Гендерные особенности употребления алкоголя в подростковом возрасте (стр. 11 из 11)
| Вопрос №№ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |
| Ответ | нет | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| да | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Интерпретация:
Низкий уровень знаний - необходимо антиалкогольное
просвещение.
8-10 Средний уровень рекомендуется антиалкогольное просвещение.
20-26 Высокий уровень антиалкогольное просвещение не обязательно.
Приложение В
Скрининг-анкета на определение уровня вовлеченности подростков в процесс алкоголизации.
Скрининг-анкета, позволяющая определить уровень алкоголизации состоит из 15 вопросов, на которые следует отвечать "да" или "нет". Ответы с помощью ключа переводятся в баллы и суммируются.
Всего насчитывается семь уровней алкоголизации:
| №№ п/п | Наименование уровня |
| 1 | Нулевой |
| 2 | Начальный |
| 3 | Эпизодическоеупотребление алкоголя |
| 4 | Высокого риска |
| 5 | Выраженнаяпсихическая зависимость от алкоголя |
| 6 | Физическая зависимость |
| 7 | Алкогольныйраспад личности |
Вопросы.
Пробовали вы алкогольные напитки?
Первое в жизни употребление алкоголя вызвало у вас приятные воспоминания?
Алкоголь для вас - средство занять свободное время?
Ваши друзья выпивают чаще двух раз в месяц?
Разговоры о выпивке вызывают у вас желание выпить?
Приходила ли вам когда-нибудь мысль о необходимости сократить употребление алкоголя?
Появлялось ли у вас чувство вины или досады в связи с употреблением алкоголя?
Считают ли некоторые ваши знакомые, что вы много пьёте?
Считают ли ваши родные и близкие, что вы много пьёте?
Можно ли весело провести день рождения, совершенно не выпивая?
Бывает ли вам трудно воздержаться от приёма алкоголя?
Были ли у вас неприятности в учёбе из-за употребления спиртного?
Задерживались ли вы сотрудниками милиции в состоянии опьянения?
Забывали ли вы часть минувшего вечера после выпивки?
Случалось ли вам выпивать утром натощак, что бы улучшить своё настроение?
Значение ответов для юношей.
| вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
| Ответ, баллы | Нет | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| да | 3 | 2 | 3 | 6 | 7 | 1 | 6 | 3 | 5 | 0 | 6 | 2 | 10 | 1 | 7 |
Значение для девушек
| вопрос | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
| Ответ, баллы | Нет | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| да | 5 | 5 | 5 | 7 | 1 | 2 | 8 | 5 | 8 | 0 | 5 | 5 | 10 | 7 | 5 |
Интерпретация.
Для юношей:
0-1уровень - 0-10 баллов,
2 уровень-10-23 балла,
3-4 уровни -23-61 баллов.
Для девушек:
0-1 уровень-0-8 баллов,
2 уровень -8-20 баллов,
3-4 уровни-20-58 баллов
Приложение Г
Метод семантического дифференциала (Ч. Осгуд)
Шкалирование понятий СП
| ВЕСЕЛЬЕ | ГРУСТЬ |
| СИЛА | СЛАБОСТЬ |
| НАСТРОЕНИЕ | ОТВРАЩЕНИЕ |
| БОДРОСТЬ | ВЯЛОСТЬ |
| АКТИВНОСТЬ | ПАССИВНОСТЬ |
| БЕЗОПАСНОСТЬ | ОПАСНОСТЬ |
| РАССЛАБЛЕНИЕ | НАПРЯЖЕНИЕ |
| ЖИЗНЬ | СМЕРТЬ |
Размещение каждого значения СП определяется числами, которые являются среднеарифметическим. Размещение значения может быть интерпретировано графически по нескольким фактором.
Так же интерпретировать результаты можно алгебраически. Вычисление расстояний между значениями производится по формуле:
= 
, где 
- кратчайшее расстояние между значениями А и В и СП, или показатель дистанции; 
- алгебраическая разность между координатами значение А и В по одной и той же осиСуммирование производится по всем факторам:
= 
+ …. +…. .Можно рассчитать сдвиг значений при объединении слов в словосочетании и произвести теоретическое вычисление словосочетания.