2.2 Результаты экспериментального исследования одиночества
После пилотажного обследования 200 индивидов по различным методикам проведено полное обследование по вышеописанной методике 40 молодых людей, поровну мужчин и женщин, по 97 переменным (табл.2.1).
| Номер | Обозначение | Наименование переменной |
| 1 | ЮПОЛ | Юридический пол: 1 - М; 2 - Ж |
| 2 | ВОЗР | Возраст, полных лет |
| 3 | ВОМА | Возраст матери при рождении ребенка |
| 4 | ВООТ | Возраст отца при рождении ребенка |
| 5 | НОМЕ | Номер по порядку рождения матери |
| 6 | БРАТ | Число братьев |
| 7 | СЕСТ | Число сестер |
| 8 | СИБЛ | Общее число сиблингов |
| 9 | ДЕТИ | Число детей |
| 10 | СЕМП | Семейное положение: 1 - не был(а) в браке; 2 - состоит; 3 - Разведен(а), вдовец (вдова) |
| 11 | ЖИЛЬ | Жилье: 1 - аренда; 2 - своя квартира; 3 - свой дом; 4 - свои квартира и дом |
| 12 | МЕСТ | Место жительства: 1 - ферма; 2 - село; 3 - п.г.т.; 4 - небольшой город; 5 - большой город |
| 13 | СЛОВ | Общее число слов в завершениях |
| 14 | ОДИН | Чувство одиночества: 1 - редко; 2 - иногда; 3 - часто |
| 15 | НАЖК | Сила нажима кисти в тесте Кэттела |
| 16 | ИСПК | Число исправлений в тесте Кэттела |
| 17 | МАТ1 | Уровень материальных потребностей |
| 18 | БЕЗ1 | Уровень потребностей в безопасности |
| 19 | СОЦ1 | Уровень социальных, межличностных потребностей |
| 20 | ПРИ1 | Уровень потребностей в признании |
| 21 | ВЫР1 | Уровень потребностей в самовыражении |
| 22 | МАТ2 | Удовлетворение материальных потребностей |
| 23 | БЕЗ2 | Удовлетворение потребностей в безопасности |
| 24 | СОЦ2 | Удовлетворение социальных, межличностных потребностей |
| 25 | ПРИ2 | Удовлетворение потребностей в признании |
| 26 | ВЫР2 | Удовлетворение потребностей в самовыражении |
| 27 | МАТ3 | Удовлетворенность материальный потребностей |
| 28 | БЕЗ3 | Удовлетворенность потребностей в безопасности |
| 29 | СОЦ3 | Удовлетворенность социальных, межличностных потребностей |
| 30 | ПРИ3 | Удовлетворенность потребностей в признании |
| 31 | ВЫР3 | Удовлетворенность потребностей в самовыражении |
| 32 | САМА | Самооценка общительности, открытости |
| 33 | САМВ | Самооценка интеллекта, сообразительности |
| 34 | САМС | Самооценка эмоциональной устойчивости |
| 35 | САМЕ | Самооценка доминантности, властности |
| 36 | САМF | Самооценка экспрессивности, восторженности |
| 37 | CAMG | самооценка нормативности поведения |
| 38 | CAMH | Самооценка смелости, решительности |
| 39 | CAMI | Самооценка мягкости, чувствительности |
| 40 | CAML | Самооценка подозрительности, осторожности |
| 41 | CAMM | Самооценка идеализма, мечтательности |
| 42 | CAMN | Самооценка гибкости, изощренности |
| 43 | CAMO | Самооценка тревожности, беспокойности |
| 44 | CAQ1 | Самооценка радикализма, либерализма |
| 45 | CAQ2 | Самооценка нонконформизма, самостоятельности |
| 46 | CAQ3 | Самооценка целеустремленности, самоконтроля |
| 47 | CAQ4 | Самооценка напряженности, энергичности |
| 48 | БАМD | Склонность приукрашивать - б |
| 49 | БАЛА | Общительность, открытость - б |
| 50 | БАЛВ | Интеллект, сообразительность – б |
| 51 | БАЛС | Эмоциональная устойчивость –б |
| 52 | БАЛЕ | Доминантность, властность –б |
| 53 | БАЛF | Экспрессивность, восторженность –б |
| 54 | БАЛG | Нормативность поведения –б |
| 55 | БАЛH | Смелость, решительность –б |
| 56 | БАЛI | Мягкость, чувствительность –б |
| 57 | БАЛL | Подозрительность, осторожность –б |
| 58 | БАЛМ | Идеализм, мечтательность –б |
| 59 | БАЛN | Гибкость, изощренность –б |
| 60 | БАЛО | Тревожность, беспокойство –б |
| 61 | БАQ1 | Радикализм, либерализм –б |
| 62 | БАQ2 | Нонконформизм, самостоятельность –б |
| 63 | БАQ3 | Целеустремленность, самоконтроль –б |
| 64 | БАQ4 | Напряженность, энергичность –б |
| 65 | CTMD | Склонность приукрашивать –с |
| 66 | CTEA | Общительность, открытость –с |
| 67 | CTEB | Интеллект, сообразительность –с |
| 68 | CTEC | Эмоциональная устойчивость –с |
| 69 | CTEE | Доминантность, властность -с |
| 70 | CTEF | Экспрессивность, восторженность –с |
| 71 | CTEG | Нормативность поведения –с |
| 72 | CTEH | Смелость, решительность –с |
| 73 | CTEI | Мягкость, чувствительность –с |
