Особенности взаимосвязи свойств нервной системы и типов темперамента (стр. 5 из 5)
-в результате резкого ухудшения бытовых материальных условийв подростковом возрасте;
-при резком изменении объективных условий жизни и воспитания в подростковом возрасте.
Таким образом, можно сделать вывод, что в результате жизненных внешних условий могут произойти качественные изменения психических свойств, которые резко изменяют психологическую характеристику темперамента.
Таким образом, по данной главе следует сделать вывод, что большинство изучаемых свойств темперамента носит, как правило, описательный характер. Количество свойств вытекает не из определенной теоретической модели, и детерминировано особенностями факторной обработки исходных характеристик темперамента. Следовательно, характеристики темперамента не столько привносят в деятельность различные оттенки, сколько задают границы, оберегают организм от чрезвычайно большого или, наоборот, чрезвычайно малого расходования энергии.
Заключение
Каждый тип темперамента может проявлять себя как в положительных, так и в отрицательных психологических чертах. Энергия, страстность холерика, если они направлены на достойные цели, могут быть ценными качествами, но недостаточная уравновешенность, эмоциональная и двигательная, может выразиться, при отсутствии надлежащего воспитания, в несдержанности, резкости, склонности к постоянным взрывам. Живость и отзывчивость сангвиника — положительные качества, но при недостатках воспитания они могут привести к отсутствию должной сосредоточенности, к поверхностности, склонности разбрасываться. Спокойствие, выдержка, отсутствие торопливости флегматика — это достоинства. Но в неблагоприятных условиях воспитания они могут сделать человека вялым, равнодушным ко многим впечатлениям жизни. Глубина и устойчивость чувств, эмоциональная чуткость меланхолика — ценные черты, но при недостатке соответствующих воспитательных воздействий у представителей этого типа может развиваться расположенность целиком погружаться в собственные переживания, излишняя застенчивость. Таким образом, одни и те же исходные свойства темперамента не предопределяют того, во что они разовьются — в достоинства или в недостатки.
Свойства темперамента зависят от одного и того же общего типа нервной системы, не представляют собой психологически несвязанного бесструктурного конгломерата, между ними имеется вполне закономерная взаимосвязь и взаимозависимость
Известно, что в соответствующих условиях воспитания и при слабом типе нервной системы может развиться сильная воля и, наоборот, при сильном типе нервной системы в условиях "тепличного" воспитания могут возникнуть признаки недостаточной энергии, беспомощности. Не всякий холерик решителен и не всякий сангвиник отзывчив. Такие свойства должны выработаться. Это предполагает и определенную саморегуляцию, самовоспитание.
Итак, подводя итог вышесказанному, хочется еще раз отметить, что изучением темперамента занимались и занимаются психологи разных стран. Методы изучения его достаточно условны и не объективны, но работы в этом направлении ведутся и приносят свои плоды. Выдвинуто множество теории относительно природы темперамента и методов его изучения. К методам, как уже говорилось выше, относятся лабораторный, комплексный, естественный методы исследования темперамента и метод наблюдения.
О природе темперамента высказывались различные точки зрения, начиная с Гиппократа и Галена, которые выделили 4 типа темперамента. Эти типы практически неизменно дошли и до наших дней и используются в исследованиях современных психологов. Э.Кречмер связывал природу темперамента с химическим составом крови. А. Галлер ввел понятия возбудимости и чувствительности, а его ученик Г. Врисберг связал темперамент с особенностями нервной системы. И.П. Павлов экспериментально подтвердил теорию о физиологической основе темперамента. На основе этих исследований изучение темперамента продолжается и сегодня.
Таким образом, данная работа раскрывает физиологическую основу темперамента. В ней дана психологическая характеристика темпераментов, раскрыты особенности влияния свойств нервной системы на типы темпераментов. Следовательно, темперамент относится, прежде всего, к биологически обусловленным подструктурам личности и знание своего типа темперамента, безусловно, поможет решить многие проблемы воспитания и развития личности.
