Гендерные различия в характеристиках памяти у подростков (стр. 6 из 8)

Глава 2. Эмпирическое исследование гендерных различий в системе ценностных ориентаций в подростковом возрасте

2.1. Описание выборки и методов исследования

Одна из целей исследования-это выявление гендерной половой роли испытуемых. Для этого была использована анкета половых ролей Сандры Беем. Так же в задачи нашего исследования входило определение системы ценностных ориентаций индивида. С этой целью использовалась методика ценностных ориетаций М. Рокича, которая помогла выявить наиболее значимые для подростков терминальные и инструментальные ценности.

Для проведения данных методик в качестве испытуемых был взят 7А класс МОУ СОШ №4 в количестве 30 человек, 15 из которых мальчики и 15-девочки. Примерный возраст испытуемых составляет 13 лет.

Анкета половых ролей Сандры Бем предполагает сбор и анализ информации, связанной с понятием пола и гендера. Каждый испытуемый должен составить самоописание, пользуясь предложенной формой. Эта форма содержит пронумерованные определения или качества, соответствующие маскулинному, фемининному, либо андрогинному типу. Испытуемым предлагается указать, насколько правильно каждая из характеристик описывает их. Для этого каждой из характеристик приписывается определенный балл. В последствии, баллы по каждому из трех типов подсчитываются отдельно. В зависимости от количества баллов определяется соотношение маскулинных и фемининных качеств в испытуемом. Соотношение этих показателей определяет тип гендерной роли индивида: маскулинный половой тип (высокая маскулинность-низкая фемининность), фемининный половой тип(высокая фемининность-низкая маскулинность),высокий уровень андрогинии(высокая маскулинность-высокая фемининность) и низкий уровень андрогинии (низкая маскулинность-низкая фемининность). Маскулинные индивиды обладают ярко выраженными , традиционно мужскими качествами, такими как честолюбие, решительность и т.д; фемининные индивиды отличаются традиционно женскими качествами-мягкостью, эмоциональностью и т.д.; андрогинные индивиды-это люди с неопределенной психологической половой идентичностью, т.е. те, кто не обладает выраженной маскулинностью, либо фемининностью.

Опросник ценностных ориентаций Рокича предполагает изучение структуры ценностных предпочтений испытуемых. Он содержит в себе два класса ценностей: 1)терминальные-это убеждения в том, что конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться; 2)инструментальные ценности-это убеждения в том, что какой-то образ действий или свойства личности являются предпочтителными в любой ситуации. Каждый класс насчитывает 18 ценностей. Испытуемые расставляют ценности в порядке их личной значимости в каждом классе поочередно. На первое место ставится ценность с наибольшей значимостью для индивида, на последнее-наименее значимая ценность соответственно. Для обработки результатов будут учитываться ценности с первой по третью в обоих списках по отдельности.

2.2. Анализ гендерных различий в системе ценностных ориентаций подростков

С помощью анкеты гендерных ролей Сандры Бем были изучены гендерные роли испытуемых. Всего было выявлено 3 группы: индивиды с преобладанием маскулинных черт, индивиды с преобладанием фемининных черт и индивиды андрогинного типа. Было установлено следующее количество типов каждой половой роли в данной группе учащихся, а так же их процентное соотошение, отображенное в таблице :

Процентное соотношение гендерных ролей

выборки испытуемых

Таблица 1.

Гендерная роль	Количество испытуемых	Процент
Маскулинный половой тип	12	40%
Фемининный половой тип	7	23%
Андрогинный половой тип	11	37%

Так же полученный результат может быть представлен в виде диаграммы. (диаграмма 1).

Диаграмма 1.

Таким образом, в данной группе испытуемых преобладает маскулинны половой тип, затем по количеству следует андрогинный половой тип, и меньше всего учащихся с фемининным половым типом.

При использовании методики ценностных ориентаций Рокича были выделены следующие, наиболее часто выбираемые терминальные ценностные ориентации, показанные в таблице 2 и инструментальные ценности, представленные в таблице 3:

Количество выборов терминальных ценностей

Таблица 2.

Терминальные ценности
№	Ценность	Количество выборов
1	Активная деятельная жизнь	8
2	Жизненная мудрость	3
3	Здоровье	21
4	Интересная работа	4
5	Красота	0
6	Любовь	5
7	Материально обеспеченная жизнь	6
8	Наличие хороших и верных друзей	16
9	Общественное признание	2
10	Познание	1
11	Продуктивная жизнь	3
12	Развитие	1
13	Развлечения	3
14	Свобода	5
15	Счастливая семейная жизнь	8
16	Счастье других	0
17	Творчество	1
18	Уверенность в себе	0

В качестве определяющих были взяты ценности, занимающие первые три места в списках ценностей испытуемых, и подсчитано общее количество выборов ценностей.

Из таблицы 2 видно, что для подростков двенадцати, тринадцати лет наиболее важными являются следующие терминальные ценности: наличие хороших и верных друзей (21 выбор), здоровье (16 выборов), активная деятельная жизнь (8 выборов). Наименее важные: уверенность в себе (0 выборов), счастье других (0 выборов), красота (0 выборов).

Количество выборов инструментальных ценностей

Таблица 3.

Инструментальные ценности
№	Ценность	Количество выборов
1	Аккуратность	12
2	Воспитанность	18
3	Высокие запросы	3
4	Жизнерадостность	8
5	Исполнительность	0
6	Независимость	5
7	Непримиримость к недостаткам	1
8	Образованность	16
9	Ответственность	2
10	Рационализм	0
11	Самоконтроль	1
12	Смелость в отстаивании своего мнения	0
13	Твердая воля	4
14	Терпимость	3
15	Широта взглядов	4
16	Честность	10
17	Эффективность в делах	0
18	Чуткость, заботливость	4

Из инструментальных ценностей больше всего выборов получили: воспитанность (18 выборов), образованность (16 выборов), аккуратность (12 выборов), честность (10 выборов). Наименьшее количество выборов получили: рационализм (0 выборов), эффективность в делах (0 выборов), исполнительность (0 выборов), смелость в отстаивании своего мнения (0 выборов), самоконтроль (1 выбор), непримиримость к недостаткам других (1 выбор). (Таблица 3).

Соотношение полученных данных анкеты половых ролей Сандры Бем и методики Ценностных ориентаций Рокича позволило выделить гендерные различия в ценностных ориентациях подростков.

Подростки с преобладанием маскулинных черт осуществили выбор терминальных ценностей следующим образом:

1)наличие хороших и верных друзей (6 выборов), здоровье (6 выборов), 2)счастливая семейная жизнь (4 выбора),

3)активная деятельная жизнь (3 выбора),

4)интересная работа, свобода, любовь (2 выбора),

5)развлечения, общественное признание, познание, жизненная мудрость, материально обеспеченная жизнь, творчество (1 выбор),

6)красота, счастье других, уверенность в себе, развитие, продуктивная жизнь (0 выборов).

Результат представлен в виде гистограммы 1:

Гистограмма 1.

Среди инструментальных ценностей:

1)воспитанность(7 выборов),

2)аккуратность (5 выборов), образованность (5 выборов),

3)высокие запросы, жизнерадостность (3 выбора),

4)честность, терпимость к мнениям других (2 выбора),

5)твердая воля, широта взглядов, ответственность, самоконтроль, чуткость (1 выбор),