Особливості уваги дітей молодшого шкільного віку (стр. 9 из 14)
Мета дослідження – визначення стійкості уваги дітей молодшого шкільного віку.
Матеріали: стандартний бланк методики “Коректурна проба” (на якому у випадковому порядку надруковані літери російського алфавіту, у тому числи літери “К” та “Р”; усього 2000 знаків; 40 рядків по 50 літер у кожному), дві ручки різного кольору, секундомір [38].
Перебіг роботи:
Дослідження проводилося 7 грудня 2005 року о 900.
Форма проведення дослідження – індивідуальна.
Робота з “Коректурною пробою” розрахована на десять хвилин.
Починати треба лише переконавшись, що у випробуваного є бажання виконувати завдання. При цьому у досліджуваного не повинно складатися враження, що його екзаменують.
Випробуваний повинен сидіти за столом у зручній для виконання цього завдання позі. Експериментатор видає йому бланк “Коректурної проби” та роз’яснює сутність завдання інструкцією.
Інструкція: “На бланку надруковано літери російського алфавіту. Послідовно розглядаючи кожний рядок, відшукуйте літери “К” і “Р” та закреслюйте їх. Завдання слід виконувати швидко та точно. Крім того, за моїм сигналом “Риска!” ви повинні будете поставити вертикальну риску у тієї літери, у якої вас настигнув мій сигнал, а потім продовжити виконувати завдання до наступного мого сигналу. І так далі до кінця бланка”.
Випробуваний починає працювати за командою експериментатора.
Експериментатор в ході дослідження фіксує, подаючи сигнал “Риска”, однохвилинні проміжки часу.
По закінченню часу, відмічається остання літера, яку було розглянуто.
Обробка результатів:
При обробці результатів експериментатор звірює помітки в коректурному бланку досліджуваного з програмою-ключем до тесту.
З протоколу досліду до психологічного паспорту школяра вносяться такі дані:
– загальна кількість літер, розглянутих за 10 хвилин;
– кількість правильно викреслених літер за час роботи;
– кількість літер, які необхідно було викреслити.
Обчислюється продуктивність уваги яка дорівнює кількості літер, розглянутих за 10 хвилин, та точність (К), обчислена за формулою:
,де n – кількість літер, які необхідно було викреслити,
m – кількість правильно викреслених під час роботи літер.
Для того, щоб визначити продуктивність виконання завдання необхідно обчислити кількість знаків, які проглянув випробуваний за 10 хвилин, тобто кількість знаків, починаючи від першого знака другого рядка і закінчуючи останнім знаком.
Для того, щоб визначити стійкість уваги, необхідно обчислити кількість знаків, які були переглянуті за кожну хвилину, і на підставі цих даних будується графік швидкості виконання завдання: на осі абсцис (х) відкладається час, по осі ординат (у) – кількість знаків, переглянутих за одну хвилину. Характер кривої, яка буде побудована, і буде показником стійкості–нестійкості уваги та особливості процесу працездатності досліджуваного.
Потім обчислюється кількість помилок, припущених випробовуваним щохвилинно.
Розглядається інтегральний показник стійкості уваги (А), обчислений за формулою:
А = В + С,
де В та С – бальні оцінки продуктивності та точності відповідно.
Результати та висновки:
Досліджуваний № 1 Дмитро 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 225.
Кількість помилок – 10.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1000.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 110 | 0 |
| 2 хвилина | 130 | 0 |
| 3 хвилина | 100 | 0 |
| 4 хвилина | 97 | 3 |
| 5 хвилина | 115 | 3 |
| 6 хвилина | 130 | 1 |
| 7 хвилина | 98 | 2 |
| 8 хвилина | 94 | 0 |
| 9 хвилина | 96 | 0 |
| 10 хвилина | 30 | 1 |
| Всього | 1000 | 10 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 226.
Загальний показник продуктивності – 1000 літер.
Показник точності
= 95,7 %.Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок про те, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.1). Стомлюваність спостерігалася від 7 до 10 хвилини, ближче до кінця дослідження на стадії кінцевого пориву. Загальний показник продуктивності невеликий. Продуктивність помітно знижується від 6 до 10 хвилини в кінці дослідження. Це говорить про те, що дитина втомилася. Працездатність відносно стійка, але помітно знижена в кінці дослідження. Стомлюваність спостерігалася від 7 до 10 хвилини.
