Некоторые исследователи стараются при диагностике какого-либо состояния использовать как можно больше показателей, обеспечивая тем самым полноту сведений. Однако вполне можно обойтись четырьмя-пятью показателями при условии, что они отражают все необходимые для данной реакции блоки целостной функциональной системы.
Таким образом, системный подход к диагностике эмоциональных состояний позволяет выбрать оптимальное число методик и показателей, необходимых для диагностики.
Психологические методы изучения эмоциональной сферы человека в основном базируются на опросниках и выявляют эмоциональные особенности человека (преобладающие в его жизни эмоции, доминирующие средства их выражения и эмоциональную устойчивость).
Трудность изучения эмоций обусловлена тем, что во многих случаях их приходится искусственно вызывать в лабораторных условиях. В последнее время наметился один из путей изучения естественно возникающих эмоций при компьютерных играх. Этот путь разрабатывается швейцарскими психологами.[19]
В данной главе были описаны основные виды качественно своеобразных эмоциональных процессов и состояний, выполняющих различную роль в регуляции деятельности и общении человека с окружающими его людьми. Но ведь каждый из описанных видов эмоций внутри себя имеет еще и подвиды, а они, в свою очередь, могут оцениваться по разным параметрам – например, по следующим: интенсивности, продолжительности, осознанности, глубине, происхождению, условиям возникновения, направленности, по способу их выражения в поведении и по нейрофизиологической основе. Также существуют психологические методы изучения эмоциональных процессов, состояний, но некоторые исследователи выявляют особенности эмоциональной сферы человека, опираясь и на физиологические показатели.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итог вышеизложенному в данной работе следует отметить, что эмоции – это элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей.
К эмоциональным процессам относится широкий класс процессов внутренней регуляции деятельности. Эту функцию они выполняют, отражая тот смысл, который имеют объекты и ситуации, воздействующие на субъекта, их значение для осуществления его жизни.
Простейшие эмоциональные процессы выражаются в органических, двигательных и секреторных изменениях и принадлежат к числу врожденных реакций.
В ходе своего развития эмоции дифференцируются и образуют у человека различные виды, отличающиеся по своим психологическим особенностям и закономерностям своего протекания.
Эмоции подразделяются на собственно эмоции, чувства, настроение, аффект и стресс. Параметры, по которым характеризуются эмоциональные процессы и состояния: интенсивность, продолжительность, глубина, осознанность, условия возникновения и исчезновения, направленность, динамика развития.
Существуют две разные точки зрения на вопрос: развиваются ли эмоции в течении жизни человека.
Исследователи по-разному отвечают на данный вопрос. Одни утверждают, что эмоции не могут развиваться, поскольку они связаны с функционированием организма и с такими его особенностями, которые являются врожденными. Другая точка зрения выражает противоположное мнение – о том, что эмоциональная сфера человека развивается.
На самом деле эти позиции вполне совместимы друг с другом и неразрешимых противоречий между ними нет. Для того, чтобы убедиться в этом, достаточно связать каждую из представленных точек зрения с разными характеристиками эмоциональных процессов. Элементарные эмоции, выступающие как субъективные проявления органических состояний, действительно изменяются мало. Но уже в отношении аффектов и тем более чувств такое утверждение неверно. Эти эмоции развиваются. Вот поэтому знание эмоциональных процессов поможет научиться управлять эмоциями, а психологам правильно сделать психологический отбор лиц для деятельности в экстремальных условиях, создать благоприятный психологический климат в коллективе, что так необходимо в настоящее время.
Используемая литература
1. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты – М., 1984.
2. Бэн А. Психология. – М., 1996. – Т.2, кн.3-4.
3. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений – М., 1984.
4. Выготский Л.С. Лекции по психологии. СПб., 1999.
5. Выготский Л.С. Учение об эмоциях // Собр.соч.: В 6-ти т. Т.6.
6. Гельгорн Э. Эмоции и эмоциональные расстройства. М., 1966.
7. Додонов Б.И. В мире эмоций. – Киев, 1987.
8. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. – М., 1978.
9. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. 2-е изд., - М., 2003.
10. Изард К.Е. Эмоции человека. – М., 1980.
11. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб., 2001.
12. К работе Ч.Дарвина «Выражение эмоций у человека и животных». М., 1977.
13. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1982.
14. Ладанов И.Д. Управление стрессом. М., 1989.
15. Лазарус Г. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс, 1970.
16. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. – М., 1964.
17. Немов Г.С. Психология. Уч-к. В 3-х кн. // Кн.1. Общие основы психологии. – М., 1999.
18. Никифоров А.В. Эмоции в нашей жизни. М., 1974.
19. Мироненко В.В. Хрестоматия по психологии – М., 1977.
20. Молчанова А.С. На вкус, на цвет… М., 1966.
21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2003.
22. Рогов Е.И. Эмоции и воля // Особенности чувственной сферы. М., 2001.
23. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. – М., 1986.
24. Симонов П.В. Теория отражения и психофизиология эмоций. – М., 1970.
25. Селье Г. Стресс без дистресса. – М., 1982.
26. Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции. – М., 1998.
27. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как форма отражения действительности – М., 1971.
[1] Анохин П.К. Эмоции. // Психология эмоций: Тексты. – М., 1984. с.168.
[2] У.Джемс. Научные основы психологии // Психология эмоций: Тексты – М., 1997. с.58.
[3] И.В.Дубровина, Е.Е.Данилова, А.М.Прихожан. Психология. 2-е изд., 2003 г., с.197-201.
[4] Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии // Эмоции и деятельность. – СПб.: Питер, 2003. с.565.
[5] Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. – М., 1986. / Что такое эмоция. с.16-17.
[6] А.С.Молчанова. На вкус, на цвет… М., 1966, с.120.
[7] В.К.Вилюнас. Психология эмоциональных явлений // Функциональная классификация эмоций. 1976, с.100-119.
[8] Е.И.Рогов. Эмоции и воля // Виды чувств. 1999, с.60-61.
[9] А.Н.Леонтьев. деятельность. Сознание. Личность. М., 1982.
[10] Е.П.Ильин. эмоции и чувства // Характеристика различных видов эмоционального реагирования. Аффект, 2001., с.52-54.
[11] Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии // Виды эмоциональных переживаний. Аффект. 2003, с.579-580.
[12] Ю.Г.Чирков. Стресс без дистресса. 1988.
[13] Лазарус Г. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс, 1970.
[14] Дубровина И.В., Данилова. Психология. // Эмоциональные состояния. Стресс. 2003, с.205-206.
[15] Рибунштейн Л.С. Основы общей психологии // Виды эмоциональных переживаний. 2003, с.581-583.
[16] Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. 1964, с.106-110.
[17] А.Н.Леонтьев. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1982.
[18] Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1984, с.10.
[19] Е.П.Ильин. Эмоции и чувства // Методы изучения эмоциональной сферы человека. 2001, с.437-446.