29. Анненкова Н.В. «Воспитание у младших школьников уважительного и заботливого отношения к родителям. Кандидатская диссертация, М, 1991 г.
30. Давыдов В.В. «Проблемы развития обучения: Опыт теоретического и экспериментального. Психология исследования. М., Педагогика 1986
31. Выготский Л.С. «Проблема обучения и умственного развития в младшем школьном возрасте // Избранные психологические исследования. М., 1956
32. Гергей Г., Машбиц Е., «Психолого-педагогические проблемы эффективного применения компьютера в учебном процессе // «Вопросы психологии» 1985, №3. с. 41-49.
33. Гершунский Б.С. «Компьютеризация в среде образования: проблемы и перспективы» М., Педагогика, 1987 г.
34. Зинченко В.П. «Вопросы философии» 1986, №9 с. 103-104
35. Каптелин В.Н. «Психологические проблемы формирования компьютерной грамотности школьников», «Вопросы психологии», 1986 №5, с. 54-65
36. Тихомиров О.К., Знаков В.В., «Психология и информатика: перспективы взаимодействия», «Вопросы психологии», 1986 №6, с. 151-152
37. Тихомиров О.К., Бабанин Л.Н., «ЭВМ и новые проблемы психологии», М., МГУ 1986
38. Alreck, p. & Settle R. (1985). The Survey Research Handbook. Homewood. Ill.: Irwin pp. 177-180.
39. Bialo, E. & Sivin, J. (1990) Report on the effectiveness ofmicrocomputers in schools. Washington D.C: Software Publishers Association.
40. Brislin, R. (1989). Cross-cultural research in psychology. Annual Review of Psychology. 34. 363-400.
41. Bruder, I. (1990) School interest grows in televised classrooms news battles heat up, Electronic Learning, 9(4), 10-13
42. Clements, D.H. (1991) Enhancement of creativity in computer environments, American Educational Research Journal, 25, 87-106
43. Dennis, W. (1966) Group values through children’s drawings. New York, John Willey.
44. DeVellis, R.F. (1991) Scale development: Theory and applications. Newbury Park: Sage Publications.
45. Hulin, C.L. (1987) A psychometric theory of evaluations of item and scale translations, Journal of Cross-Cultural Psychology, 18(2), 115-142.
46. Knauth, K. (1989). Japan Launches International Computer Project, Electronic Learning, 16-17.
47. Knezec, G., Miyashita, K., (1996b) Computer-related attitudes of primary schoolchildren in Japan and the U.S.A., Educational Technology Research (Japan), 14, 17-23
48. Knezec, G., Miyashita, K., (1993a) Handbook For The young Children’s Computer Inventory. Detron, TX : Texas Center for Educational Technology.
49. Knezec, G., Miyashita, K. (1994). Learner disposition related to primary school computing in three nations: 1992 results. Pacific Proceedings, in press.
50. Krendl, K.A. & Broihier, M. (1992). Student responses to computer: A longitudinal study, Journal of Educational Computing Research, 8(2), 215-227.
51. Krendl, K.A. & Broihier, M. (1998). Computers and learning: A review of recent research, Journal of Educational Computing Research, 4, 367-389.
52. Lepper, M. R. & Gurtner, J. (1989). Children and computers: approaching the twenty first century, American Psychologist, 44, 170-178.
53. Lepper, M. R. (1985). Microcomputers in education: Motivational and social issues, American Psychologist, 40, 1-18.