Методы опроса могут применяться во многих случаях: когда фактор который нужно учесть, плохо поддается внешнему контролю; когда изучаемый фактор легко выделяют операторы, но для его тщательного учета в наблюдении или эксперименте требуется очень длительное или сложное исследование; когда другие методы не дают достаточно исчерпывающей информации.
Рассмотрим некоторые наиболее распространённые методики исследования и описания личности с точки зрения их формальных характеристик.
В психологии для разнообразных практических целей используются различные виды личностных опросников, интеллектуальных тестов, тестов способностей. Тестами определяются различные параметры темперамента, характера, профили способностей, исследуется направленность личности. Уже к 1935-му году существовало более 15 000 тестовых методик, а в настоящее время их количество не поддается никакому учету. Существует, однако, несколько десятков наиболее часто используемых тестов.
Этот обширный, хотя и плохо структурированный и довольно разрозненный психологический инструментарий позволяет достаточно успешно решать широкий спектр практических проблем, связанных с конкретным производством и профессиональной деятельностью.
Широкое распространение получил Калифорнийский личностный опросник — CPI. Опросник включает 18 шкал, измеряющих доминантность, социабельность, эмоциональную зрелость, интеллектуальную эффективность и др. [32]. Опросник CPI работает с нормальными людьми от 13 лет и включает 15 основных шкал, дающих параметры поведения. Шкалы опросника при интерпретации объединяются в 4 группы. При факторизации опросника обычно выделяются 5 факторов, которые по содержанию не совпадают с выделенными автором четырьмя группами. Между 18-ю шкалами опросника существует высокая корреляция, что, как указывают авторы, свидетельствует о заметной избыточности.
Миннесотский многопрофильный личностный опросник — MMPI - предназначен для клинической диагностики [33]. Опросник основан на типологии психопатии Е. Крепелина [34] и содержит 10 основных шкал — 8 клинических и 2 биосоциальные (мужественность — женственность и экстраверсия — интроверсия), 3 вспомогательных шкалы и около 400 дополнительных шкал для оценки самых разнообразных личностных особенностей. Как утверждает А. Анастази, «...высокая взаимокорреляция шкал MMPI делает их ценность для дифференцированного диагноза весьма проблематичной» [35].
Это, конечно, далеко не полный перечень популярных личностных методик.
Существует множество различных характериологических описаний, охватывающих вместе и в отдельности все основные сферы личности.
Например, возможно провести сопоставление трёх популярных в психологической практике типологий: К. Леонгарда [7], А. Е. Личко [8] и Е. Крепелина [33,34] (является основанием теста MMPI).
Сравнение типологий
| № | Личко А. В. | К. Леонгард | С. Хатуэй, Дж. Маккинли (MMPI) |
| 1. | Гипертимный | Гипертимический | Гипомания |
| 2. | Циклоидный | Аффективно–лабильный | — |
| 3. | Лабильный | Аффективно–экзальтированный | — |
| 4. | — | Лабильный | — |
| 5. | Астеноневротический | — | Ипохондрия |
| 6. | Сенсетивный | Тревожный (боязливый) | — |
| 7. | Психатестический | Педантичный | Психастения |
| 8. | Шизоидный | Интровертированный | Шизоидность |
| 9. | Эпилептоидный | Возбудимый | — |
| 10. | Истероидный | Демонстративный | Истерия |
| 11. | Неустойчивый | — | Психопатия |
| 12. | Конформный | — | — |
| 13. | Конформно–гипертимный | Экстравертированный | — |
| 14. | — | Застревающий | Параноидальность |
| 15. | — | Дистимический | Депрессия |
| 16. | — | — | Женственность |
| 17. | — | — | Интроверсия |
Выводы
На основании этого чрезвычайно краткого обзора (к сожалению, вне его рамок оказались методики психофизики и психобиохимии, нейрологии, психосоматики, социологии и других направлений исследования человеческой психики) мы можем сделать определенные выводы.
1. Наблюдения, которые тысячелетиями вели древние ученые Востока, подтверждаются современными экспериментальными исследованиями психологии.