Досліджуваний № 2 Ганна 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 219.
Кількість помилок – 7.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 930.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 96 | 0 |
| 2 хвилина | 102 | 0 |
| 3 хвилина | 100 | 0 |
| 4 хвилина | 130 | 2 |
| 5 хвилина | 94 | 1 |
| 6 хвилина | 106 | 2 |
| 7 хвилина | 69 | 0 |
| 8 хвилина | 115 | 1 |
| 9 хвилина | 69 | 0 |
| 10 хвилина | 49 | 1 |
| Всього | 930 | 7 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 226.
Загальний показник продуктивності – 930 літер.
Показник точності
= 96 %.Висновок:
За характером графіку можна зробити висновок, що увага нестійка (див. Додаток 3. графік 3.2). Стомлюваність спостерігається з 7 хвилини до кінця дослідження. Загальний показник продуктивності низький. Продуктивність знижується вже з 5 хвилини. Це говорить про те, що наступає швидке стомлення. Працездатність нестійка, та знижується к кінцю дослідження з 7 хвилини. Стомлюваність спостерігається на 5 хвилині та з 7 по 10 хвилини.
Досліджуваний № 3 Богдан 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 236.
Кількість помилок – 7.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1105.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 122 | 0 |
| 2 хвилина | 129 | 0 |
| 3 хвилина | 107 | 0 |
| 4 хвилина | 106 | 0 |
| 5 хвилина | 110 | 2 |
| 6 хвилина | 104 | 3 |
| 7 хвилина | 130 | 0 |
| 8 хвилина | 125 | 1 |
| 9 хвилина | 100 | 0 |
| 10 хвилина | 72 | 1 |
| Всього | 1105 | 7 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 243.
Загальний показник продуктивності – 1105 літер.
Показник точності
= 97 %.Висновок:
За характером графіку, помітно, що увага відносно стійка (див. Додаток 3. графік 3.3). Стомлюваність спостерігається на 9-10 хвилинах. Загальний показник продуктивності невеликий. Продуктивність помітно знижується на 9-10 хвилинах. Працездатність відносно стійка, але знижена в кінці дослідження. Стомлюваність спостерігається на 9-10 хвилинах.
Досліджуваний № 4 Антон 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 249.
Кількість помилок – 6.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1230.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 140 | 0 |
| 2 хвилина | 149 | 0 |
| 3 хвилина | 158 | 0 |
| 4 хвилина | 110 | 0 |
| 5 хвилина | 123 | 1 |
| 6 хвилина | 208 | 3 |
| 7 хвилина | 105 | 0 |
| 8 хвилина | 98 | 1 |
| 9 хвилина | 109 | 0 |
| 10 хвилина | 24 | 1 |
| Всього | 1224 | 6 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 255.
Загальний показник продуктивності – 1230 літер.
Показник точності
= 97 %.Висновок:
Увага нестійка. Стомлюваність спостерігається від 7 до 10 хвилини (див. Додаток 3. графік 3.4). Загальний показник продуктивності невеликий. Продуктивність помітно знижується з 7 хвилини і до кінця дослідження. Працездатність нестійка, знижена в кінці дослідження. Стомлюваність спостерігається також у кінці дослідження з 7 хвилини.
Досліджуваний № 5 Олександр 9 років (1992 р.н.)
Кількість літер, правильно викреслених досліджуваним під час роботи – 213.
Кількість помилок – 6.
Кількість літер, переглянутих за 10 хвилин роботи – 1128.
Кількість переглянутих літер та кількість помилок за кожну хвилину:
| Кількість літер, переглянутих за кожну хвилину | Кількість помилок за кожну хвилину | |
| 1 хвилина | 153 | 0 |
| 2 хвилина | 140 | 0 |
| 3 хвилина | 133 | 0 |
| 4 хвилина | 203 | 2 |
| 5 хвилина | 152 | 0 |
| 6 хвилина | 94 | 0 |
| 7 хвилина | 103 | 2 |
| 8 хвилина | 96 | 0 |
| 9 хвилина | 24 | 1 |
| 10 хвилина | 30 | 1 |
| Всього | 1128 | 6 |
Кількість букв, які необхідно було викреслити – 219.
Загальний показник продуктивності – 1128 літер.