Социально-психологическая деятельность по коррекции агрессивного поведения у подростков (стр. 11 из 13)

3.Анализ и оценка результатов диагностики агрессивного поведения мальчиков и девочек подросткового возраста на формирующем этапе эксперимента

После разработки и использования практических рекомендаций по коррекции агрессивности проявляющейся у мальчиков и девочек подросткового возраста была проведена контрольная диагностика.

Таблица 6 Результаты методики "Опросник Басса-Дарки" диагностирующей виды агрессивных проявлений на формирующем этапе эксперимента

№ п/п	Имя ребёнка	Физическая агрессия	Косвенная агрессия	Раздражение	Негативизм	Обида	Подозри тельность	Вербальная агрессия	Угрызение совести и чувство вины
1	Акулян А.
2	Агишева Э.
3	Артамонова А.
4	Ахмадуллина Ю
5	Белоножко А.
6	Габбасов А	+
7	Гулинян Н.	+
8	Закиров В.
9	Заприлюк В.	+
10	Иванова В.
11	Игнатьева С.	+
12	Иркабаев Ф.	+
13	Киселева С.
14	Копылов Е.
15	Кулаков А.
16	Майовский А.	+
17	Масленников А	+
18	Марченко Н.	+
19	Молодец А.
20	Музафарова А.
21	Норкевичуте Т.
22	Степашин А	+
23	Тибеев Р.	+
24	Усманов Р.	+
25	Юлдашева Д.
Всего детей	2	1	1	1	1	0	3	2

Проанализировав полученные результаты, нами было выявлено количество детей, обладающих следующими видами агрессивных и враждебных реакций:

физическая агрессия – 3 мальчика (12%) и 0 девочек (0%)

косвенная агрессия – 0 мальчиков (0%) и 1 девочка (4%)

раздражение – 1 мальчик (4%) и 0 девочек (0%)

негативизм – 1 мальчик (4%) и 0 девочек (0%)

обида – 1 мальчик (4%)

подозрительность – 0 детей

вербальная агрессия – 1 мальчик (4%) и 2 девочки (8%)

угрызения совести и чувство вины – 2 мальчика (8%) и 0 девочек (0%)

Анализ табличных и графических данных на формирующем этапе эксперимента показал, что в данной группе испытуемых 40% подростков имеют проявление агрессивности и враждебности: из них 28% мальчики и 12% девочки. Сравнивая с результатами констатирующего эксперимента, можно сделать вывод, что проявления агрессивности и враждебности у подростков понизилось.

Таблица 7 Результаты методики "Методика рисуночной фрустрации" диагностирующей фрустрационные реакции на формирующем этапе эксперимента

№ п/п	Фамилия и имя ребенка	GCR, в %	Типы реакции
№ п/п	Фамилия и имя ребенка	GCR, в %	OD	ED	NP
1	Акулян А.	72,9	а
2	Агишева Э.	95,8	а	+
3	Артамонова А.	75	+	н
4	Ахмадуллина Ю	72,9	а
5	Белоножко А.	81,2	а	+
6	Габбасов А	37,5	в
7	Гулинян Н.	62,5	в
8	Закиров В.	85,4	а	+
9	Заприлюк В.	33,3	в
10	Иванова В.	68,7	а
11	Игнатьева С.	70,8	+	а
12	Иркабаев Ф.	87,5	а	+
13	Киселева С.	91,6	а	+
14	Копылов Е.	81,2	а	+
15	Кулаков А.	62,5	а	+
16	Майовский А.	41,6	+	в
17	Масленников А	37,5	н
18	Марченко Н.	58,3	в	+
19	Молодец А.	39,6	н
20	Музафарова А.	70,8	а	+
21	Норкевичуте Т.	64,5	а	+
22	Степашин А	75	+	н
23	Тибеев Р.	79,1	а	+
24	Усманов Р.	91,6	а	+
25	Юлдашева Д.	95,8	н

GCR – коэффициент групповой конформности (конфликтность личности)

OD – фиксация на препятствии

ED – фиксация на самозащите (самооценка)

NP – фиксация на удовлетворение потребностей

Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что в исследуемой нами группе у 60% подростков адекватная самооценка, что сказалось и на коэффициенте групповой сплоченности. В результате - 24% конфликтных подростков, где 20% мальчиков и 4% девочек, то есть после проведенных коррекционных занятий, конфликтность в группе подростков понизилась.

