Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что у данной группы испытуемых девушек эмоции выражаются сильнее, интенсивнее, с более выраженной экспрессией и они более эмоционально возбудимы, чем группа юношей.
Таким образом, наша гипотеза о том, что различие в выражении эмоций юношами и девушками будет просматриваться в следующих особенностях:
1.девушки имеют более высокий уровень общей эмоциональности; а юноши более низкий уровень общей эмоциональности.
2. у девушек преобладают такие виды эмоциональности как психомоторная и коммуникативная, а у юношей преобладает такой вид эмоциональности как интеллектуальная.
3. у девушек преобладают такие эмоциональные свойства как эмоциональная возбудимость, интенсивность эмоций и отрицательное влияние эмоций на эффективность деятельности, а у юношей преобладает такое свойство эмоциональности как длительность – подтвердилась.
Библиография
1. Айвазашвили З.И.,. Модулирующее действие эстрадиола на чувствительность одиночных нейронов преоптической области гипоталамуса к норадреналину // Бюлл. экспериментальной биологии и медицины.[Текст]/ З.И Айвазашвили, В.Я Игнатков., В.Я Бабичев– 1990. – Т. 109, № 4. – С. 317-318.
2. Алешин Б.В. Гистофизиология гипоталамо-гипофизарной системы. .[Текст] / Б.В. Алешин– М.: Медицина, 1971. – 440 с.
3. Амстиславская Т.Г. Влияние антагонистов 5-НТ1а серотониновых рецепторов на половую мотивацию самцов мышей // Бюлл. экспериментальной биологии и медицины. .[Текст] /. Т..Г Амстиславская, С.А. Кучерявый, И.А. Иванова, Н.К. Попова– 1999. – Т. 127, № 2. – С. 224-226
4. Батюшков К. В.Сочинения. .[Текст] / К. В. Батюшков - Архангельск, 1979. - С. 329.
5. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека. .[Текст] / Н.П. Бехтерева– Л.: Медицина, 1974. – 245 с.
6. Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. .[Текст] / Ф.Е. Василюк– М., 1984
7. Гримак Л.П. Общение с собой. .[Текст] / Л.П. Гримак– М.: Политиздат, 1991.
8. Депенчук М. В. Ролевой анализ некоторых берлинских пар в связи с процессом социокультурной адаптации // Ананьевские чтения .[Текст] /
М. В.- Депенчук 2000. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2000. С.240-241.
9. Изард К. Эмоции человека. .[Текст] /. К. Изард– М., 1980
10. Ильин Е. П. Структура эмоциональности как свойства личности // Психологические проблемы самореализации личности. .[Текст] / Е. П. Ильин, В. Г. Пинигин - СПб.: Изд-во СпбГУ, 2001. - Вып. 5. - С. 102-110.
11. Куликов Л. В. Психология настроения. .[Текст] / Л. В. Куликов - СПб., 1997.
12. Мещеряков Б.Г., Большой психологический словарь.[Текст]/ Б.Г. Мещеряков., В.П. Зинченко -2002.
13. Небылицин В. Д. Психологические исследования индивидуальных различий. .[Текст] / В. Д. Небылицин М., 1986.
14. Рипинская М. Психология измены. .[Текст] / М. Рипинская - СПб.: Питер, 2001.
15. Санникова О. П. Соотношение устойчивых индивидуально-типических особенностей эмоциональности и общительности // Вопросы психологии.[Текст]/ О. П., Санникова 1992. N2. С. 109-115.
16. Сарфати X. Модели карьеры мужчин и женщин в исследовании и развитии. Взгляд из МОТ // Высшее образование в Европе. .[Текст] /
X. Сарфати - 1992. - Т. 17, № 2. - С. 131-140.
17. Скрябин Н. Д. Реакция лиц с различным уровнем смелости на неожиданный раздражитель // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. .[Текст] / Н. Д. Скрябин - Л., 1984. - С. 81-96.
18. Фресс П. Эмоции // Экспериментальная психология. Вып. V. .[Текст] /.
П. Фресс., М., 1975. С. 111-195.
19. Хорни К. Женская психология. [Текст] / К. Хорни - СПб., 1993
20 .Чикер В. А., Стресс и особенности его преодоления российскими подростками. // Ананьевские чтения-98: Тезисы научно-практической конференции. .[Текст] / В. А Чикер, Сольц Е. В., Жезмер Н. М., Джос П - СПб., 1998. - С. 19-20.
21. www. vsetesti.ru. - .[Электронный ресурс] Всетесты.ru
Приложение 1
эмоциональность мужчина женщина
Список испытуемых
| Юноши | ||
| № | ФИО | Возраст (лет) |
| 1 | Паромонов Р.С. | 19 |
| 2 | Семёнов Р.Д. | 19 |
| 3 | Сталин И.В. | 19 |
| 4 | Макеев Е.Н. | 19 |
| 5 | Макаров А.Ю. | 20 |
| 6 | Упрямцев С.В. | 18 |
| 7 | Сталин И.В. | 17 |
| 8 | Никишин А.В. | 20 |
| 9 | Бондаренко Д.А | 19 |
| 10 | Давыдов Е.А. | 20 |
| 11 | Коновалов В.В. | 20 |
| 12 | Кругликов Н.В. | 18 |
| 13 | Рощупкин С.Н. | 20 |
| 14 | Глушков С.А. | 20 |
| 15 | Сухоруких Е.Н. | 20 |
| Девушки | ||
| № | ФИО | Возраст (лет) |
| 1 | Безногих Н. | 18 |
| 2 | Леликова К. | 19 |
| 3 | Гуляева Н.В. | 19 |
| 4 | Лиеранова Н. | 18 |
| 5 | Жукова Л.В. | 20 |
| 6 | Резаева Е.В. | 20 |
| 7 | Анохина Е. | 19 |
| 8 | Николаева С. | 20 |
| 9 | ЕТ | 20 |
| 10 | Паничева Л. | 19 |
| 11 | Паршутина Н. | 20 |
| 12 | Дятлова Е.В. | 20 |
| 13 | Гусева О. | 20 |
| 14 | Прошкина И. | 19 |
| 15 | Харченко А.Н. | 20 |
Приложение 2
Методика диагностики эмоциональности по Русалову В.М.
