Министерство образования и науки Российской Федерации
Реферат
Тема:
Типология личности преступника
Выполнил:
Студент гр.
Проверил: преподаватель_______//
2007 г.
Содержание:
1) Введение.
2) Использование различных моделей личностной типологии в криминалистике.
3) Основы использования соционической модели личности в юриспруденции.
4) Базовые типы личности и возможные области криминальной специализации в преступной среде.
5) Заключение.
6) Список использованной литературы.
В практике расследования преступлений, в судебном заседании и во всех сферах юридической деятельности, связанных с необходимостью контактировать с людьми, находить с ними общий язык, прогнозировать их поведение, необходимо хорошее знание моделей личностной типологии.
В настоящее время в психологии разработано большое количество типологий личности. Каждая из низ имеет свои преимущества и недостатки. Следователь может извлечь пользу из каждой научной модели.
В тех случаях, когда необходимо точно предвидеть действия или слова человека, его истинные взгляды на ситуацию, совместимость с другими людьми, наиболее полезна соционическая модель личности.
Наиболее зрелой для понимания совместимости и несовместимости разных типов людей является типология К. Г. Юнга. Этому способствует подход автора к психике человека как к определенной структуре, тогда как все другие типологии имеют описательный характер.
Всего есть 16 типов ИМ. Одни из них из окружения лучше отбирают одни сигналы, другие - другие. Что доступно одним, недоступно другим. Одни рассеяны и забывчивы на одно, другие на другое. Как эти типы появились? По-видимому, на долгом пути развития человека, психика отдельной личности специализировалась, обретая при этом некоторую односторонность. Образовались своеобразные пары психических свойств: если одно из них у ребенка развивается интенсивно, рост другого задерживается. Поэтому психическая структура индивида, его характер асимметричны и односторонни. Человек - общественное существо не только потому, что производство является общественным, но и потому, что из-за определенным образом одностороннего развития психики ему необходимо психическое дополнение, которое он получает в своем социальном окружении при общении и сотрудничестве с лицами, имеющими другие психические структуры. Несколько сообща действующих людей действуют более целенаправлено, более решительно и результативно, когда они имеют психическую опору в людях с другим психическим складом. Это один из секретов простой кооперации.
В общении людей и их взаимопонимании важными моментами являются уровень интеллекта и культура, к которой индивиды относятся. Но когда говорим о психическом дополнении и психической совместимости, самое главное - тип ИМ. Он определяется порядком селекции и обработки психикой получаемой информации. Этот порядок определяет многие психические свойства человека: склонности, способности, интересы, целенаправленность и мотивацию поведения, отношения с другими людьми, эстетические и эротические вкусы. Каждому желательно другое поведение близкого человека.
Соционическая модель базируется на определенных принципах, являющихся следствием структуры 16 вариантов информационного потока:
- Не существует людей, которые всю информацию о мире воспринимают адекватно (т. е. талантливых во всем). Обратная сторона таланта – наличие слабых мест. У каждого ТИМа из 16 – свои преимущества и свои недостатки.
- То, что хорошо понятно нам, не является абсолютно очевидным. Есть ТИМы, которым эта информация дается с трудом. Они не хуже и не глупее нас – просто они другие.
- То, что нам кажется неважным и неинтересным, не является таковым для всех. Есть ТИМы, которые способны извлекать информацию из того, что мы не в состоянии оценить. Они не лучше и не умнее нас – просто они другие.
- Мы обязаны «принимать человека таким, какой он есть» только в рамках его ТИМа, но не в состоянии полной распущенности и пренебрежения к окружающим.
- Мы обязаны помнить, что нет нейтральных сюжетов и тем для общения, и каждая тема может задеть болевую точку кого-то из присутствующих.
Социотипы личности.
1) Логико-сенсорные рациональные способности на основе экстравертной (деловой) логики. Интеллект в его классическом понимании не как изобретательство и творчество, а как практичность, ориентация на факты, умение анализировать и замечать незначительные детали, последовательность и воля в поиске правильного решения. Представитель – Штирлиц (Шерлок Холмс). Девиз: «Мне можно доверять, я никогда никого не подведу» Проявляются в умении скрупулезно концентрироваться на задачах, оптимизировать алгоритм решения, совершенствовать уже известные способы, проверять и перепроверять самого себя и других, в спокойном отношении к большому числу чисел и фактов, точным и естественным наукам. Предназначение ТИМа – максимально точное сохранение и воспроизведение достигнутого человечеством в данной области опыта и избегание всего нового и непроверенного. Лучше работает в предсказуемых повторяющихся условиях. Одаренность в плане выдающейся ориентации в нормах и правилах поведения, законах, алгоритмах действий. Лучше всех остальных ТИМов составит инструкцию, предписывающую четкий алгоритм действий в той или иной ситуации. Проблемные стороны – неумение ориентироваться в человеческих взаимоотношениях, нелюбовь к выдумыванию нового (классическое понимание творческих способностей), предположениям и обобщениям, неразвитое чувство времени – Штирлиц часто «застревает» в мелочах и не успевает закончить выполнение задачи к сроку.
