Целостный подход Басова к трактовке психической деятельности ребенка для нас представляет большую ценность, он распространяется им на понимание самого предмета психологии и на вопрос о методе научного исследования.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Басов М.Я. Избранные психологические произведения. – М.: Наука, 2006. 568 с.
2. Детская психология: теория, факты, проблемы. / Под ред. Эльконина Д.Б. – Спб, Питер, 2007. 789 с.
3. Менчинская Н.А. Общепсихологические воззрения М.Я. Басова и их воздействие на педагогическую психологию. // История психологии. 2003. №11. С. 148-151.
4. Сминов А.А. Развитие и состояние современной психологической науки в СССР. – М.: Наука, 1975. 310 с.
5. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. Ярославль, Изд-во ЯрГУ, 1971. 586 с.
[1] Басов М.Я. Избранные психологические произведения. – М.: Наука, 1991. 568 с. С. 374.
[2] Басов М.Я. Избранные психологические произведения. – М.: Наука, 1991. 568 с. С. 215.
[3] Басов М.Я. Избранные психологические произведения. – М.: Наука, 1991. 568 с. С. 401.
[4] Басов М.Я. Избранные психологические произведения. – М.: Наука, 1991. 568 с. С. 222.
[5] Детская психология: теория, факты, проблемы. / Под ред. Эльконина Д.Б. – Спб, Питер, 2002. 789 с. С. 114.
[6] Менчинская Н.А. Общепсихологические воззрения М.Я. Басова и их воздействие на педагогическую психологию. // История психологии. 1993. №11. С. 150.
[7] Басов М.Я. Избранные психологические произведения. – М.: Наука, 1991. 568 с. С. 115.