Библиография
I. Книги и учебные пособия
1. Безруких М.М, Ефимова С.П. Ребенок идет в школу: пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений, учителей начальных классов и родителей – М.: Академия, 2008
2. Гаврилова Е.Б Психология семьи. Вопросы психологии – М. Мир, 2002
3. Гиппенрейтер О.К. Психология личности – М.: Астрель, 2009
4. Истратова О.Н Большая книга подросткового психолога – Ростов н/Д.: Феникс, 2008
5. Личность, семья, школа (проблемы социализации учащихся) / Под ред. С.Г Вершиловского) – Спб.: Просвещение, 2006
6. Пашин В.С Человек и его потребности: учебное пособие – Спб.: Академия ГА, 2002
7. Педагогика раннего возраста: учебное пособие для студента средних педагогических заведений (под ред. Г.Г. Григорьева) – М.: Академия, 2008
8. Райгородский Д.Я Ребенок и семья: учебное пособие по детской и возрастной психологии для факультетов психологии, педагогике и соц. работы – Самара: Бахрах-М, 2002
9. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности – М.: Мир, 2004
10. Семья в психологической консультации: опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А Богдалева) – М.: Педагогика, 2008
11. Шиловская Е.Е. Человек и его потребности – М.: Альфа-М, 2008
II. Публикации
1. Замолоцких Е.Г. Семья как фактор формирования культуры межличностного общения младших подростков // Социально-гуманитарные знания, 2005, № 5 с. 173-183
Приложение № 1
Словарик[7]
Индуцировать - способствовать появлению, усилению чего-либо; побуждать что-либо к действию, к жизни
Когнитивный - изучающий когницию — процесс, с помощью которого происходит обработка информации нашим сознанием
Коррелировать - быть взаимосвязанным с чем-либо по отдельным признакам, параметрам
Сензитивность - характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям
Фрустрация - психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания
Эмансипация - освобождение от чего-либо
Эмпатия - способность войти в эмоциональное состояние другого лица, «вчувствоваться»; интеллектуальная идентификация собственных чувств с чувствами, мыслями и установками другого человека.
[1] Замолоцких,Е.Г Семья как фактор формирования культуры межличностного общения младших подростков // Социально-гуманитарные знания, 2005, № 5, с. 173
[2] Личность, семья, школа (проблема социализации учащихся) / Под ред. С. Г Вершловеного. – Спб, 2006, с. 167
[3] Безруких М.М, Ефимова С.П. Ребенок идет в школу: пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений, учителей, начальных классов и родителей – 3-е издание, стереотип – М. Академия – 2008, с. 308
[4] Безруких М.М, Ефимова С.П. Ребенок идет в школу: пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений, учителей, начальных классов и родителей – 3е издание, стереотип – М. Академия – 2008, с. 310
[5] Райгородский Д.Я. Ребенок и семья: учебное пособие по детской и возрастной психологии для факультетов психологии, педагогике и соц. работы – Самара, Бахрах-М, 2002, с. 318
[6] Семья в психологической консультации: опыт и проблемы психологического консультирования (под ред. А.А Бодалева, В.В. Столена) – М.: Педагогика 2008, с.22
[7] Все определения терминов взяты с http://ru.wikipedia.org/wiki