В преступном мире – это силовики и силовые структуры. Стремятся занять самые высокие места в иерархии. Любят «проверять» группу, создавая ей максимально жесткие и экстремальные условия – так им интереснее. Расчетливые лидеры. Часто не в состоянии менять свое мнение, даже когда видят, что не правы. Любят учить жизни «в условиях суровой реальности». Быстро выходят в лидеры преступного сообщества, используя для этого любые средства. Поэтому на них часто идет охота, их отсреливают.
12) Интуитивно-этические иррациональные способности на основе интроверсии. ТИМ – Есенин. Девиз: «Я – то, о чем мечтают люди». Выдающиеся способности в создании эмоциональных образов и настроений, тончайших оттенков чувств, их течения и развития, ярко выраженное понимание эмоционального состояния других, понимание течения времени и «чувства момента». Интуитивно определяют опасность и умеют от нее уйти. Художественно-эстетическая одаренность. Человек богемы, Искусства. Имеет развитую природную грацию. Социальное предназначение ТИМа – нести гармонию в мир, перегруженный техническим прогрессом, нести людям душевность и изящество. Лучше всего он может сделать это с помощью искусства. В душе это поэты и художники, независимо от того, чем они занимаются в жизни.
Проблемная точка – недостаток практичности, деловой хватки. Избегают ситуаций, когда нужно много работать. Не демонстрируют процесс своей работы. Не хватает воли и целеустремленности. Не доводят до конца начатое, часто «витают в облаках», мечтатели. Слабая логика – точные науки даются с трудом. Как иррационалы, не приемлют дисциплины и порядка. Не лидеры. В детстве часто имеют конформное мышление. Силовой спорт и соревновательность – область неуспеха. Нуждаются в защите Жукова. Подсознательно тянутся к влиятельным людям.
Самостоятельно планировать и осуществлять преступную деятельность не могут – не хватает практичности и деловой хватки. Они подвержены мнению группы, большинства, поэтому становятся участниками преступных групп, следуя за лидером. В небольшой группе могут быть эмоциональными лидерами.
13) Сенсорно-этические иррациональные способности на основе экстраверсии. ТИМ – Наполеон. Девиз: «Хочу!». Выдающиеся способности в вопросах «доставания» нужных вещей, товаров и услуг. «Пробивной» организатор, он как никто другой точно оценивает возможности эмоционального волевого воздействия на человека. Если Жуков – лидер «холодный», спокойный, логический и расчетливый, то Наполеон действует на основе эмоций: это шторм, буря и натиск. В детстве – это уже сильная, властная натура. Добивается своего, используя этические волевые методы: интриги, лесть, ложь, флирт, кражу. Может легко быть «хамелеоном»: отлично умеет раздавать комплименты, добиться расположения любого человека. Жуткий возмутитель спокойствия. Действует исключительно на основе симпатий и антипатий. Легко выходит из себя, может кричать, топать ногами, бросать вещи, но отходит очень быстро. Эпилептоидная акцентуация характера – в гневе себя не контролирует. Он не отступится, пока не получит своего, или пока окончательно не разобьется. Социальное предназначение ТИМА – этическое лидерство, отстаивание прав людей, «выбивание» необходимого, снабжение других.
Проблемная сторона – отсутствие логики. Слабо понимает связи между событиями и явлениями, поступки сумбурны и нелогичны. Он прямо-таки не терпит, когда от него требуют точного расчета и логического обоснования своих действий. Часто не может отделить главное от второстепенного. Не любит, когда его поучают, критикуют его логику.
Благодаря красноречию и пробивной воле становятся во главе преступных сообществ. Также часто выполняют роли ответственных за связи с общественностью, «профсоюза» воров, снабженцев, которые могут «выбить», достать что-то более или менее дефицитное.