В криминальной иерархии, как правило, занимают высокие места. Их преступления – сплав высочайшего профессионализма, основанного на использовании технических средств, грамотного (рационального и сверхрационального) руководства группой с одной стороны, и консерватизма с другой. Однажды наработанный алгоритм будет использоваться всегда, а любые изменения – это только совершенствование, шлифовка до зеркального блеска. Стремятся составить подробный план преступления и не отступают от него. Продумывают каждую мелочь. Это образ преступника в изображении Р. Де Ниро.
2) Этико-интуитивные рациональные способности на основе интроверсии. ТИМ – Достоевский (Доктор Ватсон). Духовно-ценностная одаренность. Девиз: «Я люблю всех людей» Проявляется как выдающиеся способности в этике отношений – определении тонкостей взаимоотношений между людьми, умении сглаживать противоречия и разрешать конфликты, подстраиваясь под партнера, выявлять нравственные категории и критерии и оценивать мир с этих позиций. Предназначение ТИМа в социуме – гуманизация отношений, их индивидуализация (личностно-ориентированная педагогика), определение морально-этических ориентиров развития. Обратная сторона достоинств – недостатки типа. Достоевский не умеет противостоять чужой воле, защищать территорию, часто имеет повышенную тревожность и боязливость.
В одиночку криминальной деятельностью не занимаются, - только в составе группы, и подчиняясь общему настрою. Незаменимы в качестве гармонизаторов отношений в группе. Типичный образ – Трус из «Кавказской пленницы».
3) Интуитивно-этические иррациональные способности на основе экстраверсии. ТИМ – Гексли. Девиз: «Я неподражаем и неповторим. Я – сама оригинальность» Одаренность в данном ТИМе относится к художественно-гуманитарным. Проявляется как выдающиеся способности в сфере изыскания новых способов работы с людьми в разнообразных коллективах и условиях, мотивирования людей на ту или иную деятельность, определения целостного понимания их наличных способностей и возможностей. Как высокое умение строить отношения с людьми как обмен эмоциями, умение разбираться, на каком языке строить общение и какой результат наиболее вероятен. Проблемные стороны – структурная логика – ему трудно осваивать математические теории и выделять общие закономерности, и волевая сенсорика – территориальность, воля. Как иррационал, Гексли часто бросает задания недоделанными, может параллельно заниматься различными задачами.
Становится участником преступной группы «из интереса», чтобы реализовать свою уникальность и неповторимость. Может быть эмоциональным лидером в группе. Стремится использовать передовые технологии, выглядеть в глазах других «круто». Может демонстрировать бесстрашие и готовность рисковать. Образ Бывалого из «Кавказской пленницы».
4) Сенсорно-логические иррациональные способности на основе интроверсии. ТИМ – Габен. Девиз: «Я могу быть всем полезен» Общий вид одаренности в ТИМе – объективно - управленческая одаренность. Проявляется как выдающиеся способности в экспертном анализе пользы и вреда, определения практичности и удобства использования той или иной технологии, анализе практических неисправностей в работе технических систем, машин и механизмов. Проявляется также, как умение диагностировать собственное физическое состояние и находить способы его оптимальной регуляции (самоизлечение). Проблемные стороны - неумение вживаться в драматические сюжеты.
Это тип преступника – одиночки. Совершенно не социально-активен. «Если хочешь потеряться в толпе - притворись Габеном». Предпочитают планировать преступления, но всегда готовы к любым неожиданностям, и не теряются, если план срывается. Почти всегда имеют выраженную тягу к самому физически удобному и рациональному инструменту или способу совершения преступления. Склонны придумывать разнообразные «макросы», автоматизируют свою работу. Технику оттачивают до совершенства.
5) Интуитивно-логические иррациональные способности на основе экстраверсии. ТИМ - Дон Кихот. Девиз: «Я – гений!» Если проследить историю любого предмета, созданного человеком, то в самом начале, у его истока, всегда обнаружиться просто идея, странная мысль. И эта мысль впервые возникает у Дон Кихота. Проявляются как выдающиеся способности в изобретательской и новаторской деятельности, как быстрое и не основанное на непосредственных фактах умение «угадать» решение задачи, доказательство теоремы, нужный номер. Имеет выраженные способности к фантазированию, придумыванию образов и ситуаций. Оптимист. На протяжении своей жизни из всех выдвинутых идей и гипотез у любого представителя ТИМа независимо от образования хотя бы одна идея – гениальна и заслуживает развития. Задача окружающих – понять, какая именно. Способности проявляются также в природном остроумии. Проблемные стороны – органически не переносит дисциплины и обязательности, необходимости планировать заранее. Не умеет налаживать взаимоотношения с людьми, может быть бестактным.