22. Исаев Д.Н. Психосоматические расстройства у детей. - СПб.: «Питер», 2000. - 512 с.
23. Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации 11 Вопросы психологии. - 1984. - № 4. - С. 89-95.
24. Казначеев ВЛ. Современные аспекты адаптации - Новосибирск: Haука. Сиб. отд-ние, 1980. - 191 с.
25. Колесов, Д.В. Адаптация организма подростков к учебным нагрузкам [Текст]/Д.В. Колесов. – М.,1987. – 176с.
26. Коротаев А.А. Влияние эмоционального стресса на трудовую деятельность в зависимости от типологических свойств нервной системы//Проблемы экспериментальной психологии личности. - Пермь, 1986. Вып. 5.-420 с.
27. Крутецкий В.А. Психология: Учеб. для учащихся пед. у-щ. - М.: Просвещение, 1996. - 336 с.
28. Лазурский А.Ф. Классификация личностей. - Л.: Гос. изд., 1924. – 290с.
29. Лейтес Н.С. Младшие школьники//Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. средн. пед. учеб. заведений/Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. - М.: «Академия», 1999. С. 34-42.
30. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии - М.: Смысл, 2000. - 511с.
31. Маклаков А. Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2001. - 592 с.
32. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М,: Просвещение, 1983, - 96 с.
33. Маркова О.Ю. Мифы, идеалы и реальность образовательного процесса. СПб.: ИЗД-ВО СПБГЭТУ «ЛЭТИ», 2000, - 166 с.
34. Матюхина МВ. Мотивация учения младших школьников. - М.: Педагогика, 1984, - 144 с.
35. Махнач А.В., Бушов Ю.В, Зависимость динамики эмоциональной напряженности от индивидуальных свойств личности 11 Вопросы психологии. - 1988. - N26. - С 130-133.
36. Милославова И.А. Роль социальной адаптации [Текст]/И.А. Милославова. - Л.,1984.- 284с.
37. Младший школьник, его развитие и воспитание/Под общ. ред. Сироткина П.Ю., Хузиахметова А.Н. - Казань: изд-во Дом печати, 1998. - 211 с.
38. Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. - Ереван: Изд-во АН АрмССр, 1988. - 262 с.
39. Немов Р.С. Психология [Текст]: учеб. для студентов в высш. Пед. учеб. завед. / Р.С.Немов.- М.,1994.- 576с.
40. Никитина, И.Н. К вопросу о понятии социальной адаптации [Текст] / И.Н. Никитина. – М., 1980. – 85с.
41. Никольская И.М, Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. СПб,: Речь, 2000. - 507 с.
42. Ньюкомб Н., 2002. Развитие личности ребенка. - СПб.: Питер, 2002.- 640 с.
43. Общая психология [текст]: учеб. пособие для вузов / под ред. А.В. Петровского. – М.,1977.- 480с.
44. Общая психология [текст]: учеб. пособие для вузов / под ред. В.В. Богословского. – М., 1981.- 383с.
45. Практикум по возрастной психологии/Под ред. Л.Л.Головей, Е.Ф.Рыбалко. - СПб.: Речь, 2001. - С.389-411, 442-444.
46. Психологическая диагностика в психолого-педагогической практике / Сост. Константинов В.В., Ситников в.л., Шилов И.Ю. - СПб.: ЛГОУ, 2002. – С.136-148.
47. Психология. Учебник для гуманитарных вузов/Под общ. ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2001. - С. 122-126.
48. Психология человека от рождения до смерти. / Под ред. Реана А.А. -СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. - С. 242-316.
49. Рабочая книга школьного психолога//Под ред. Дубровиной И. В. М.: Просвещение, 1999. - 303 с.
50. Реан А.А., Кудашев А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности: Учебно-научное издание. - СПб: медицинская пресса, 2002. -352 с.
51. Селье Г. Стресс без дистресса, / Общ. ред. Е.М. Крепса. - М.: Прогресс, 1982. - 124 с.
52. Соколова Н.Н. Стресс как фактор развития дезадаптации//Школа-семинар «Специализация школы. Нервно-психическая адаптация». Сборник материалов. СПб.: СПБГУ, 1998. - С. 16-26.
53. Стернберг Р. Триархическая теория интеллекта // Иностранная психология. - 1996. - №6.- С. 59-60.
54. Трифонов Е.В. Психофизиология профессиональной деятельности. Словарь. - СПб, 1996. - 320 с.
55. Филимоненко Ю., Тимофеев В. Методика исследования интеллекта у детей д. Векслера (WISC). - СПб.: «ИМАТОН», 1999. - 94 с.
56. Философские проблемы теории адаптации [текст]/под ред. Г.И. Царегородцева.- М.: Советская литература,1975.- 277с.
57. Флейвелл, Дж. Генетическая психология Жана Пиаже [Текст]/Дж. Флейвелл. – М., 1973.- 623с.
58. Фрейд А. Психопатология детства / Пер. с нем. - М.: NOTА BENE, 2000. - 224 с.
59. Фролова, О.П. Психологический тренинг как средство адаптации студентов к обучению в вузе [Текст]: О.П.Фролова, М.Г. Юркова.- Иркутск, 1994.- 293с.
60. Эриксон Э. Детство и общество/Пер. с ан гл. - СПб.: ИТД «Ленитий сад», 2000. - 416 с.
61. Яницкий М.С. Адаптационный процесс: психологические механизмы и закономерности динамики [Текст]: учеб. пособие для вузов/ М.С. Яницкий. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999.- 184с.
62. Яньшин П.В. Исследование эмоционального состояния группы методом взаимного цветового оценивания//Вопросы психологии. - 2000. - №3.-C.128
[1]В кн.: Практикум по возрастной психологии / Под ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. СПб.: Речь, 2001.