14) Интуитивно-логические иррациональные способности на основании интроверсии. ТИМ – Бальзак. Девиз: «Как я говорю, так оно и есть». Проявляются как выдающиеся способности в прогнозировании неблагоприятных исходов, умении видеть опасности и предупреждать других о них, умении пугать других пессимистическими прогнозами. Виртуозно выльет на энтузиаста ушат холодной воды, скептически относится к любым начинаниям. При этом, предупреждая других, часто оказывается прав. Логическое, технократическое мышление. Особенно хорошо разбирается во всем, что работает от розетки. В школе он, как правило, троечник или средний хорошист. Любит историю, археологию, палеонтологию и все, что связано с течением времени и смертью. Имеет «черный» юмор, где присутствуют темы смерти и кладбища. Могут быть патологоанатомами. Почти совсем не честолюбив, не выдвигается на первые роли, предпочитает находиться в стороне от жизни. Не суетлив, все делает спокойно и размеренно. Социальное предназначение ТИМа – компенсация излишнего энтузиазма, предупреждение людей о возможных бедах и опасностях, уравновешивание слишком смелых начинаний.
Проблемная сторона – категорическое неприятие эмоционального прессинга, неумение обращаться с собственными эмоциями. Боится, когда другие проявляют бурные эмоции. Проявляет неуверенность в вопросах физического комфорта, неприятие оценок своего внешнего вида. Суждения часто категоричны, хотя поддается волевому импульсу. Нуждается в дуальной поддержке Наполеона.
Тяготеют к высокотехнологическим способам совершения преступлений. Легко выявляются по своеобразному черному юмору. Почти никогда не остаются «с носом» - благодаря своей интуиции отлично предвидят неблагоприятные исходы и в сомнительных делах не участвуют. Изобличить Бальзака всегда трудно, даже если против него уже имеются улики.
15) Логико-интуитивные рациональные способности на основе экстраверсии. ТИМ – Джек. Девиз: «Со мной не пропадешь!». Выдающиеся способности в области предпринимательства, мошенничества, оперативного действия, умения расчетливо рисковать и выигрывать. Человек Фортуны. Игрок. Баловень судьбы. Отлично умеет представить любое дело в выигрышном свете, обрисовать радужные перспективы, заставить человека поверить в свои возможности. Оптимист. Яркие способности в области экономии времени: говорит и ходит быстро, умея виртуозно совмещать разные виды работ, к 24 часам в сутки добавляет еще несколько. В целом его способности – в прочитывании вариантов, определении перспектив, в умении быстро и оперативно действовать с осознанным риском. Лингвистические интуитивные способности проявляются в острословии, развитом чувстве юмора. Социальное предназначение ТИМа – открытие новых способов практического использования чего-либо, освоение новых стран, нахождение самых эффективных методов работы, извлечение выгоды и пользы из всего, что окружает.
Проблемные стороны – неумение ориентироваться в вопросах комфорта, уюта, быта, питания и внешнего вида. Страх отравиться и потерять здоровье. Категорическое неприятие чужих оценок его внешнего вида. Недостаточное понимание морально-этической стоны жизни, взаимоотношений между людьми и некритическое восприятие этой информации. Нуждается в дуальной поддержке Драйзера.
Как рациональные логики предпочитают составлять подробный план преступления и придерживаться его. Редко совершают преступления просто под влиянием момента, почти всегда это основательно подготовленные акции, где просчитан риск. Часто рискуют, но расчетливо. Во всех случаях стремятся к лидерству. Благодаря отлично развитой деловой логике они хорошо видят способы совершения преступлений, алгоритмы действий. Действуют часто в экономической сфере – могут относительно быстро сколотить состояние.
16 Этико-сенсорные рациональные способности на основе интроверсии. ТИМ – Драйзер. Девиз: «Я всегда верен своему долгу». Выдающиеся способности в области воспитания маленьких детей, заботы о близких, создания физического комфорта и уюта для них – всего того, что обозначается как «семейный очаг». Верность для него – все. Драйзер – редчайший сплав высокой нравственности и упорства. Отлично разбирается в людях – кто чего стоит, в человеческих взаимоотношениях. Точно дозирует поощрения и наказания, умеет отстоять свои права и интересы. Не лидер. В то же время готов дать эффективный отпор тому, что считает злом (М.Плачидо) Социальное предназначение ТИМа – защита, охрана близких, создание благоприятных условий жизни и работы, воспитание подрастающего поколения в духе высокой нравственности и морали, чистота отношений.