Смекни!
smekni.com

Особенности осознания собственных поступков старшеклассниками с разной репрезентацией причинности в сознании (стр. 14 из 23)

В факторах «Я – но, такой как все», «конформист», «непредусмотрительный поступок» реализуется диахронический аспект в восприятии ситуации, т.к. они представлены сочетанием исторического и телеологического видов причинности.

Таким образом, реконструкция субъективных семантических пространств характеризующих исторический, телеологический и синхронический виды причинности у респондентов группы со средней дифференцированностью репрезентации причинности, позволяет сделать вывод о том, что в сознании старшеклассников данной группы нет чёткой дифференциации видов причинности. Соотношение в сознании видов причинности характеризует понимание обусловленности поведения системой динамических объективных и субъективных факторов, реализующихся в данный момент времени.

Факторный анализ матриц показателей полученных, в ходе сортировки в группе с высокой дифференцированностью репрезентации причинности выделил (Приложение № 6.4):

Первый фактор, который объясняет 33,43 % дисперсии, включает такие элементы как: 8 (он стремиться уйти от реальности), корреляция с фактором - 0,851; 11 (т.к. желает уйти от возникших проблем), корреляция с фактором - 0,799; 2 (потому что у него неприятности в жизни), корреляция с фактором - 0,793; 1 (потому что он испытывал сильное эмоциональное напряжение), корреляция с фактором - 0,782.

Структуру фактора составляют объекты синхронического и телеологического и исторического вида причинности. Содержательный анализ фактора позволяет сделать вывод об идентичности типа объяснения поведения подростка с фактором «типичные причины» (первый фактор общей группы). Особенностью данного фактора выступает акцент в объяснении поведения на негативном действии окружающей действительности, вызывающий психологический дискомфорт, и потому единственным стремлением подростка в данной ситуации является избавление от психологического дискомфорта. Следует отметить, что данные причины употребления алкоголя могут быть типичными и для употребления алкоголя в зрелом возрасте. Данный фактор можно обозначить как «угнетённое состояние».

Второй фактор, который объясняет 16,68 % дисперсии, включает такие элементы как: 17 (так вышло случайно), корреляция с фактором – 0, 781; 18 (ему стало интересно, что будет дальше), корреляция с фактором – 0,767; 19 (он рискнул, т.к. никогда не делал этого раньше), корреляция с фактором - 723; 16 (т.к. пробует неизвестное), корреляция с фактором – 0,639; 7 (потому что не знает о последствиях), корреляция с фактором - 404; 20 (он не видит в этом ничего плохого), корреляция с фактором – 0,326; 21 (у него проснулся неожиданный интерес), корреляция с фактором – 0,317.

Структуру фактора составляют объекты синхронического и исторического вида причинности. Большую представленность и перцептуальную силу имеют признаки синхронической причинности. Содержательный анализ позволяет предположить, что в данном факторе фиксируется феномен неадаптивной активности личности (В.А. Петровский,1996). В контексте данного фактора даже объект исторической причинности (№ 7 «т.к. не знает о последствиях»), приобретает синхронический вид т.к. отсутствие информации о последствиях создаёт условия для проявления активнонеадаптивного феномена – стремление к бескорыстному риску (В.А. Петровский, 1996). Так как нет локализации причины и временной разницы между причиной и следствием, то данный фактор можно обозначить как «случайный поступок». Таким образом, данный фактор выражает восприятие ситуации в процессуальном (синхроническом) ракурсе – реализации существующего в настоящем времени. Подобное соотношение характеризует понимание обусловленности поведения в трактовке К. Левина как системы динамических объективных и субъективных факторов.

Третий фактор, который объясняет 7,840 % дисперсии, включает такие элементы как: 21 (у него проснулся неожиданный интерес), корреляция с фактором - 0,827; 7 (потому что не знает о последствиях), корреляция с фактором - 0,653; 16 (т.к. пробует неизвестное), корреляция с фактором - 0,373; 17 (так вышло случайно), корреляция с фактором - 0,333; 20 (он не видит в этом ничего плохого), корреляция с фактором - 0,325.

Структуру фактора составляют объекты синхронического и исторического вида причинности. Данный фактор практически идентичен по типу объяснения с фактором «случайный поступок», т.к. фиксируются не обусловленные тенденции в поведении. Наибольшую перцептуальную силу признака имеет объект, обозначающий причину поведения связанную с возникновением у подростка неожиданного интереса. Т.о., ситуация воспринимается в синхроническом аспекте, что не позволяет определить предустановленных причин поведения, но и случайности, т.е. полной без причинности так же нет, т.к. в данном случае поведение реализуется по принципу «causasui» (В. А. Петровский) [41]. Зафиксированные в факторе активнонеадаптивные тенденции, проявляющиеся в бескорыстном риске, позволяют обозначить данный фактор как «экстремальное поведение».

