Вправа “Серце класу”. Ведучий завчасно готує із ватману серце та прикріплює його до дошки. Діти, пригадуючи хороші якості, які є в учасників, та записують їх фломастерами всередині серця.
Вправа “Валіза труднощів”. Ведучий пропонує дітям зібрати “валізу труднощів” другокласника: назвати усе, що викликає труднощі та завдає прикрощів у школі. Наприклад: “Мені важко сидіти тихо на уроці”, “Мені важко не робити помилок” і т.ін. Далі, коли валіза зібрана, ведучий каже, що усі названі труднощі забирає від дітей. Тепер їм має бути легше, оскільки вони позбулися зайвого вантажу.
Робота з казкою. Діти слухають, малюють та обговорюють казку Л.Ісаєва “В одному лісі жила-була...”
Вправа “Я хочу сказати своєму сусідові”. Учні по колу передають приємні побажання своїм однокласникам на наступний тиждень.
ДОДАТОК М
Тема семінару: “Учителю про шляхи формування позитивних мотивів учіння молодших школярів”
Дата проведення: 16 квітня 2009 р.
Місце проведення: ЗОШ І-ІІІ ступенів с.м.т. Велика Березовиця Тернопільського району
Учасники семінару: учителі початкових класів, психолог.
1. Лекційне інформування “Мотивація в структурі учбової діяльності молодших школярів”
2. Обмін досвідом між учасниками:
1)прийоми діяльності вчителя, що сприяють формуванню мотивації учіння в учнів початкових класів;
2)формування мотивації на різних етапах уроку.
3.Ознайомлення з діагностичним інструментарієм дослідження мотивів учіння .
Психолог школи Лучанко О.Р., Дубець О.П.
4.Ознайомлення з результатами діагностичного обстеження мотивації учбової діяльності учнів молодшого шкільного віку. Дубець О.П.
5. Презентація тренінгової програми “Я – школяр. Я – третьокласник!”
Дубець О.П.