Особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте (стр. 9 из 9)
В ходе проведенного исследования были выявлены основные виды агрессивного поведения, а также уровень агрессивности и враждебности, а также стратегии поведения в конфликтных ситуациях у подростков. Изучение конфликтности подростков показало, что у них наблюдаются высокие уровни вербальной, физической, косвенной агрессии, а также раздражимости, что вызывает у них чувство вины. В конфликтных ситуациях 27% подростков предпочитают стратегию соперничества, что усугубляет конфликт и может приводить к разрыву отношений. В соответствии с выявленными особенностями поведения подростков были даны общие рекомендации для родителей и учителей, необходимые для профилактики и урегулирования конфликтов.
Таким образом, выдвинутая в начале исследования гипотеза о том, что в подростковом возрасте наблюдается повышенная конфликтность, - подтвердилась.
Библиографический список
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.,2001.
2. Андреев В.И. Основы педагогической конфликтологии. - М., 1995.
3. Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. М., Владос, 2003.
4. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. – М.,2004.
5. Белопольская А.М. Самосознание проблемных подростков – М.,2007
6. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт.- М., 1989.
7. Волков Б.С. Психология подростка. – М.,1994.
8. Гришина Н.В. Конфликтология. СПб., Питер, 2000.
9. Гришина Н.В. Психология подростка. – СПб.,2005.
10. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. – М.,1994.
11. Зайцев А. Социальный конфликт – М., 2001.
12. Здравомыслов А.Г. Социология конфликтов–М., 1996.
13. Катаева – Венгер А.А Трудный возраст: подростки сегодня - М.,2002.
14. Конфликтология / Под ред. А.С. Карилина – СПб., 1999
15. Коринкова Т.В. Подростки групп риска – СПб.,2005
16. Корчагина Ю.И. Агрессивные дети// Здоровье детей. Приложение к газете «1 сентября» №2 2008.
17. Крутецкий В.А. Психология подростка. – М., 1965.
18. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М., 2003.
19. Мухина В.С. Возрастная психология. – М.,2001.
20. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков. – М., 1996.
Таблица 1
Исследование уровня конфликтности старших школьников 9 «А» класса по методике А. Баса – А. Дарки
| № | Код | Физическая агрессия | Косвенная агрессия | Раздражительность | Негативизм | Обида | Подозрительность | Вербальная агрессия | Чувство вины | Индекс враждебности | Индексагрессивности |
| 1 | Б.А | 3 | 6 | 8 | 2 | 4 | 7 | 10 | 4 | 11 | 21 |
| 2 | Б.А | 5 | 7 | 4 | 1 | 2 | 4 | 9 | 7 | 6 | 18 |
| 3 | Б.К | 2 | 5 | 5 | 2 | 3 | 5 | 9 | 4 | 8 | 16 |
| 4 | Б.О | 6 | 1 | 6 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 7 | 17 |
| 5 | В.О | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 5 | 5 | 4 | 9 |
| 6 | В.М | 3 | 3 | 7 | 2 | 4 | 5 | 6 | 6 | 9 | 15 |
| 7 | Г.Д | 7 | 5 | 6 | 1 | 6 | 4 | 7 | 5 | 10 | 20 |