ФИО_________________________________________________________
Возраст__________
Пол___________
1. Я сильно переживаю, когда сдаю экзамен менее успешно, чем ожидал.
2. Я всегда выполняю свои обещания независимо от того, удобно мне это или нет.
3. Я огорчаюсь, когда обнаруживаю свои ошибки при выполнении интеллектуальной работы
4. Я испытываю неудобство из-за того, что у меня плохой почерк.
5. Я переживаю, когда выполняю задание не так. Как следовало бы.
6. Я сильно волнуюсь перед предстоящим экзаменом.
7. Я испытываю тревогу, переходя дорогу перед движущимся транспортом.
8. Я огорчаюсь, когда мне не удается что-то смастерить самому.
9. Я сильно волнуюсь перед ответственным разговором.
10. Я никогда не опаздывал на свидание или на работу.
11. При общении с людьми я часто чувствую себя неуверенно.
12. Я часто испытываю опасение от того, что не могу справиться с работой, требующей умственного напряжения.
13. Меня часто огорчают незначительные ошибки, допущенные при решении какой-либо задачи.
14. Я огорчаюсь от того, что пишу медленно и иногда не успеваю записывать необходимую информацию.
15. Я – ранимый человек.
16. Когда я выполняю работу, требующую тонкой координации движений, я испытываю некоторое волнение.
17. Я переживаю, когда меня не понимают при разговоре.
18. Бывает, что я говорю о вещах, в которых не разбираюсь.
19. Я часто не могу заснуть от того, что не могу найти решение какой-либо проблемы.
20. Я сильно волнуюсь, когда мне приходится выяснять отношения с друзьями.
21. В разговоре я легко обижаюсь по пустякам.
22. У меня портится настроение, когда я долго не могу решить какую-либо проблему.
23. Меня огорчает то, что я физически менее развит, чем хотелось бы.
24. Я огорчаюсь, поспорив с друзьями.
25. У меня бывают мысли, которые мне не хотелось бы сообщать окружающим.
26. Я склонен преувеличивать свои неудачи, связанные с умственной деятельностью.
27. В ручном труде меня раздражают малейшие неполадки.
28. У меня часто портится настроение из-за того, что сделанная мною вещь оказывается не совсем удачной.
29. Иногда я преувеличиваю негативное отношение к себя со стороны своих близких.
30. Приступая к решению даже несложной задачи, я испытываю чувство неуверенности.
31. Я иногда сплетничаю.
32. Я переживаю из-за того, что у меня нет достаточно выраженных способностей для овладения интересующим меня ремеслом.
33. Я испытываю досаду, когда у меня не хватает ловкости в спортивных играх на отдыхе.
34. Я легко обижаюсь, если мне указывают мои недостатки.
35. Меня огорчает, что я недостаточно хорошо владею ремеслом (рукоделием).
36. Я сильно волнуюсь во время экзамена.
37. Я основательно планирую предстоящую умственную работу, чтобы избежать возможных ошибок.
38. Когда я что-то мастерю, я обращаю внимание даже на незначительные погрешности.
39. Среди моих знакомых есть люди, которые мне явно не нравятся.
40. Я не стараюсь избегать конфликтов.
41. Я нуждаюсь в людях, которые меня ободряют и утешают.
42. Я испытываю чувство обиды от того, что окружающие меня люди, как мне кажется, обходятся со мной хуже, чем следовало бы.
Приложение 3
Бланк опросника по методике « Дифференциальные шкалы эмоции», К. Изард
ФИО_________________________________________________________
Возраст__________
Пол___________
| № | Эмоции | Ваш балл |
| 1 | Внимательный | |
| 2 | Наслаждающийся | |
| 3 | Удивленный | |
| 4 | Унылый | |
| 5 | Взбешенный | |
| 6 | Чувствующий неприязнь | |
| 7 | Презрительный | |
| 8 | Пугающий | |
| 9 | Застенчивый | |
| 10 | Сожалеющий | |
| 11 | Концентрированный | |
| 12 | Счастливый | |
| 13 | Изумленный | |
| 14 | Печальный | |
| 15 | Гневный | |
| 16 | Чувствующий отвращение | |
| 17 | Пренебрегающий | |
| 18 | Страшный | |
| 19 | Робкий | |
| 20 | Виноватый | |
| 21 | Собранный | |
| 22 | Радостный | |
| 23 | Пораженный | |
| 24 | Сломленный | |
| 25 | Безумный | |
| 26 | Чувствующий омерзение | |
| 27 | Надменный | |
| 28 | Сеющий панику | |
| 29 | Стыдливый | |
| 30 | Раскаивающийся |
Приложение 4
Самооценочный тест «Характеристики эмоциональности»
ФИО_________________________________________________________
Возраст__________
Пол___________
1. В разговоре вы легко обижаетесь по пустякам?
2. Сильно ли вы переживаете, когда сдаете экзамен менее успешно, чем ожидали?