Методика Я. Стреляу построена и работает таким образом, что реципиент, выбирая из предложенных, предпочтительные для себя ситуации, средства или способы реагирования, тем самым выражает особенности своего структурного строения психики и определенным образом показывает какие условия, средства и способы жизнедеятельности являются для него предпочтительными и наиболее ему соответствуют. Такие зависимости строения психики и условий, средств и способов жизнедеятельности прогностически достаточны и позволяют строить модели личностного соответствия лишь в тех случаях, когда темпераментные типологические особенности выражены ярко и между ними и поведением нет модификационных искажений, что практически бывает достаточно редко.
Адаптационные механизмы развития психики, большая вариабельность использования доступных средств, механизмы формирования личностной направленности и множество других факторов, влияющих на особенности личностной стратегии поведения не дают возможности сформировать исчерпывающую и практически применимую психологическую модель личности, ограничившись лишь определением типологических темпераментных особенностей.
Свое отношение к условиям деятельности и ее результатам, свои особенности реализации личностных средств может проявляться и проявляется и у обладателей других типов темпераментного реагирования.
Структура и особенности нервной деятельности — это своеобразная основа поведенческих и характерологических личностных особенностей, русло психофизиологических параметров, в рамках которых формируется и реализуется комплекс личностных особенностей и свойств, принимая вид личностно особенной стратегии поведения.
При моделировании личностной деятельности и анализе организационных соответствий необходимо, но мало знать основу личностных психических особенностей.
Необходимо определить и стабильные поведенческие и характерологические зависимости, превращающие личностно особое поведение в устойчивую стратегию проявлений механизмов и средств взаимодействий, отношений к условиям, формирование и реализацию мотивов и потребностей и ряд других свойств и качеств, формирующих из типовых темпераментных особенностей психического реагирования индивидуально особенные поведенческие и характерологические черты и свойства.
В процессе тестирования испытуемому предлагается вопросы об особенностях поведения испытуемого в различных условиях и ситуациях. Это не испытание ума или способностей, поэтому нет ответов плохих или хороших. На вопросы следует отвечать поочередно, не возвращаясь к предыдущим ответам. Отвечать необходимо “да”, “нет”, “не знаю”.
Психологический тест Я. Стреляу содержит три шкалы, реализованные в виде перечня из 134 вопросов. Результат подсчитывается отдельно по каждой шкале. Ответ, совпадающий с ключом, оценивается в два балла, нейтральный ответ в один балл. "Сырые" баллы по каждой шкале сравниваются со статистическими границами:
| Шкала | М(х)+ | -S |
| 1 | 37 | 12 |
| 2 | 32 | 11 |
| 3 | 36 | 12 |
где М(х) — среднее от нормативной выборки, а S — стандартное отклонение.
Если результат попадает в границы М +- S, то показатель считается средне выраженным. Отклонение в ту или иную сторону соответственно считается высоким или низким уровнем выраженности данного свойства.
Оценка каждого свойства (силы процессов возбуждения и торможения), а также их подвижности, производится путем суммирования баллов, полученных за ответы на вопросы. Если ответ испытуемого совпадает с кодом, то он оценивается в 2 балла, если не совпадает, то испытуемый получает нулевую оценку. Ответ “не знаю” оценивается в 1 балл.
Код
1. Сила процессов возбуждения
“Да”– 3, 4, 7, 13, 15, 16, 19, 21, 23, 24, 32, 39, 45, 56, 60, 61, 66, 72, 73, 78, 81, 82, 83, 94, 97, 98, 102, 105, 106, 113, 114, 117, 121, 122, 124, 130, 132, 133, 134.
“Нет”–47, 51, 107, 123.
2. Сила процессов торможения
“Да”– 2, 5, 8, 10, 12, 16, 27, 30, 37, 38, 41, 48, 50, 52, 53, 62, 65, 69, 70, 75, 77, 84, 87, 89, 90, 96, 99, 103, 108, 109, 110, 112, 118, 120, 125, 126, 129.
“Нет” – 18, 34, 36, 59, 67, 128.
3. Подвижность нервных процессов
“Да”– 1, 6, 9, 11, 14, 20, 22, 26, 28, 29, 31, 33, 40, 42, 43, 44, 46, 49, 54, 55, 64, 68, 71, 74, 76, 79, 80, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 95, 100, 101, 107, 111, 115, 116, 119, 127, 131.
“Нет”–25, 57, 63.
Диагноз: сумма в 42 балла и выше по каждому свойству рассматривается как высокая степень его выраженности.
ТЕКСТ ОПРОСНИКА
1. Относите ли Вы себя к людям, легко устанавливающим товарищеские контакты?
2. Способны ли Вы воздержаться от того или иного действия до момента, пока не получите соответствующего распоряжения?
3. Достаточно ли Вам непродолжительного отдыха для восстановления сил после продолжительной работы?
4. Умеете ли Вы работать в неблагоприятных условиях?
5. Воздерживаетесь ли Вы во время дискуссий от неделовых, эмоциональных аргументов?
6. Легко ли Вы возвращаетесь к ранее выполняемой работе после длительного перерыва (отпуска, каникул)?
7. Будучи увлеченным работой, забываете ли Вы об усталости?
8. Способны ли Вы, поручив кому-нибудь определенную работу, терпеливо ожидать ее окончания?