| 8 | Г.Д | 8 | 6 | 6 | 2 | 3 | 4 | 8 | 6 | 7 | 22 |
| 9 | Г.О | 8 | 5 | 5 | 4 | 3 | 7 | 6 | 3 | 10 | 19 |
| 10 | Г.А | 2 | 3 | 4 | 1 | 3 | 4 | 7 | 6 | 7 | 14 |
| 11 | Е.С | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 7 | 5 | 8 | 14 |
| 12 | К.Ю | 2 | 6 | 7 | 3 | 1 | 7 | 8 | 6 | 8 | 17 |
| 13 | К.Л | 1 | 4 | 4 | 2 | 5 | 3 | 6 | 3 | 8 | 11 |
| 14 | Л.Н | 2 | 4 | 6 | 3 | 3 | 4 | 8 | 6 | 7 | 16 |
| 15 | М.Н | 2 | 6 | 2 | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 7 | 8 |
| 16 | Н.Н | 3 | 3 | 3 | 2 | 7 | 4 | 8 | 6 | 12 | 14 |
| 17 | Н.А | 11 | 4 | 4 | 2 | 3 | 8 | 5 | 7 | 11 | 20 |
| 18 | Н.Д | 8 | 4 | 8 | 1 | 5 | 5 | 7 | 7 | 10 | 23 |
| 19 | П.И | 9 | 2 | 7 | 2 | 7 | 2 | 6 | 4 | 9 | 22 |
| 20 | С.С | 7 | 5 | 8 | 4 | 3 | 6 | 8 | 4 | 9 | 23 |
| 21 | С.М | 4 | 4 | 5 | 2 | 4 | 6 | 8 | 4 | 10 | 17 |
| 22 | С.А | 6 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 11 | 8 | 9 | 21 |
| 23 | С.С | 4 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 4 | 10 | 15 |
| 24 | Т.К | 7 | 3 | 6 | 3 | 4 | 6 | 11 | 2 | 10 | 24 |
| 25 | Т.Т | 6 | 2 | 6 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 | 18 |
| 26 | Т.Д | 8 | 5 | 6 | 2 | 3 | 8 | 5 | 7 | 11 | 19 |
| 27 | Т.А | 4 | 2 | 6 | 2 | 4 | 6 | 8 | 7 | 10 | 18 |
| 28 | У.К | 6 | 5 | 6 | 2 | 5 | 4 | 6 | 9 | 9 | 18 |
| 29 | Ф.Д | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 5 | 7 | 4 | 9 | 14 |
| 30 | Ф.В | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 | 5 | 7 | 4 | 8 | 16 |
| Среднее | 4,9 | 4,5 | 5,2 | 2,4 | 3,8 | 4,9 | 7,1 | 5,3 | 8,8 | 17,3 | |
Таблица 1
Исследование уровня агрессии младших школьников 3 «А» класса по методике А. Басса – А. Дарки
| № | Шифр | Виды агрессии | Индекс враждеб-ности | Индекс агрессив-ности | |||||||
| Физическая | Косвен-ная | Раздражи-тельность | Негативизм | Обида | Подозрительность | Вербаль-ная | Чувство вины | ||||
| 1 | А.А. | 2 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 3 | 7 |
| 2 | Б.И. | 7 | 9 | 10 | 8 | 6 | 4 | 9 | 3 | 10 | 26 |
| 3 | Б.А. | 3 | 6 | 6 | 5 | 3 | 3 | 6 | 4 | 6 | 15 |
| 4 | В.Г. | 4 | 6 | 3 | 5 | 4 | 7 | 5 | 4 | 11 | 12 |
| 5 | Г.Б. | 5 | 7 | 5 | 6 | 3 | 4 | 6 | 5 | 7 | 16 |
| 6 | Г.С. | 6 | 10 | 9 | 9 | 5 | 6 | 8 | 5 | 11 | 23 |
| 7 | Д.А. | 6 | 5 | 7 | 4 | 4 | 5 | 6 | 6 | 9 | 19 |
| 8 | Д.Л. | 3 | 5 | 5 | 6 | 3 | 4 | 7 | 3 | 7 | 15 |
| 9 | Д.E. | 4 | 5 | 6 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 7 | 15 |
| 10 | E.C. | 5 | 7 | 3 | 6 | 4 | 6 | 5 | 5 | 10 | 13 |
| 11 | З.С. | 7 | 8 | 9 | 8 | 6 | 7 | 9 | 3 | 13 | 25 |
| 12 | И.Д. | 3 | 5 | 6 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 9 | 13 |
| 13 | К.Л. | 3 | 5 | 7 | 5 | 4 | 6 | 5 | 3 | 10 | 15 |
| 14 | К.О. | 8 | 9 | 10 | 7 | 6 | 5 | 8 | 4 | 11 | 26 |
| 15 | Л.О. | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 9 | 13 |
| 16 | М.О. | 4 | 5 | 4 | 6 | 7 | 7 | 5 | 3 | 14 | 13 |
| 17 | М.С. | 5 | 5 | 3 | 6 | 4 | 3 | 7 | 4 | 7 | 15 |
