o 4 стена - зависящий от группы, «присоединяющийся», ведомый, идущий на зов (групповая зависимость).
o 7 стенов - самоудовлетворенный, предлагающий собственное решение, предприимчивый.
o 8-10 стенов - независим, склонен идти собственной дорогой, принимать собственные решения, действовать самостоятельно. Он не считается с общественным мнением, но не обязательно играет доминирующую роль в отношении других (см. фактор Е). Нельзя считать, что люди ему не нравятся, он просто не нуждается в их согласии и поддержке.
15. Фактор Q3: «низкий самоконтроль - высокий самоконтроль»
o 1-3 стена - не руководствуется волевым контролем, не обращает внимания на социальные требования, невнимателен к другим. Может чувствовать себя недостаточно приспособленным.
o 4 стена - внутренне недисциплинированный, конфликтный (низкая интеграция).
o 7 стенов - контролируемый, социально точный, следующий «Я»-образу (высокая интеграция).
o 8-10 стенов - имеет тенденцию к сильному контролю своих эмоций и общего поведения. Социально внимателен и тщателен; проявляет то, что обычно называют «самоуважением», и заботу о социальной репутации. Иногда, однако, склонен к упрямству.
16. Фактор Q4: «расслабленность - напряженность»
o 1-3 стена - склонен к расслабленности, уравновешенности, удовлетворенности. В некоторых ситуациях его сверхудовлетворенность может вести к лени, к достижению низких результатов. Напротив, высокий уровень напряжения может нарушить эффективность учебы или работы.
o 4 стена - расслабленный (ненапряженный), нефрустрированный.
o 7 стенов - напряженный, фрустрированный, побуждаемый, сверхреактивный (высокое энергетическое напряжение).
o 8-10 стенов - склонен к напряженности, возбудимости.
17. Фактор MD: «адекватная самооценка – неадекватная самооценка»
Фактор MD является дополнительным к основным 16-ти и выделен в личностной методике Кеттелла для форм С и D. Средние значения данного фактора (от 5 до 9 баллов) характеризуют адекватность самооценки личности, ее определенную зрелость. Для исследователя данные по этому фактору имеют большое значение, поскольку помогают оценить зрелость личности, а также могут использоваться при индивидуальной работе с испытуемым.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ СОЧЕТАНИЙ ПЕРВИЧНЫХ ФАКТОРОВ
При интерпретации полученных результатов целесообразно использовать не только выраженность отдельных факторов, но и их сочетаний, образующих симптомокомплексы коммуникативных, интеллектуальны, эмоциональных и регуляторных личностных свойств. При этом следует учитывать не только полюсные значения факторов, но и средние, которые довольно часто встречаются в практике работы психолога.
Группу коммуникативных свойств образуют следующие факторы:
o А – общительность
o Н – смелость
o Е – доминантность
o L – подозрительность
o N – дипломатичность
o Q2 – самостоятельность.
В группу интеллектуальных свойств входят следующие факторы:
o В – интеллектуальность
o М – мечтательность
o N – дипломатичность
o Q1 – восприимчивость к новому.
В группе эмоциональных свойств объединяются следующие факторы:
o С – эмоциональная устойчивость
o F – беспечность
o H – смелость в социальных контактах
o I – эмоциональная чувствительность
o О – тревожность
o Q4 – напряженность
В группу регуляторных свойств личности входят следующие факторы:
o Q3 – самодисциплина
o G – моральная нормативность
ОПИСАНИЕ ВТОРИЧНЫХ ФАКТОРОВ:
F1. Тревога
Низкие баллы - в общем этот человек удовлетворен тем, что есть, и может добиться того, что ему кажется важным. Однако очень низкие баллы могут означать недостаток мотивации в трудных ситуациях. Высокие баллы - высокий уровень тревоги в ее обычном понимании. Тревога не обязательно невротическая, поскольку она может быть обусловлена ситуационно. Однако в чем-то имеет неприспособленность, т. к. человек недоволен в степени, которая не позволяет ему выполнять требования и достигать того, что желает. Очень высокая тревога обычно нарушает продуктивность и приводит к соматическим расстройствам.
F2. Экстраверсия - интроверсия
Низкие баллы - склонность к сухости, к самоудовлетворению, замороженности межличностных контактов. Это может быть благоприятно в работе, требующей точности. Высокие баллы - социально контактен, незаторможен, успешно устанавливает и поддерживает межличностные связи. Это может быть очень благоприятным моментом в ситуациях, требующих темперамента такого типа. Эту черту следует считать всегда благоприятным прогнозом в деятельности, например в учебе.