2. В новейшей психологии всё четче проявляется центробежные тенденции – начавшаяся специализация исследований в конце XIX в начале ХХ вв. в направлениях психоанализа, гештальт-терапии, позитивной психотерапии, когнитивной психотерапии и др. продолжилась с середины прошлого века уже с некоторым социальным оттенком: в детской психологии, гендерной, семейной и возрастной психологии, социологии, транзакционном анализе и т.д. Попытка создателей нейролингвистического программирования включить в НЛП максимум возможного оставляет впечатление пестрой эклектики.
3. Появившееся за последние десятилетие громадное количество экспериментальных методик и тестов, в т.ч. и компьютерных, зачастую копирующих, при более самостоятельных подходах перекрывающих друг друга, терминологическая неразбериха свидетельствует о:
- стремлении заинтересованных исследователей найти более общий подход к
- формализации исследований
- продолжающемся накоплении и первичном осмыслении исследовательского материала.
Литература
1. Таланов В. Л., Малкина-Пых И. Г. Справочник практического психолога. М.: Сова, Эксмо, 2006 г.
2. Райгородский Д.Я. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Самара, БАХРАХ, 1997 г.
3. Абу-али ибн Сина. Канон врачебной науки. — Ташкент. 1954
4. Табеева Д.М. Руководство по иглорефлексотерапии. М.: “Медицина”, 1980 г.
5. Павлов И.П., Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека. Москва, Академпресс,1980.
5. Юнг К. Г. Психологические типы. М.: АСТ, Хранитель, Мидгард, 2006 г.
6. О.Вейнингер. Пол и характер. М.: Латард, 1997
7. Леонгард К. Актентуированные личности.М.:ЭКСМО, 2002.
8. Личко А.Е. Психопатия и акцентуация характера у подростков. Психология индивидуальных различий. Тексты. Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.:, МГУ, 1982.
9. Фромм Э. Душа человека. М.:, АСТ,2009
10. Аугустинавичюте А. Соционика. М.: «Чёрная белка», 2008.
12. Кречмер Э. Строение тела и характер. М: ПедагогикаПресс, 2007
13. Sheldon W. Н. With the collaboration of S. S. Sevens. The Varieties of Temperament. A psichology of constitutional differences, N. Y., 1942. - Психологияиндивидуальныхразличий. Хрестоматия по психологии. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 2000.
14. Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. М.: “Компания Пани”, 1996.
15. "De classificatie der karakters", Veeren, 1907;
16. Traité de caractérologie, 1949. "Трактат о характерологии" (1949)
17. Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. — М.:Прогресс, 1990.18. В.Вундт Очерки психологии. М., 1912.
19. Государев Н. А. Клиническая психология. М.: Ось-89, 2006 г.
20. Бендлер P., Гриндер Д. Структура магии. СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. Том 1,2
21. Бендлер P., Гриндер Д. Из лягушек — в принцы. Вводный курс НЛП тренинга. М.: Флинта, 2005
22. Дилтс Р. Фокусы языка. Изменение убеждений с помощью НЛП. СПб.: Питер, 2002.
23. Люшер М. Цветовой тест Люшера. М.:Издательство: Эксмо-Пресс, 2002 г.
24. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М.: ЭКСМО, 2009 г.
26. Хьелл Л., Зиглер Д., Теории личности. Основные положения, исследования и применение. СПб, Питер 2000 г.
27. Адлер А. Наука жить. Киев: Port-Royal,1997.
28. Хорни К. Собрание сочинений: В 3 тт., М.: Смысл, 1997.
29. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. М.: АСТ, Хранитель, 2006.
30. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. М.:,Речь, 2008 г.
31. Шостром Э. Человек – манипулятор. Внутреннее путешествие от манипуляции к актуализации. М. Изд-воИнститутаПсихотерапии, 2008 г.
32. Gough H.G. California Psychological Inventory: Administrator's guide // Palo Alto CA: Consulting Psychologists Press, 1987.
33. Собчик Л. Н.Пособие по применению MMPI. — М. МЗРСФСР. 1971.
34. Kraepelin E.Psychiatric. 8. Aufl. Bd. 4. — Leipzig. 1915
35. Анастази А. Психологическое тестирование. — М. 1982
36. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. – Киев, 1989.