Методика «Мотивация общения»
Дата проведения: 17 марта 2008г.
Испытуемые: 2 группа школьников в возрасте 15-16 лет.
Цель: изучение потребности в общении.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| баллы | 18 | 20 | 20 | 25 | 16 | 24 | 22 | 25 | 20 | 20 |
| № | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| баллы | 19 | 18 | 20 | 21 | 18 | 19 | 21 | 20 | 18 | 19 |
Протокол психологического исследования
Методика «Ваша мотивация к достижению»
Дата проведения: 17 марта 2008г.
Испытуемые: 1 группа школьников в возрасте 15-16 лет.
Цель: Изучение потребности в достижении.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| баллы | 20 | 20 | 19 | 19 | 20 | 22 | 20 | 19 | 20 | 19 |
| № | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| баллы | 22 | 20 | 22 | 19 | 20 | 22 | 19 | 18 | 20 | 20 |
Протокол психологического исследования
Методика «Ваша мотивация к достижению»
Дата проведения: 20 марта 2008г.
Испытуемые: 2 группа школьников в возрасте 15-16 лет.
Цель: Изучение потребности в достижении.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| баллы | 15 | 20 | 18 | 19 | 16 | 20 | 18 | 18 | 18 | 18 |
| № | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| баллы | 18 | 19 | 18 | 17 | 16 | 16 | 15 | 17 | 19 | 18 |
Протокол психологического исследования.
Методика «Ваша мотивация к достижению»
Дата проведения: 17 марта 2008г.
Испытуемые: 1 группа школьников в возрасте 15-16 лет.
Цель: Изучение мотивации успеха и боязни неудач.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| баллы | 10 | 8 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 10 | 9 | 10 |
| № | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| баллы | 10 | 10 | 9 | 12 | 9 | 10 | 9 | 9 | 10 | 12 |
Протокол психологического исследования
Методика «Ваша мотивация к достижению»
Дата проведения: 17 марта 2007г.
Испытуемые: 2 группа школьников в возрасте 15-16 лет.
Цель: Изучение мотивации успеха и боязни неудач.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| баллы | 9 | 7 | 8 | 8 | 8 | 10 | 8 | 9 | 6 | 7 |
| № | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| баллы | 9 | 9 | 8 | 7 | 8 | 9 | 10 | 8 | 8 | 9 |
Протокол психологического исследования.
Методика «Ваша мотивация к достижению»
Дата проведения: 17 марта 2008г.
Испытуемые: 1 группа школьников в возрасте 15-16 лет.
Цель: Изучение мотивации успеха.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| баллы | 20 | 18 | 19 | 23 | 23 | 22 | 26 | 18 | 25 | 19 |
| № | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| баллы | 21 | 20 | 22 | 19 | 21 | 24 | 10 | 19 | 21 | 20 |
Протокол психологического исследования
Методика «Ваша мотивация к достижению»
Дата проведения: 17 марта 2008г.
Испытуемые: 2 группа школьников в возрасте 12 лет.
Цель: Изучение мотивации успеха.
| № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| баллы | 14 | 19 | 16 | 14 | 16 | 18 | 20 | 20 | 18 | 18 |
| № | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| баллы | 19 | 16 | 18 | 19 | 18 | 20 | 18 | 19 | 17 | 20 |
Проект профориентационной работы
Изучение дополнительных специальных предметов, включение детей в практические занятия носят ярко выраженную трудовую и политехническую направленность;
Практические занятия в области будущей специальности вырабатывают у учащихся ценные практические умения и навыки;
С целью улучшения качества обучения требуется система отбора на основе длительного изучения учащихся;
Начиная со средней школы, педагогам необходимо очень внимательно следить за развитием интересов воспитанников, за проявлениями их способностей. Поэтому к 10-11 классу становится возможным определить дальнейшее обучение в том или ином специализированном классе.
К предпоследнему году обучения школьник уже самостоятельно может выбрать направление дальнейшей трудовой деятельности. Школа даёт возможность выбора между обучением в классе с углублённым изучением математики, где старшеклассники изучают языки программирования, вычислительную технику, работают с компьютером и т.д., с первого класса дети изучают французский язык, с четвертого – английский. После окончания математического класса и сдачи квалификационных экзаменов выпускнику присваивается квалификация «вычислитель-программист».
Также был организован класс с углублённым изучением гуманитарных наук: литературы, истории, музыки, права. Здесь дети постоянно знакомятся с классической и современной литературой, проводят литературные вечера, поэтические встречи, посещают музеи и выставки, собираются на музыкальные лектории и т.д. Перечень мероприятий очень велик, и все они направлены на то, чтобы после окончания школы облегчить ребёнку поступление и обучение в гуманитарном Вузе, дать ему такой багаж знаний, который позволил бы будущему студенту решить многие проблемы, связанные с чтением литературы по тому или иному предмету самостоятельно.
Преподаватели МАРГТУ проводят занятия в специализированном классе по отдельным дисциплинам первых курсов института. Это значительно облегчит как обучение будущих студентов, так и разработку коллективом Вуза организационных и учебных материалов по подготовке молодых специалистов. В случае положительных результатов это даст возможность поиска доступных специальностей в других Вузах и средних учебных заведениях, что ещё более облегчит будущую профессиональную подготовку.