F3. Чувствительность
Низкие баллы - тенденция испытывать затруднения в связи с проявляющейся во всем эмоциональностью. Эти люди могут относиться к типу недовольных и фрустрированных. Однако присутствует чувствительность к нюансам жизни. Вероятно, имеются артистические наклонности и мягкость. Если у такого человека возникает проблема, то на ее разрешение требуется много размышлений до начала действий. Высокие баллы - предприимчивая, решительная и гибкая личность. Этот человек склонен не замечать жизненных нюансов, направляя свое поведение на слишком явное и очевидное. Если возникают трудности, то они вызывают быстрое действие без достаточного размышления.
F4. Конформность
Низкие баллы - зависимая от группы, пассивная личность, нуждающаяся в поддержке других лиц и ориентирующая свое поведение в направлении людей, которые такую поддержку оказывают. Высокие баллы - агрессивная, независимая, отважная, резкая личность. Старается выбрать такие ситуации, где подобное поведение, по крайней мере, терпят. Проявляет значительную инициативу.
Приложение 3
Опросник выявления эмоционального выгорания MBI
Авторами данной методики (опросника) являются американские психологи К. Маслач и С. Джексон. Она предназначена для измерения степени "выгорания" в профессиях типа "человек- человек". Данный вариант адаптирован Н. Е. Водопьяновой.
Инструкция: Ответьте, пожалуйста, как часто вы испытываете чувства, перечисленные ниже в опроснике. Для этого на бланке для ответов отметьте, пожалуйста, по каждому пункту позицию, которая соответствует частоте ваших мыслей и переживаний: "никогда", "очень редко", "иногда", "часто", "очень часто", "каждый день".
Тестовый материал:
| ВОПРОСЫ | Никогда | Очень редко | Иногда | Часто | Очень часто | Каждый день | |
| 1. | Я чувствую себя эмоционально опустошенным. | ||||||
| 2. | После работы я чувствую себя, как " выжатый лимон". | ||||||
| 3. | Утром я чувствую усталость и нежелание идти на работу. | ||||||
| 4. | Я хорошо понимаю, что чувствуют мои подчиненные и коллеги, и стараюсь учитывать это в интересах дела. | ||||||
| 5. | Я чувствую, что общаюсь с некоторыми подчиненными и коллегами как с предметами (без теплоты и расположения к ним). | ||||||
| 6. | После работы на некоторое время хочется уединиться от всех и всего. | ||||||
| 7. | Я умею находить правильное решение в конфликтных ситуациях, возникающих при общении с коллегами. | ||||||
| 8. | Я чувствую угнетенность и апатию. | ||||||
| 9. | Я уверен, что моя работа нужна людям. | ||||||
| 10. | В последнее время я стал более "черствым" по отношению к тем, с кем работаю. | ||||||
| 11. | Я замечаю, что моя работа ожесточает меня. | ||||||
| 12. | У меня много планов на будущее, и я верю в их осуществление. | ||||||
| 13. | Моя работа все больше меня разочаровывает | ||||||
| 14. | Мне кажется, что я слишком много работаю. | ||||||
| 15. | Бывает, что мне действительно безразлично то, что происходит с некоторыми моими подчиненными и коллегами. | ||||||
| 16. | Мне хочется уединиться и отдохнуть от всего и всех. | ||||||
| 17. | Я легко могу создать атмосферу доброжелательности и сотрудничества в коллективе. | ||||||
| 18. | Во время работы я чувствую приятное оживление. | ||||||
| 19. | Благодаря своей работе я уже сделал в жизни много действительно ценного. | ||||||
| 20. | Я чувствую равнодушие и потерю интереса ко многому, что радовало меня в моей работе. | ||||||
| 21. | На работе я спокойно справляюсь с эмоциональными проблемами. | ||||||
| 22. | В последнее время мне кажется, что коллеги и подчиненные все чаще перекладывают на меня груз своих проблем и обязанностей. |
Обработка результатов:
Опросник имеет три шкалы: "эмоциональное истощение" (9 утверждений), "деперсонализация" (5 утверждений) и "редукция личных достижений" (8 утверждений).
Ответы испытуемого оцениваются: 0 баллов - "никогда", 1 балл - "очень редко", 3 балла - "иногда", 4 балла - "часто", 5 баллов – " очень часто ",6 баллов – " каждый день ".