| 18 | Н.Ж.. | 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 10 |
| 19 | П.А. | 2 | 3 | 2 | 0 | 2 | 4 | 1 | 2 | 6 | 5 |
| 20 | П.Р. | 4 | 6 | 7 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 8 | 15 |
| 21 | Р.Д. | 4 | 6 | 7 | 5 | 4 | 3 | 6 | 5 | 7 | 17 |
| 22 | У.М. | 6 | 8 | 9 | 8 | 5 | 6 | 7 | 5 | 11 | 22 |
| 23 | Ф.А. | 9 | 10 | 8 | 9 | 7 | 5 | 9 | 3 | 12 | 26 |
| 24 | Ш.В. | 4 | 4 | 6 | 5 | 6 | 4 | 6 | 5 | 10 | 16 |
| 25 | Я.А. | 5 | 4 | 6 | 4 | 5 | 4 | 6 | 4 | 9 | 17 |
| Среднее | 4,6 | 6 | 6 | 5,24 | 4,36 | 4,48 | 5,76 | 3,8 | 8,84 | 16,36 | |
Диаграмма 1
Исследование уровня агрессии младших школьников 3 «А» класса по методике А. Басса – А. Дарки
Диаграмма 3
Уровень развития враждебности и агрессивности у младших школьников по методике А. Басса – А. Дарки
Таблица 4
Представленность агрессивных детей по методике А. Басса – А. Дарки
| № | Уровень агрессивности | Представленность у младших школьников | |
| Кол-во чел | % | ||
| 1 | Не агрессивные | 5 | 10 |
| 2 | Нормальный уровень агрессии | 30 | 60 |
| 3 | Агрессивные | 15 | 30 |
Таблица № 9
Стратегии поведения в конфликтных ситуациях у старших школьников по К. Томасу в 9 «А» классе
| № | Код | Стратегии поведения в конфликтных ситуациях | Преобладающая стратегия | ||||
| Соперничество | Сотрудничество | Компромисс | Избегание | Приспособление | |||
| 1 | Б.А | 4 | 5 | 5 | 7 | 1 | избегание |
| 2 | Б.А | 6 | 7 | 8 | 2 | 4 | компромисс |
| 3 | Б.К. | 8 | 4 | 5 | 6 | 7 | соперничество |
| 4 | Б.О | 6 | 7 | 6 | 6 | 5 | сотрудничество |
| 5 | В.О | 2 | 3 | 7 | 10 | 8 | избегание |
| 6 | В.М | 8 | 9 | 4 | 6 | 3 | сотрудничество |
| 7 | Г.Д | 6 | 6 | 3 | 7 | 8 | приспособление |
| 8 | Г.Д | 9 | 8 | 7 | 2 | 4 | соперничество |
| 9 | Г.О | 8 | 5 | 5 | 6 | 6 | соперничество |
| 10 | Г.А | 7 | 6 | 6 | 6 | 5 | соперничество |
| 11 | Е.С | 8 | 4 | 9 | 3 | 6 | компромисс |
| 12 | К.Ю | 8 | 5 | 7 | 3 | 7 | соперничество |
| 13 | К.Л. | 7 | 6 | 8 | 4 | 5 | компромисс |
| 14 | Л.Н | 7 | 6 | 5 | 4 | 8 | приспособление |
| 15 | М.Н | 4 | 8 | 4 | 6 | 7 | сотрудничество |
| 16 | Н.Н | 3 | 6 | 5 | 11 | 3 | избегание |
| 17 | Н.А | 8 | 4 | 9 | 2 | 7 | компромисс |
| 18 | Н.Д | 7 | 9 | 7 | 3 | 5 | сотрудничество |
| 19 | П.И | 8 | 5 | 5 | 9 | 3 | избегание |
| 20 | С.С | 5 | 7 | 6 | 4 | 8 | избегание |
| 21 | С.М | 7 | 4 | 8 | 4 | 7 | компромисс |
| 22 | С.А | 4 | 9 | 5 | 5 | 7 | сотрудничество |
| 23 | С.С | 7 | 9 | 4 | 5 | 5 | сотрудничество |
| 24 | Т.К | 7 | 5 | 7 | 3 | 8 | приспособление |
| 25 | Т.Т | 10 | 6 | 3 | 3 | 8 | соперничество |
| 26 | Т.Д | 10 | 6 | 3 | 5 | 5 | соперничество |
| 27 | Т.А | 3 | 6 | 7 | 10 | 5 | избегание |
| 28 | У.К | 7 | 5 | 4 | 6 | 8 | приспособление |
| 29 | Ф.Д | 2 | 9 | 4 | 7 | 7 | сотрудничество |
| 30 | Ф.В | 9 | 7 | 4 | 3 | 7 | соперничество |
| Среднее | 6,5 | 6,2 | 5,6 | 5,5 | 5,9 | ||
Диаграмма 6
Стратегии поведения в конфликтных ситуациях у младших школьников по К. Томасу в 3 «А» классе