9. Засыпаете ли Вы одинаково легко, ложась спать в разное время суток?
10.Умеете ли хранить тайну, если Вас об этом попросят?
11.Легко ли Вам возвращаться к работе, которой Вы не занимались несколько недель или месяцев?
12.Можете ли Вы терпеливо объяснять кому-либо что-то непонятное?
13.Нравится ли Вам работа, требующая умственного напряжения?
14.Вызывает ли у Вас монотонная работа скуку или сонливость?
15.Легко ли Вы засыпаете после сильных переживаний?
16.Можете ли вы, если нужно, воздержаться от проявления своего превосходства?
17.Ведете ли Вы себя так же, как обычно, в присутствии незнакомых людей?
18.Трудно ли Вам сдержать злость и раздражение?
19.В состоянии ли Вы владеть собой в тяжелые минуты?
20.Умеете ли Вы, когда это требуется, приспособить свое поведение к поведению окружающих?
21.Охотно ли Вы беретесь за выполнение ответственных работ?
22.Влияет ли обычное окружение, в котором Вы находитесь, на Ваше настроение?
23.Способны ли Вы переносить неудачи?
24.В присутствии того, от кого Вы зависите, говорите ли Вы так же свободно, как обычно?
25.Вызывают ли у Вас раздражение неожиданные изменения в распорядке дня?
26.Есть ли у Вас на все готовый ответ?
27.В состоянии ли Вы вести себя спокойно, когда ждете важное для себя решение?
28.Легко ли Вы организуете первые дни своего отпуска, каникул?
29.Обладаете ли Вы быстрой реакцией?
30.Легко ли Вы приспосабливаете свою походку или манеру к походке или манере людей более медлительных?
31.Ложась спать, засыпаете ли Вы быстро?
32.Охотно ли Вы выступаете на собраниях, семинарах?
33.Легко ли Вам испортить настроение?
34.Легко ли Вы отрываетесь от выполняемой работы?
35.Воздерживаетесь ли Вы от разговоров, если они мешают другим?
36.Легко ли Вас спровоцировать на что-либо?
37.При совместном выполнении какой-либо работы легко ли Вы срабатываетесь с партнером?
38.Всегда ли Вы задумываетесь перед выполнением какого-либо важного дела?
39.Если Вы читаете какой-либо тест, то удается ли Вам следить от начала до конца за ходом рассуждений автора?
40.Легко ли Вы вступаете в разговор с попутчиками?
41.Воздерживаетесь ли Вы от убеждения кого-либо о том, что он не прав, если такое поведение целесообразно?
42.Охотно ли Вы беретесь за работу, требующую большой ловкости рук?
43.В состоянии ли Вы изменить уже принятое решение, учитывая мнение других?
44.Быстро ли Вы привыкаете к новой системе работы?
45.Можете ли Вы работать и ночью, после того, как работали весь день?
46.Быстро ли Вы читаете беллетристическую литературу?
47.Часто ли Вы отказываетесь от своих намерений, если возникают препятствия?
48.Сохраняете ли Вы самообладание в ситуациях, которые того требуют?
49.Просыпаетесь ли Вы обычно быстро и без труда?
50.В состоянии ли Вы воздержаться от моментальной, импульсивной реакции?
51.Можете ли Вы работать в шумной обстановке?
52.Можете ли Вы воздержаться, когда необходимо, от того, чтобы не сказать правду в глаза?
53.Успешно ли Вы сдерживаете волнение перед экзаменом, накануне встречи с начальником?
54.Быстро ли Вы привыкаете к новой среде?
55.Нравятся ли Вам частые перемены и разнообразия?
56.Восстанавливаете ли полностью свои силы после ночного отдыха, если накануне днем у Вас была тяжелая работа?
57.Избегаете ли Вы занятий, выполнение которых требует разнообразных действий в течение короткого времени?
58.Как правило, Вы самостоятельно справляетесь с возникшими трудностями?
59.Ожидаете ли Вы окончания речи кого-либо, прежде чем начнете говорить сами?
60.Умея плавать, прыгнули бы Вы в воду, чтобы спасти утопающего?
61.Способны ли Вы к напряженной работе, учебе?
62.Можете ли Вы удержаться от неуместных замечаний?
63.Придаете ли Вы значение постоянному месту во время работы, приема пищи, на лекциях?
64.Легко ли Вам переходить от одного занятия к другому?
65.Взвешиваете ли Вы все “за” и “против” перед тем, как принять важное решение?
66.Легко ли Вы преодолеваете встречающиеся вам препятствия?
67.Воздерживаетесь ли Вы от рассматривания чужих вещей, бумаг?
68.Испытываете ли Вы скуку, когда занимаетесь стереотипной деятельностью, которая всегда выполняется одинаково?
69.Удается ли Вам соблюдать запреты, обязательства в общественных местах?
70.Воздерживаетесь ли Вы во время разговора, выступления или ответа на вопросы от лишних движений, жестикуляции?
71.Нравится ли Вам оживленное движение вокруг?
72.Нравится ли Вам занятие (работа), требующая большого усилия (больших усилий)?
73.В состоянии ли Вы длительное время сосредоточивать внимание на выполнении определенной задачи?
74.Любите ли Вы задания, требующие быстрых движений?
75.Умеете ли Вы владеть собой в трудных жизненных ситуациях?