38. Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. – М., 1993 - с.511
39. Фрейд З. Психоанализ и теория сексуальности. – Москва, 2004 - с.443
40. Хасан В.И., Тюменева Ю.А. Особенности присвоения социальных норм детьми разного пола // Вопросы психологии 1997 № 3 с. 32-39
41. Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: 1999 - с.360
42. Эльконин Д.Б. Психология развития. М.: 2001 -с.144
43. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избр. Психологические труды. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М., 2001 - с.416
44. Шнейдр Л.Б. Идентичность. Хрестоматия. - Москва 2003 - с.273
45. Якобсон С.Г. Формирование Я – потенциального. // Вопросы психологии 1997 №3-с.3-12
46. Психология. Словарь. / Под ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. – М., 1990 - с.239
47. Ярская-Смирнова Е.Р. Социокультурная репрезентация гендерных отношений. Саратов,1998
Приложение №1
Таблица 1 - Данные по методике «День рождения»
| № п.п. | Пол | Возраст | Статус | Потребность в общении со сверстниками | Выбирает | Сформированность половой идентичности |
| 1 | Муж | 6,5 | Непринятые | Средняя | Д | - |
| 2 | Муж | 6,5 | Предпочитаемые | Большая | М | + |
| 3 | Муж | 6,5 | Принятые | Средняя | М/Д | + |
| 4 | Муж | 6,5 | Принятые | Большая | М | + |
| 5 | Муж | 6,5 | Непринятые | Большая | Д | - |
| 6 | Муж | 6,5 | Непринятые | Маленькая | М | + |
| 7 | Муж | 6,5 | Непринятые | Маленькая | М | + |
| 8 | Муж | 6,5 | Принятые | Маленькая | М | + |
| 9 | Муж | 6,5 | Непринятые | Большая | М | - |
| 10 | Муж | 6,5 | Непринятые | Средняя | М | + |
| 11 | Муж | 7 | Принятые | Средняя | М/Д | + |
| 12 | Муж | 6,5 | Непринятые | Средняя | М/Д | + |
| 13 | Муж | 6,5 | Принятые | Средняя | М/Д | + |
| 14 | Муж | 6,5 | Принятые | Средняя | М | + |
| 15 | Муж | 6,5 | Изолированные | Средняя | Д | - |
| 16 | Муж | 6,5 | Изолированные | Средняя | М | + |
| 17 | Муж | 6,5 | непринятые | Большая | Д | - |
| 18 | Муж | 6,5 | непринятые | Средняя | М | + |
| 19 | Муж | 6,5 | Принятые | Средняя | М | + |
| 20 | Муж | 6,5 | Предпочитаемые | Маленькая | М | + |
| 21 | жен | 7 | Предпочитаемые | Средняя | Д | + |
| 22 | жен | 6,5 | Предпочитаемые | Маленькая | Д | + |
| 23 | жен | 6,5 | Принятые | Большая | М | + |
| 24 | жен | 6,5 | непринятые | Средняя | Д | + |
| 25 | жен | 7 | Принятые | Средняя | Д | + |
| 26 | жен | 6 | Изолированные | Средняя | Д | + |
| 27 | жен | 6 | Непринятые | Большая | Д | + |
| 28 | жен | 6,5 | Изолированные | Маленькая | М | - |
| 29 | жен | 6,5 | Непринятые | Большая | М/Д | - |
| 30 | жен | 6 | Принятые | Большая | М | - |
| 31 | жен | 6 | Принятые | Большая | М/Д | + |
| 32 | жен | 6,5 | Принятые | Большая | М | + |
| 33 | Жен | 6,5 | Непринятые | Средняя | М | - |
| 34 | жен | 7 | Принятые | Средняя | М/Д | + |
| 35 | жен | 6,5 | Предпочитаемые | Средняя | М | + |
| 36 | жен | 6,5 | Принятые | Большая | Д | + |
| 37 | жен | 6,5 | Принятые | Средняя | Д | + |
| 38 | жен | 6,5 | Предпочитаемые | Большая | М/Д | + |
| 39 | жен | 6,5 | Принятые | Большая | Д | + |
| 40 | жен | 6,5 | Принятые | Большая | Д | + |
Приложение №2
Таблица 2 - Функционально- ролевая согласованность
| Роль | КАК ДОЛ ЖНО БЫТЬ? (варианты – муж, жена) |
| 1. Ответственный за материальное обеспечение семьи. (Данная роль включает в себя комплекс обязанностей, связанных с обеспечением семьи необходимым уровнем благосостояния). | |
| 2. Хозяин / хозяйка (реализация этой роли предполагает приобретение продуктов, приготовление пищи, обеспечение уюта, чистоты и порядка, уход за одеждой и т.д.). | |
| 3. Ответственный за поддержание родственных связей (данная роль включает участие в семейных праздниках, организацию общения с родственниками и содействие социальному становлению членов семьи). | |
| 4. Организатор досуга (роль включает инициацию и организацию жизнедеятельности семьи в сфере досуга, исполнение этой роли направлено на формирование у членов семьи определённых культурных ценностей, разнообразных интересов и увлечений). | |
| 5. Воспитатель (данная роль включает в себя выполнение обязанностей, связанных с уходом за ребенком, воспитание ребенка). |