На основании вышеизложенного можно сказать, что цель и задачи, поставленные в начале работы, выполнены нами полностью. Гипотеза подтвердилась, поэтому можно полагать, что состояние тревожности, мешающее гармоничному развитию личности детей 7-и летнего возраста можно нивелировать с помощью коррекционных мероприятий.
Список литературы
1. Алямовская В.Г., Петрова С.Н. Предупреждение психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста. Книга практического психолога. - М.: ООО "Издательство Скрипторий 2000", 2002. — 80 с.
2. Астапов В.М. Тревожность у детей. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 160 с.
3. Белкина В. Н. Психология раннего и дошкольного детства: Учебное пособие. Ярославль, 1998.
4. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Педагогика, 1968. - 421 с.
5. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности и детстве: Норма и отклонения. - М.: Педагогика, 1990. – 144 с.
6. Валлон А. Психическое развитие ребенка. – СПб.: Питер, 2002. – 224 с.
7. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. - М., 1973.
8. Выготский Л.С. Психология. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с.
9. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения. - М., 1996.
10. Галлямова Ю. С. Особенности формирования межличностных отношений со взрослыми и сверстниками у детей 5 - 7 лет с задержкой психического развития: Дис... канд. психол. наук /Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ). - Защищена 2000.11.22. - 185 с.
11. Денисова З.В. Механизмы эмоционального поведения ребенка. - Л., 1978.
12. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В 2 т. – М., 1986. – Т.1.
13. Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. - М.,1997.
14. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков. – М.: Просвещение, 1994. – 223 с.
15. Кученко Т. О детской тревожности //Воспитание школьников. – 2002. - № 5. – С. 43-44.
16. Лебединский В.В. Нарушения психического развития детей. – М.: Академия, 2003. – 125 с.
17. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка /Под редакцией Рузской А.Г. - М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. – 384 с.
18. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза и общение. - М., 1986.
19. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 576 с.
20. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст: Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии.). - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 304 с.
21. Мухина В.С. Детская психология. – М.: ООО Апрель-Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 352 с.
22. Наенко Н.И. Психическая напряженность. – М.: МГУ, 1976. – 112 с.
23. Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 512 с.
24. Отношения между сверстниками в группе детского сада / Под ред. Т.А.Репиной. - М., 1998.
25. Петрова В.Г., Белякова И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? – М., 1998.
26. Прихожан A.M. Психологическая природа и возрастная динамика тревожности. (Личностный аспект): Дис. ...д-ра психол. наук. - М., 1996.
27. Психическое состояние и эффективность деятельности. – М., 1983.
28. Психокоррекция. Теория и практика /Под ред. Ю.С.Шевченко, В.П. Добриденя, О.Н.Усановой. – М., 1995.
29. Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. Вилюнаса. — М.: Изд-во МГУ, 1984. — 303 с.
30. Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под. ред. А.Г.Рузской.- М.,1989.
31. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – 656 с.
32. Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. - М., 1988.
33. Романов А.А. Альбом с игровыми упражнениями для дошкольников. - М., 1993.
34. Рояк А. Эмоциональное благополучие ребенка в группе детского сада //Дошкольное воспитание. - 1997. - № 2. - С. 12-19.
35. Самоукина Н. В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения, коррекционные программы. — Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002. — 208 с.
36. Смирнова Е.О. Детская психология. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 368 с.
37. Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками. – М.: Академия, 2000. – 160 с.
38. Смирнова Е.О., Калягина Е.А. Особенности отношения к сверстнику у популярных и непопулярных дошкольников // Вопросы психологии. - 1998. - № 3.
39. Стрелкова Л.П. Мир эмоций. 5-7 лет. Альбом предназначен для обучения детей дома, в детских садах, коррекционных классах школ. – М.: Гном, 2003. – 124 с.
40. Тэммл Р., Дорки М., Амен В. Тест тревожности. - М., 1992.
41. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 1999. – 336 с.
42. Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы.— М., 1993.
43. Эмоциональное развитие дошкольника /Под ред. А.Д. Кошелевой. - М., 1995.