Выделяют следующие основные функции:
* средство существования, передачи и усвоения общественно-исторического опыта
* средство общения (коммуникации)
* орудие интеллектуальной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения)
Свойства речи:
1. Содержательность;
2. Понятность;
3. Выразительность;
4. Действенность;
12. Воля. Определение, волевые качества. Развитие воли
Воля - свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели.
На личностном уровне - базовые волевые качества:
* Сила воли;
* Энергичность;
* Настойчивость;
* Выдержка.
Качества, которые развиваются несколько позже - вторичные, характерологические:
* Решительность;
* Смелость;
* Самообладание;
* Уверенность в себе.
Качества, связанные с морально-ценностными ориентациями:
* Ответственность;
* Дисциплинированность;
* Обязательность;
* Принципиальность.
Развитие воли происходит в нескольких направлениях
* Преобразование непроизвольных психических процессов в произвольные.
* Обретение человеком контроля над своим поведением.
* Выработка волевых качеств личности.
* Человек сознательно ставит перед собой все более трудные задачи и преследует все более отдаленные цели, требующие приложения значительных волевых усилий в течение достаточно длительного времени. С этим можно встретиться при отсутствии задатков к определенной деятельности, но через труд человек добивается хороших результатов.
13. Психические состояния и образования
Психические состояния в зависимости от целей их изучения различают по критериям: а) преобладания в психических состояниях вызывающего их психического процесса: б) вида деятельности, в котором проявляются психические состояния; в) влияния психических состояний на деятельность. При этом многие из состояний могут входить в каждую из этих групп.
По преобладанию психических процессов психические состояния делятся на гностические, эмоциональные и волевые.
Психические образования – это психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, в содержание которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений.
14. Эмоции и чувства. Определение, виды
Эмоция - эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям.
Чувство - эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к материальным или абстрактным объектам.
15. Человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность. Определение понятий и их характеристика
Человек - отличается значительной степенью развития материальной культуры (включая изготовление и использование орудий), способностью к членораздельной речи и абстрактному мышлению.
Индивид - особь, отдельно существующий живой организм (растение или животное), в том числе отдельно взятый человек как представитель человеческого рода;
Субъект - активное самосознающее начало душевной жизни, которое противопоставляет себя внешнему миру и своим собственным состояниям, рассматривая их как объект.
Под «личностью» понимают:
1) человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности («лицо» - в широком смысле слова) или
2) устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности.
Индивидуальность - совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида, её неповторимость, уникальность.
16. Психологическая сущность, признаки и структура личности
Под «личностью» понимают:
1) человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности («лицо» - в широком смысле слова) или
2) устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности.
Наиболее общей структурой личности является отнесение всех ее особенностей и черт к одной из четырех групп, образующих 4 основные стороны личности:
* Социально обусловленные особенности (направленность - желания, стремления,идеалы, мировоззрение, моральные качества).
* Личный опыт (объем и качество имеющихся ЗУН (знания, умения, навыки) и привычек).
* Индивидуальные особенности различных психических процессов (внимание, память).
* Биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, инстинкты и т.п.).
Признаки личности:
1. Человека можно считать личностью, если в его мотивах существует иерархия в одном определённом смысле, а именно если он способен преодолевать собственные побуждения ради чего-то другого.
2. Способность к сознательному руководству собственным поведением.
17 Направленность личности. Характеристика основных элементов направленности
Направленность личности - это система устойчиво характеризующих человека побуждений (что человек хочет, к чему стремится, так или иначе понимая мир, общество; чего избегает, против чего готов бороться). Она определяет избирательность отношений и активности человека и как подструктура личности включает в себя различные побуждения (интересы, желания склонности и т. д.).
Качества направленности:
* Уровень направленности - это общественная значимость направленности человека.
* Широта направленности характеризует круг интересов личности.
* Интенсивность направленности связана с её эмоциональной окраской.
* Устойчивость направленности характеризуется длительностью и сохранностью побуждений в течение жизни.
* Действенность направленности личности определяет активность реализации целей направленности в деятельности.
18. Темперамент. Определение, виды
Темперамент - устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера; вообще, с физиологической точки зрения темперамент - тип высшей нервной деятельности человека.
Флегматик Неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств.
Холерик Быстрый, страстный, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый.
Сангвиник Живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой настроения, впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями
Меланхолик Человек легко ранимый, склонный к постоянному переживанию различных событий, он остро реагирует на внешние факторы.
19. Характер. Определение, особенности формирования
Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.
Формирование характера происходит в различных по своим особенностям и уровню развития в группах. Это семья, компания друзей, трудовой коллектив и др. В зависимости от того, как группа для личности является доминантной и какие ценности поддерживает эта группа, у человека развивается соответствующие черты характера.
20. Способности как индивидуально-типологические свойства личности
Способности - это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность их приобретения.
21. Сознание как высшая ступень развития психики
Сознание человека в психологии - это сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психического отражения действительности в виде обобщенной и субъективной модели окружающего мира в форме словесных понятий и чувственных образов. Сознание в психологии - это целостная форма доступного в данный момент времени содержания психики.
К неотъемлемым признакам сознания относятся: речь, представление, мышление и способность создавать обобщенную модель окружающего мира в виде совокупности образов и понятий.
Состоит из сознательного и бессознательного.
22. Самосознание: понятие, сущность, структура
Самосознание - сознание субъектом самого себя в отличие от иного - других субъектов и мира вообще; это осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей, мыслей, чувств, мотивов, инстинктов, переживаний, действий
Самосознание, представляет собой процесс, сущность которого состоит в восприятии личностью многочисленных образов самой себя в различных ситуациях и в соединении этих образов в единое целостное образование - представление, а затем и понятие своего собственного "Я". В результате этого процесса формируется обобщенный "образ Я".
Компоненты самосознания
* сознание своей тождественности;
* сознание своего собственного «Я» как активного, деятельного начала;
* осознание своих психических свойств и качеств;
* определенная система социально-нравственных самооценок.
Все эти элементы связаны друг с другом функционально и генетически, но формируются они не одновременно.