акцентуаций (количество шкал, показатели которых выявили наличие акцентуации характера средней степени выраженности).
5. Количество ярковыраженных акцентуаций (количество шкал, результаты которых указывают на наличие у респондента ярковыраженной акцентуации характера).
Полученную на данном этапе анализа информацию мы занесли в Таблицу № 2. В Т0аблице № 2 мы отразили результаты, так называемого, горизонтального анализа совокупных результатов по шкалам акцентуаций (по опроснику К.Леонгарда) для каждого респондента общей выборки.
Таблица № 2. Совокупные результаты шкал акцентуаций в общей выборке респондентов..
| № респондента | Пол | К-во ярковыраженных акцентуаций | К-во средневыраженных акцентуаций | К-во шкал без акцентуаций | К-во шкал с показателем 24/24 | Общее к-во акцентуаций | К-во шкал с нулевым показателем |
| 1 | ж | 2 | 7 | 1 | 0 | 9 | 0 |
| 2 | ж | 6 | 3 | 1 | 0 | 9 | 0 |
| 3 | м | 4 | 4 | 2 | 0 | 8 | 0 |
| 4 | м | 6 | 3 | 1 | 1 | 9 | 0 |
| 5 | ж | 9 | 1 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| 6 | ж | 7 | 3 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| 7 | ж | 3 | 6 | 1 | 0 | 9 | 1 |
| 8 | ж | 4 | 6 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| 9 | м | 7 | 3 | 0 | 2 | 10 | 0 |
| 10 | м | 4 | 3 | 3 | 0 | 7 | 0 |
| 11 | ж | 4 | 3 | 3 | 0 | 7 | 0 |
| 12 | м | 1 | 8 | 1 | 0 | 9 | 0 |
| 13 | м | 2 | 5 | 3 | 0 | 7 | 1 |
| 14 | ж | 4 | 3 | 3 | 1 | 7 | 0 |
| 15 | ж | 6 | 2 | 2 | 0 | 8 | 0 |
| 16 | ж | 4 | 3 | 3 | 0 | 7 | 0 |
| 17 | ж | 9 | 1 | 0 | 2 | 10 | 0 |
| 18 | м | 2 | 5 | 3 | 0 | 7 | 0 |
| 19 | ж | 3 | 6 | 1 | 0 | 9 | 0 |
| 20 | ж | 5 | 4 | 1 | 1 | 9 | 0 |
| Средние значения | 4,6 | 3,95 | 1,45 | 0,35 | 8,55 | 0,1 | |
В Таблице № 2 содержаться данные анализа характерологического опросника К.Леонгарда. Представленные параметры выраженности степени акцентуаций характера респондентов классифицированы в соответствии с ключом расшифровки результатов опросника К.Леонгарда. В Таблицу №2 введены параметры 24 из 24, то есть максимально возможный показатель по каждой из шкал опросника и показатель 0, то есть минимальное значение результатов по каждой из шкал опросника. Также в Таблице № 2 приведена информация об общем количестве подтвержденных ключом теста акцентуаций характера для каждого испытуемого и средние значения каждого из параметров для общей выборки респондента.
Вышеуказанные параметры отражены на Диаграмме № 1. Для построения графика Диаграммы № 1 использованы средние значения совокупных параметральных показателей шкал в общей выборке тестируемых (см. Таблицу № 2).
Как видно на графике Диаграммы № 1, количество ярковыраженных акцентуаций явно превалирует над количеством средневыраженных акцентуаций. Их суммарное количество по отношению к количеству шкал без акцентуаций мы отображаем в Диаграмме № 2:
Соотношения по вышеуказанным параметрам, отраженное на Диаграмме № 2, составляет 8,55 к 1,45. Таким образом, выходит, что количество шкал, подтверждающих наличие акцентуаций характера у среднестатистического тестируемого в 5,897 раз выше, нежели количество шкал опровергающих наличие акцентуаций.
Далее, мы проанализировали количественные соотношения шкал акцентуаций в их качественном аспекте, то есть, в качестве параметра для анализа выступило не количественное соотношение результатов шкал акцентуаций, сгруппированных по тому или иному признаку, а непосредственно результаты (показатели) самих этих шкал акцентуаций.
На данном этапе обработки данных мы проанализировали соотношение средних значений числовых показателей каждой шкалы акцентуаций в общей выборке респондентов. Данное соотношение отображено в Диаграмме № 3.