Таблица 8 Результаты методики "Опросник К. Томаса" диагностирующей стиль поведения в конфликтной ситуации на формирующем этапе эксперимента

№ п/п	Фамилия и имя ребенка	Соперни чество	Сотруд ничество	Компро мисс	Избегание	Приспособ ление
1	Акулян А.	+
2	Агишева Э.	+
3	Артамонова А.	+
4	Ахмадуллина Ю	+
5	Белоножко А.	+
6	Габбасов А	+
7	Гулинян Н.	+
8	Закиров В.	+
9	Заприлюк В.	+
10	Иванова В.	+
11	Игнатьева С.	+
12	Иркабаев Ф.	+
13	Киселева С.	+
14	Копылов Е.	+
15	Кулаков А.	+
16	Майовский А.	+
17	Масленников А	+
18	Марченко Н.	+
19	Молодец А.	+
20	Музафарова А.	+
21	Норкевичуте Т.	+
22	Степашин А	+
23	Тибеев Р.	+
24	Усманов Р.	+
25	Юлдашева Д.	+
Всего человек	4 м	3 м и 6 д	3 м и 3 д	1 м и 1 д	3 м и 1 д
В процентах	16	36	24	8	16

Результаты представленные в таблице показывают, что из стилей поведения в конфликтной ситуации чаще всего испытуемые в группе стали использовать стиль сотрудничество (36%) и компромисс (24%).

Таким образом, анализ результатов на констатирующем и формирующем этапе эксперимента показал, что в данной группе подростки научились рационально использовать стратегии решения конфликтов, а именно – чаще всего стал использоваться стиль сотрудничество и компромисс, что положительно сказалось на социально-психологическом климате в группе, поэтому ситуация в данном коллективе характеризуется пониженной конфликтностью и комфортном прибивании подростков в классе.

Таблица 9 Результаты методики "Фрейбурский личностный опросник (FPI)" диагностирующей особенности личности на формирующем этапе эксперимента

№ п/п

Фамилия и имя ребенка

III

VII

VIII

XII

Акулян А.

Агишева Э.

Артамонова А.

Ахмадуллина Ю

Белоножко А.

Габбасов А

Гулинян Н.

Закиров В.

Заприлюк В.

Иванова В.

Игнатьева С.

Иркабаев Ф.

Киселева С.

Копылов Е.

Кулаков А.

Майовский А.

Масленников А

Марченко Н.

Молодец А.

Музафарова А.

Норкевичуте Т.

Степашин А

Тибеев Р.

Усманов Р.

Юлдашева Д.

Всего человек

4м

5м

В процентах

Анализ результатов исследования по данной методике на формирующем этапе эксперимента показал, что в группе преобладают такие особенности личности, как: общительность, уравновешенность, самокритичность, открытость, искренность, эмоциональная устойчивость в 92% случаев у мальчиков и 100% у девочек.

Таким образом, сравнивая результаты исследования на констатирующем и формирующем этапе эксперимента можно сделать вывод о том, что снизился уровень агрессивных и враждебных реакций.

Вывод по главе II

В подростковом возрасте одним из видов отклоняющегося поведения является агрессивное поведение, нередко принимающее враждебную форму (драки, оскорбления). Проявления агрессивности в подростковом возрасте рассматриваются как эффективный способ защиты собственного Я. Для некоторых подростков участие в драках, утверждение себя с помощью кулаков является устоявшейся линией поведения. Ситуация усугубляется нестабильностью общества, межличностными и межгрупповыми конфликтами.