20. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Грабенко Т. М.Практикум по креативной терапии. – М.: Сфера Речь,2001.С.279–299.
21.Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по песочной терапии.- СПб.: Речь, 2002. – 224 с.
22. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке. – СПб.: Речь, 2008.- 340с.
23.Дембо Т.В. Приспособление к увечью – проблема социально- психологической реабилитации. – М.: 1992.
24.Дети с отклонениями в развитии / Под ред. Певзнер М.С. – М ., 1966.
25.Занков Л. В. Облик умственно отсталого школьника. – М.: Педагогика, 1999.
26.Запорожец А.В. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1996.
27.Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. – М.: 2004.
28.Коломинский Н.Л. Развитие личности учащегося вспомогательной школы. – Киев, 2002.
29.Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. – Минск, 1984. – 239 с.
30.Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Балашова Е.Ю. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников. – М.: РПА, 2001.
31.Лебединская К.С. Особенности эмоционально-волевой регуляции при умственной отсталости. – М.: 2002. – 225 c.
32.Левин В. Психологический анализ понятия душевной болезни // Психол. Журнал. – 1999, № 3.
33.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х томах. – М.: Педагогика, 1999.
34.Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития. – М.: Педагогика, 1983.
35.Лурия А.Р. Умственно отсталый ребенок. – М.: 1998.
36.Ляпидиевская Г.В. О создании в России сети реабилитационных центров для детей и подростков с ограниченными возможностями // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001, №1.
37.Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М.: Линка – Пресс, 1997.
38. Набойкина Е. Л. Сказки и игры с «особым» ребенком. — СПб.: Речь, 2006. — 144 с.
39.Никуленко Т.Г. Коррекционная педагогика: Учеб. пособие для вузов. – М.: Феникс, 2006. — 382 с.
40.Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика). / Под ред. Б. П. Пузанова. – М.: Academia, 2001.
41.Обозов Н. Н Психология межличностных отношений. Киев: Изд-во Лыбедь, 2005.– 128с.
42. Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М.: Сфера, 2007.
43.Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева / Под ред. Л. В. Кузнецовой. – М.: Издательский центр Академия, 2002. – 480 с.
44.Процко Т.А. Психология школьника с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью): Учебно-методическое пособие. – М.: Просвещение, 2006.
45.Психология. Полный энциклопедический справочник / Под ред. Б.Мещерякова, В.Зинченко. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2007.
46.Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка: Пособие для учителя-дефектолога / Под ред. Л.М. Шипицыной. – М.: ВЛАДОС,2003.
47.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – M.: Педагогика, 1989.
48.Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов. – М.: Просвещение, 1986. – 176с.
49.Сакович Н. А. Технология игры в песок. Игры на мосту. – СПб. : Речь,2006.– 176с.
50.Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. – М.: Аркти, 2003. – 208 с.
51.Симонов П. В. Избранные труды: В 2Т: Т.1: Мозг: Эмоции; Потребности; Поведение. – М.: 2004.
52.Солодянкина О.В. Воспитание ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье. — М.: АРКТИ, 2007. — 80 с.
53.Сорокин В.М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под научн. ред. Л.М. Шипицыной. — СПб.: Речь, 2003. — 216 с.
54.Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. – М.: Медгиз, 2002. – 400 с.
55.Тригер Р.Д. Психологические особенности общения младших школьников с задержкой психического развития // Дефектология, 2006, №5.
56.Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 320 с.
57.Штейнхард Л. Юнгианская песочная психотерапия. – СПб.: Питер, 2001. -
58.Юдилевич Я.Г. Учет индивидуальных особенностей олигофренов – имбецилов в коррекционно - воспитательной работе // Дефектология. – 2003, № 3. – 51 с.