Влияние игр на развитие самооценки дошкольников (стр. 7 из 7)
5. Иванов М.А., Мастеров Б.М. Саморегуляция во взаимодействии // Введение в практическую социальную психологию. Учебное пособие для высших учебных заведений. / Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В. Соловьевой. - М., 1996.
6. Ильенков Э. В. Что такое личность? – В кн.: Психология личности. Тексты - М.: МГУ, 1982.
7. Леванова Е.А., Волошина А.Г. и др. Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия. – СПб.: Питер, 2008
8. Немов Р.С. Психология. Кн. 3. – М.: Просвещение, 1994
9. Обухова Л.Ф. Детская психология. – М., 1995
10. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2005
11. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. - М., 2000.
12. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект / Под ред. Н. Н. Поддъякова и Н. Я. Михайленко. - М., 1987.
13. Репина Т. А. Отношение между сверстниками в группе детского сада. - М., 1978.
14. Репина Т. А., Смолева Т. О. Проявление неуверенности у старших дошкольников и пути ее коррекции. - М. 1995.
15. Репина Т.А. Психология дошкольника. Хрестоматия. - М.: Академия, 1995.
16. Стеркина Р. Б. Роль деятельности в формировании самооценки детей дошкольного возраста: Автореф. канд. дис. М., 1977.
17. Уманец Л.И. Роль самооценки в игровых отношениях дошкольников.//Вопросы психологии. – 1986. – № 11. – С. 61 – 67.
18. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учебное пособие для студентов средних пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001.
19. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977. 144 с.
20. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Владос, 1999.
21. Якобсон С. Г., Почеревина Л.П. Роль субъективного отношения к этическим эталонам в регуляции морального поведения дошкольников // Вопр. психол. — 1982. — № 1.
22. Якобсон С.Г., Морева Г.И. Образ себя и моральное поведение дошкольников // Вопр. психол. — 1986. — № 6.
23. Яковлева Н. Г. Психологическая помощь дошкольнику. – СПб.: Валери СПД; М.: ТЦ Сфера, 2002.
24. Якунин В. А. История психологии. - СПб., 1998.
25. Якунин В. А. Педагогическая психология. — СПб., 1998.
26. Белобрыкина О.А. Влитяние социального окружения на развитие самооценки старших дошкольников http://www.portalus.ru/modules
27. Лаврентьева М. В.Общая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста http://www.portalslovo.ru/pre_school_education/
28.
Особенности развития самооценки у детей дошкольного возрастаhttp://biblios.newgoo.net/t5572-tema#967729. Маслова Е.А. Общие закономерности динамики самооценки в онтогенезе http://ucheba.com/met_rus/k_psihologiya
30. Суверова Э.И. Самооценка в дошкольном возрасте http://www.psi.lib.ru/detsad/sbor/saodshv.htm
Приложение № 1
Протокол исследования к методике Марцинковской Т.Д. «Лесенка»
| № п/п | Имя ребенка | № ступеньки, куда бы поставили: | |||
| сам | мама | папа | воспитатель | ||
| 1 | Саша П. | 7 | 4 | 6 | 5 |
| 2 | Алиса Ю. | 7 | 7 | 7 | 7 |
| 3 | Миша С. | 7 | 7 | 7 | 4 |
| 4 | Соня Л. | 7 | 7 | 7 | 7 |
| 5 | Лера М. | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 6 | Денис Х. | 7 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | Стася И. | 7 | 5 | 4 | 6 |
| 8 | Леша Л. | 5 | 5 | 7 | 6 |
| 9 | Рома Л. | 7 | 5 | 3 | 4 |
| 10 | Костя К. | 5 | 6 | 7 | 4 |
Приложение № 2
Протокол исследования к методике «Какой я?»
| № п/п | Имя ребенка | Критерии | Баллы | |||||||||
| Хоро-ший | Доб-рый | Умный | Аккурат-ный | Послуш- ный | Внима-тельный | Вежли -вый | Умелый (способ -ный) | Честный | Сме-лый | |||
| 1 | Денис Х. | Да | Да | Да | Да | иногда | Да | Да | Да | Да | да | 9,5 |
| 2 | Соня Л. | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | 10 |
| 3 | Лера М. | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | 10 |
| 4 | Миша С. | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | 10 |
| 5 | Саша П. | Иногда | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | 9,5 |
| 6 | Алиса Ю. | Да | Да | Да | Иногда | Иногда | Не всегда | Да | Да | Да | Не всегда | 8,5 |
| 7 | Стася И. | Да | иногда | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | 9,5 |
| 8 | Леша Л. | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | 10 |
| 9 | Рома Л. | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | Да | 10 |
| 10 | Костя К. | Иногда | Да | Да | Да | Иногда | Иногда | Да | Да | Да | Да | 8,5 |
Приложение № 3
Протокол исследования по методике Щур В.Г.