| 74 | CTEL | Подозрительность, осторожность -с |
| 75 | CTEM | Идеализм, мечтательность –с |
| 76 | CTEN | Гибкость, изощренность –с |
| 77 | CTEO | Тревожность, беспокойство - с |
| 78 | CTQ1 | Радикализм, либерализм –с |
| 79 | CTQ2 | Нонконформизм, самостоятельность –с |
| 80 | CTQ3 | Целеустремленность, самоконтроль –с |
| 81 | CTQ4 | Напряженность, энергичность –с |
| 82 | A | =v32-v66 |
| 83 | B | =v33-v67 |
| 84 | C | =v34-v68 |
| 85 | E | =v35-v69 |
| 86 | F | =v36-v70 |
| 87 | G | =v37-v71 |
| 88 | H | =v38-v72 |
| 89 | I | =v39-v73 |
| 90 | L | =v40-v74 |
| 91 | M | =v41-v75 |
| 92 | N | =v42-v76 |
| 93 | O | =v43-v77 |
| 94 | Q1 | =v44-v78 |
| 95 | Q2 | =v45-v79 |
| 96 | Q3 | =v46-v80 |
| 97 | Q4 | =v47-v81 |
Получили демографические и социальные данные о респондентах, а также результаты вышеописанных 4 тестов. Среди 97 исследованных переменных качественными, остальные 94- количественными.
Полученные результаты были подвергнуты корреляционному анализу (табл.2.2). Найдены 9409 коэффициентов корреляции, определена их значимость для уровня доверительной вероятности 0,95.
Уровень одиночества, ощущаемого индивидом, наиболее сильно коррелирует с уровнем самоконтроля по Р.Б. Кетеллу (коэффициент парной линейной корреляции К. Пирсона - -0,43; -0,41). То есть выше волевые качества личности – целеустремленность, ответственность, организованность, - тем в меньшей степени она ощущает себя одинокой. Состояние одиночества присуще тем, у кого рассеяное внимание, переменчивые интересы, низкий уровень самоконтроля.
Вторым по значению (по силе влияния на ощущение одиночества) фактором является самооценка (но не оценка!) смелости, решительности (-0,40). Смелые, решительные, склонные к риску одиночества не испытывают. Это состояние свойственно неуверенным, нерешительным, деликатным застенчивым.
На третьем месте – эмоциональная устойчивость (-0,19; -0,38). Не испытывают одиночества выдержанные, уравновешенные, испытывают – неустойчивые, возбудимые, подверженные чувствам.
На 4 месте – уровень потребности в признании (0.37). Чем выше уровень этой потребности в общей структуре потребностей личности, тем сильнее чувство одиночества. Здесь, скорее, наблюдается обратная каузальная направленность: одинокие испытывают более сильную потребность в признании, не испытывающие этого чувства считают эту потребность удовлетворенной. Необходимо иметь в виду, что «потребность» следует понимать как «неудовлетворенная потребность», так как после своего удовлетворения, согласно, например теории когнитивного диссонанса Фестигера, взглядам на мотивацию Х. Хекхаузена и ряду других подходов, потребность перестает быть актуальной и исчезает из перечня действующих мотивов деятельности, замещаясь иными, с меньшей степенью сиюминутной удовлетворенности.
На 5 месте – самооценка (но, опять-таки, не объективная оценка!) нормативности поведения (-0,36). Чем менее нормативным считает свое поведение индивид, чем он более терзается чувством вины за нарушение моральных норм и правил, тем сильнее его чувство одиночества. Здесь нельзя не увидеть параллели со взглядами Э. Фромма: человек страдая от одиночества, ищет спасения в конформизме, в принятии взглядов толпы, навязанных ею норм и правил, в единении с ней.
На 6 месте – самооценка доминантности (0,35). Доминантные властные, напористые (по самооценке) личности не одиноки. Напротив, чувствуют себя одинокими, уступчивые, тактичные.
На 7 месте – самооценка гибкости, изощренности (-0,32). Не переживают одиночества расчетливые, изощренные, проницательные, гибкие, переживают – естественные, безыскусные, прямолинейные, прямые (по самооценке).
С помощью регрессионного анализа получены уравнения, связывающие уровень одиночества с исследованиями индивидуальными показателями личности. Так, дети в больших семьях не чувствуют себя одинокими (рис.2.1). Начиная с 4 детей в семье, чувство одиночества практически отсутствует. Таким образом, положения психоанализа о принципиальной важности для личностного развития первых лет жизни подтверждаются экспериментально: ребенок, окруженный братьями и сестрами, становясь взрослым, не испытывает чувства одиночества.