Глоссарий
| Новые понятия | Содержание |
| Активность | Формально-динамическая характеристика темперамента, динамико-энергитическая напряженность поведения человека, проявляющаяся в его взаимодействии с природным и социальным миром. |
| Интроверсия | Обращенность сознания человека к самому себе; поглощенность собственными проблемами и переживаниями, сопровождаемая ослаблением внимания к тому. Что происходит вокруг. |
| Лабильность | Свойство нервных процессов, проявляющееся в способности проводить определённое количество нервных импульсов за единицу времени. Характеризуется скоростью возникновения и прекращения нервного процесса. |
| Меланхолик | Человек, чье поведение характеризуется замедленной реакцией на действующие стимулы, а также речевых, мыслительных и двигательных процессов. |
| Сангвиник | Тип темперамента, характеризующийся энергичностью, повышенной работоспособностью и быстрой реакцией. |
| Свойства нервной системы человека | Комплекс физических характеристик нервной системы, определяющей процессы возникновения, проведения, переключения и прекращения нервных импульсов в различных отделах и частях ЦНС. |
| Сила нервной системы | Свойство нервной системы выдерживать длительные и большие нагрузки. |
| Темперамент | Проявление в поведении нервно-психической конституции, заложенной в человеке от рождения; совокупность динамических характеристик поведения человека, проявляющихся в общей активности в особенностях моторики и в эмоциональности. |
| Темперамент (по Немову Р.С.) | Динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках. |
| Флегматик | Тип темперамента человека, характеризующийся пониженной реактивностью, слабо развитыми, замедленными выразительными движениями. |
| Характер | Совокупность свойств личности, определяющих типичные способности её реагирования на жизненные обстоятельства. |
| Центральная нервная система | Часть нервной системы, включающая головной, промежуточный и спинной мозг. |
| Экстраверсия | Обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит внутри него. |
Список использованных источников
1. Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие. - Пятигорск, 2000.-275с.
2. Венгер Л.А., Мухина В.С. "Психология" М.:"Просвещение" 2002.-326с.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., "Дом славянской книги" 2006.-238с.
4. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. - М.: Просвещение, 2002.-340с.
5. Кречмер Э. Теория темпераментов. // Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. М., 2000.-420с.
6. Крутецкий В.А. "Психология" М. "Просвещение" 2000.-348с.
7. Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. - Пермь, 2003.-195с.
8. Небылицын В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии. // Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. М., 2000.-360с.
9. Небылицин В. Д. Основные свойства нервной системы человека. – М. Просвещение, 2000.- 270с.
10. Немов Р.С. Психология В 3-х томах, Т.1 – М.: Владос, 2003.-387с.
11. Общая психология: Учебник для студентов пед. институтов / А.В. Петровский, А.В. Брушлинский, В.П. Зинченко и др. / Под ред. А.В. Петровского. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: PerSer; Спб.: Речь, 2005.- 263с
12. Общая психология /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 3-е изд., перераб. и доп. 2003.- 332с.
13. Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М: Азъ,2006.-939с.
14. Павлов И. П. Полн. собр. Соч. Т.3.Кн.2. М.-Л., 1951. С.269.
15. Поваляева М.А., Рутер О.А. Невербальные средства общения/Серия "высшее образование". Ростов н. /Д: Феникс, 2004.-352с.
16. Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б.Гиппенрейдера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 2-е изд., перераб. и доп. 2003. -С.37-43
17. Русалов В.М. О природе темперамента и его места в структуре индивидуальных свойств человека. // Вопросы психологии. 2005. - № 1. С.-43-48
18. Серия "Эрудит". Психология. Под ред. Фатиевой И.Ю.- М.:ООО "Издательство Мир книги",2008.-193с.
19. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М., "Наука", 2004.-348с.
20. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., "Атлас" 2002.-246с.
21. Теплов Б.М., Небылицын В.Д. Изучение основ свойств высшей нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий. // Вопросы психологии. 12004.- № 5.-С.24-31
22. Теплов Б.М. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их определения. // Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. М., 2000.-С95-127
Приложение А
Классификация типов высшей нервной деятельности по Павлову И. П.
Приложение Б
Краткая характеристика типов темперамента по Г. Акзенку
