Психологическая готовность к школе - сложное образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы произвольности.
Список использованной литературы
1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: 1963. – 298 с.
2. Власова З.И. Роль кризиса трех в познавательном развитии дошкольника//Психологическая наука и образование. – М.: 2007, № 5.- 158 с.
3. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса//Собрание соч. в 6 т. Т. 4.- М.: Педагогика, 1982. – 417 с.
4. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2т./Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1986. – 372 с.
5. Карпова С.Н., Труве Э.И. Психология речевого развития ребенка.- Ростов н/Д.: 1987. – 248 с.
6. Кон И.С. Постоянство и изменчивость личности//Психологический журнал. – М.: 1997. - №4.
7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М.: 1981. – 518 с.
8. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Педагогическое общество Россия, 2004. – 444 с.
9. Обухова А.Ф., Шаграева О.А. Семья и ребенок: психологический аспект детского развития. – М.: 1999. – 328 с.
10. Поливанова К.Н. Возрастные кризисы глазами психолога и педагога//Психологическая наука и образование. – М.: 1997. - №2
11. Психология детства. Учебник/ Под ред. А.А. Реана.- СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 368 с.
12. Степанов С.С. Психологический словарь для родителей. - М.: 1996. – 504 с.
13. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. Структурно-содержательные характеристики процесса развития личности. – М.: Флинта, 2004. – 672 с.
14. Фрейд З. Психоанализ и детские неврозы. – М.: 2000. – 256 с.
15. Урунтураева Г.А. психология дошкольника. – М.: Академия, 2000. – 408 с.
16. Чуковский К.И. От двух до пяти. – М.: 1965. – 156 с.
17. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: 2000. – 415 с.
18. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М.: 2004. – 283 с.