25. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция. – СПб.: Питер, 2004 – 480с.
26. Кравцова М. «Отверженные», Школьный психолог N45/2003
27. Кравченко А.И. Социология: Общий курс: Учебное пособие для вузов. - М.: ПЕРСЭ; Логос, 2002.-640 с.
28. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб.: Питер, 2005 - 940 с. (Серия "Мастера психологии").
29. Курбатова Т.Н., Муляр 0.И. Проективная методика исследования личности «hand-тест». Методическое руководство. Санкт-Петербург, «ИМАТОН», 2001. – 62с.
30. Кэмпбелл Р. Как справляться с гневом ребенка. М., 1998 - 192с.
31. Лозоцева В.Н., Роль учителя в преодолении конфликтов между подростками-одноклассниками.Журнал «Вопросы психологии», № 1-1996
32. Лоренц К. Агрессия. Свед.: "Современные классики", 2008. – 616с.
33. Майерс Д. Социальная психология.– Прайм-ЕВРОЗНАК , 2006. – 512с.
34. Мещеряков Б., Зинченко В. ''Большой психологический словарь'' Прайм-ЕВРОЗНАК. 2005. – 672с.
35. Микляева А.В., Румянцева П.В. Трудный класс: диагностическая и коррекционная работа. – СПб.: Речь, 2007. – 320с.
36. Паренс Г. Агрессия наших детей. М., 1997. – 160с.
37. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи (криминальная субкультура). http://www.criminalnaya.ru
38. Платонов Ю.П. Социальные статусы и социальные роли. www.elitarium.ru.
39. Профилактика агрессивных. и террористических проявлений. у подростков. Методическое пособие. Под ред. И. Соковни. М.: Просвещение, 2005. – 158с.
40. Решетникова О. Порочный круг. «Школьный психолог» №18-2001
41. Решетникова О. Потребность во власти. Газета «Школьный психолог» №44-2003
42. Сакович Н.А. Игры в тигры: Сборник игр для работы с агрессивными детьми и подростками. – СПб.: Речь, 2007. – 208с.
43. Слотина Е.В. Сложножизненная концепция и агрессивность учащихся подростков. Автореферат дисс. На соискание уч. Ст. канд. Психол. Наук. СПб., 2002. – 230с.
44. Стаценко Ю.Н. Агрессивное поведение у подростков. М., 2000.
45. Степанов С. Три источника и три составные части науки о враждебности. «Школьный психолог» №18-2001
46. Стефаненко Т.Г. Социальная психология в современном мире: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2002. – 368с.
47. Социальная психология в трудах отечественных психологов. СПб.: Изд-во «.Питер», 2000.
48. Социальная психология: Учебное пособие для вузов под ред. А.Л.Журавлева, М.: ПЕР СЭ, 2002. – 351с.
49. Углов Ф.Г. В плену иллюзий: О борьбе с алкоголизмом. Минск, Беларусь,1996. с.21.
50. Шефер Д. Дети и подростки: психология развития Спб.: Питер 6-е изд. тер, 2003. — 976 с.: ил. — {Серия «Мастера психологии»).
51. Формы и методы профилактики детской и подростковой агрессии. Под ред. Н.М.Платоновой. СПб., 2003. – 320с.
52. Фрейд З. Введение в психоанализ. М., 2008. – 479с. .
53. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. АСТ. Москва, 2007. – 635с
54. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. Минск, 1996. – 192с.
55. Эриксон Э. Детство и общество. Летний сад, 2000. – 416с.
56. Яньшин П.В. Исследование эмоционального состояния группы: метод взаимного цветового оценивания // Журн. «Вопросы психологии», 2000. № 3. С. 128-138.