Методическое обеспечение: Инструкционные карты, учебник «Швейное дело», конспект по спецтехнологии.

Материально-техническое обеспечение: Оборудование мастерской, ткань, ножницы, линейка, лекало, мел, иголка, булавки, сантиметровая лента

ход урока

1. Организационный момент__5___мин.

1.1 Проверка явки и внешнего вида учащихся

1.2 Проверка наличия дневников и подготовки учащихся к уроку.

2. Вводный инструктаж____40__мин.

2.1 Сообщение темы и цели урока

2.2 Актуализация знаний

Для чего нужны вытачки?

От чего зависит количество вытачек в изделии?

Какие типы вытачек вы знаете?

Что делают с вытачкой после стачивания?

От чего это зависит?

В легкой одежде вытачки выполняют разрезные или не разрезные?

3. Практический показ с элементами беседы следующих тех.навыков:

Деятельность мастера	Деятельность учащегося
Показ правильного приема обработки открытых вытачек. Показ правильного приема обработки закрытых вытачек.	Выполнение обработки открытой вытачки с соблюдением норм и правил выполнения работы. Выполнение обработки закрытой вытачки с соблюдением норм и правил выполнения работы.

4. Закрепление упражнения

4.1 Выдача задания на рабочие места

4.2 Инструктаж по ТБ на рабочих местах

4.3.Индивидуальная работа с обучающимися. Проговаривание вслух рабочего процесса с одновременным его выполнением:

· Складываем вытачку пополам вдоль лицом к лицу.

· Уравниваем меловые линии.

· Сметываем вытачку.

· Стачиваем вытачку.

· Удаляем нитки сметывания.

· Отгибаем припуск в сторону.

· Приутюживаем готовую вытачку.

Текущий инструктаж ________3___час_______мин.

5. Заключительный инструктаж_____40 _мин.

5.1 Анализ работ учащихся за смену

5.3 Разбор типичных ошибок и возможности их предупреждения

Необходимо следить за качеством строчки, за тем, чтобы строчка проходила строго по намеловке.

При выполнении ВТО обратить особое внимание на недопустимость образования наплыва на шов, хорошо сутюжить концы вытачки.

6. Домашнее задание

Оформление альбома поузловой обработки. Принести ткань для образцов поузловой обработки.

Мастер производственного обучения_________________Касимова Д.А

[1] См.: Соколов А.Н. Психофизиологическое исследование внутренней речи//Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. – М.,1981.