Четвёртый фактор, который объясняет 6,85 % дисперсии, включает такие элементы как: 4 (это из-за плохого влияния со стороны компании), корреляция с фактором - 0,824; 12 (т.к. хочет быть лучше других), корреляция с фактором - 0,794; 9 (т.к. хочет получить удовольствие), корреляция с фактором - 0,574.

Структуру фактора составляют объекты исторического и телеологического вида причинности. Содержательный анализ данного фактора позволяет идентифицировать способ интерпретации поведения в нём с интерпретацией представленной в факторе «эгоист» (четвёртый фактор общей группы). В данном факторе также можно предположить тенденцию к эгоизму, реализующуюся за пределами компании, с которой идентифицирует себя подросток. В данном случае акцент в объяснении причин смещён со стремления подростка к выгоде, являющийся внутренним состоянием – мотивом подростка (объект № 9), на внешнею обусловленность его поведения – влиянием компании (объект № 4). Данный фактор можно обозначить как «внешнее влияние».

Пятый фактор, который объясняет 5,98 % дисперсии, включает такие элементы как: 6 (потому что лениться заниматься чем либо другим), корреляция с фактором - 0,900; 9 (т.к. хочет получить удовольствие), корреляция с фактором - 0,491; 20 (он не видит в этом ничего плохого), корреляция с фактором - 0,363.

Структуру фактора составляют объекты исторического, телеологического и синхронического вида причинности. Содержательный анализ фактора позволяет сделать вывод об интерпретации поведения подростка как обусловленного слабостью его характера и желанием получать выгоду. Совершение поступка, который принесёт выгоду с наименьшими затратами сил субъекта, может выступать эффективной стратегией поведения, но в случае употребления алкоголя как нетрудоёмкого способа для достижения цели (повышения статуса в группе, демонстрация чувства взрослости) данную стратегию поведения можно трактовать как отсутствие воли. Данный фактор можно обозначить как «безвольный».

Шестой фактор, который объясняет 4,97 % дисперсии, включает такие элементы как: 10 (для того, чтобы приобрести новых друзей), корреляция с фактором - 0,220; 13 (т.к. стремиться к пониманию со стороны окружающих), корреляция с фактором - 0,200.

Наибольшую перцептуальную силу имеют признаки телеологического вида причинности. Содержательный анализ фактора позволяет определить фиксацию в интерпретации поведения тенденции к общению и интеграции в группе, характерные для подросткового возраста (И.С. Кон). Данный фактор можно обозначить как «сопричастность».

Таким образом, в результате обработки и интерпретации результатов сортировки в группе с высокой дифференцированностью репрезентации причинности наибольший процент дисперсии выражает фактор, обозначенный нами как «угнетённое состояние», реализующий диахронический аспект в восприятии ситуации. Факторы «внешнее влияние», «сопричастность» по способу восприятия идентичны ведущему фактору, но имеют в три раза меньший процент дисперсии. Факторы «случайный поступок», «экстремальное поведение» фиксируют в чистом виде синхронический аспект в восприятии ситуации. Существенной особенностью здесь выступает фиксация в поведении подростка стремления к риску, формирующиеся в данный момент времени, в данной ситуации, тем самым, несущего в себе синхроническую схему причинности. Фактор «безвольный» представляет соотношение телеологического и синхронического видов причинности. Большую перцептуальную силу имеют признаки телеологического вида, конкретизирующие процесс возникновения причин, отражаемый синхроническим видом причинности, представленным в данном факторе.

Таким образом, реконструкция субъективных семантических пространств характеризующих исторический, телеологический и синхронический виды причинности в группе с высокой дифференцированностью репрезентации причинности, позволяет сделать вывод о том, что наиболее рельефно в сознании старшеклассников данной группы, представлены исторический и телеологический вид причинности, образующие диахронический аспект в восприятии ситуации, составляющий, основу для ретроспективной рефлексии. Существенным является, дифференциация на данном фоне синхронической причинности, представленной в чистом виде в двух из пяти факторах, что предполагает системное - динамическое восприятие ситуации.

Реконструкция субъективных семантических пространств характеризующих исторический, телеологический и синхронический виды причинности в группах с низкой, средней и высокой дифференцированностью репрезентации причинности, свидетельствует о доминировании диахронического аспекта в восприятии ситуации в группах низкой и высокой дифференцированности репрезентации причинности, что является отражением факторной структуры семантического пространства общей группы. В группе со средней дифференцированностью репрезентации причинности, нет чётких разграничений видов причинности, но предположительно, доминирующим в данной группе выступает синхронический вид причинности. Следует отметить, что в группе с высокой дифференцированностью репрезентации причинности наблюдается фиксация синхронического вида причинности как особой категории причин поведения субъекта, что предполагает большую адекватность ретроспективной рефлексии ситуации, т.к. происходит расширение спектра возможных причин, в своём единстве, определяющих поведение человека.