| № п/п | Имя ребенка | Номер ступени | Критерии оценки | ||||
| здоровье | ум | счастье | красота | доброта | |||
| 1 | Саша П. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 2 | Алиса Ю. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 3 | Миша С. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 4 | Соня Л. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 5 | Лера М. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 6 | Денис Х. | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |
| 7 | Стася И. | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
| 8 | Леша Л. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 9 | Рома Л. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 10 | Костя К. | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | |
Приложение № 4
Примерное содержание картинок к игре «Оцени поступок»
Приложение № 5
Протокол исследования к методике Марцинковской Т.Д. «Лесенка»
| № п/п | Имя ребенка | № ступеньки, куда бы поставили: | |||
| сам | мама | папа | воспитатель | ||
| 1 | Саша П. | 5 | 7 | 7 | 5 |
| 2 | Алиса Ю. | 5 | 7 | 6 | 5 |
| 3 | Миша С. | 5 | 7 | 5 | 4 |
| 4 | Соня Л. | 6 | 7 | 7 | 6 |
| 5 | Лера М. | 5 | 6 | 6 | 5 |
| 6 | Денис Х. | 5 | 5 | 5 | 6 |
| 7 | Стася И. | 5 | 6 | 6 | 6 |
| 8 | Леша Л. | 5 | 7 | 7 | 5 |
| 9 | Рома Л. | 5 | 6 | 4 | 4 |
| 10 | Костя К. | 5 | 6 | 6 | 4 |
Приложение № 6
Протокол исследования к методике «Какой я?»
| № п/п | Имя ребенка | Критерии | Баллы | |||||||||
| Хоро-ший | Доб-рый | Умный | Аккурат-ный | Послуш- ный | Внима-тельный | Вежли -вый | Умелый (способ -ный) | Честный | Сме-лый | |||
| 1 | Денис Х. | Не всегда | Не всегда | Да | Иногда | Иногда | Не всегда | Да | Да | Да | да | 7,5 |
| 2 | Соня Л. | Да | Да | Да | Не всегда | Не всегда | Да | Не всегда | Да | Да | Да | 8,5 |
| 3 | Лера М. | Да | Не всегда | Да | Не всегда | Иногда | Не всегда | Не всегда | Да | Да | Иногда | 7 |
| 4 | Миша С. | Да | Да | Да | Не всегда | Не всегда | Да | Не всегда | Да | Да | Да | 8,5 |
| 5 | Саша П. | Иногда | Да | Да | Не всегда | Не всегда | Да | Да | Да | Да | Не всегда | 8 |
| 6 | Алиса Ю. | Да | Не всегда | Да | Иногда | Иногда | Не всегда | Не всегда | Да | Да | Не всегда | 7 |
| 7 | Стася И. | Да | иногда | Да | Не всегда | Не всегда | Да | Да | Да | Да | Не всегда | 7,5 |
| 8 | Леша Л. | Иногда | Да | Да | Не всегда | Да | Не всегда | Да | Да | Не всегда | Да | 8 |
| 9 | Рома Л. | Да | Да | Да | Не всегда | Не всегда | Не всегда | Не всегда | Да | Да | Да | 8 |
| 10 | Костя К. | Иногда | Да | Да | Не всегда | Иногда | Иногда | Не всегда | Да | Да | Не всегда | 7 |
Приложение № 7
Протокол исследования по методике Щур В.Г.
| № п/п | Имя ребенка | Номер ступени | Критерии оценки | ||||
| здоровье | ум | счастье | красота | доброта | |||
| 1 | Саша П. | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | |
| 2 | Алиса Ю. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 3 | Миша С. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 4 | Соня Л. | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
| 5 | Лера М. | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |
| 6 | Денис Х. | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |
| 7 | Стася И. | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
| 8 | Леша Л. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 9 | Рома Л. | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
| 10 | Костя К. | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | |