Как показывает опыт типологических исследований, изучение психофизиологической «канвы» сенсомоторных действий дает более определенное решение дифференциально-психофизиологических задач, чем фиксация внешних и или результативных характеристик деятельности. Например, работа Т. А. Пантелеевой с помощью метода близнецов выделила генетические детерминанты в переделке двигательных навыков [115, 116]. Показательно, что генетическая обусловленность при этом была выявлена в индивидуальных характеристиках электромиограммы работающей мышцы и отсутствовала в результативных параметрах исследуемой переделки.
Инициированное нами исследование МВП рассматривалось как один из подобных путей изучения системности индивидуально-типологических различий. Возможность относительно тонкого выделения в вызванных ответах не только последовательности вовлечения мозговых структур в активацию целого мозга, но и проявляемых при этом свойств нервной системы делали методику МВП удобной для изучения нейро- и психофизиологиче-
ских основ организации разноуровневых свойств индивидуальности в поведении. Все это определило стратегию исследования, отправляющегося от детального изучения соотношений характеристик психофизиологического уровня произвольности в периоды прогнозирования (а при высокой энтропии прогноза — при антиципации) результата действия, с параметрами свойств нервной системы и с психодинамическими показателями индивидуального поведения.
Таким образом, специальное изучение новой для типологических исследований проблемы индивидуализации произвольной сферы психики требует формулировки адекватного объекта исследования, предмета исследования, его непосредственной и перспективной цели и особых способов их конкретизации в экспериментальных задачах. С этих позиций ОБЪЕКТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ стали индивидуально-типологические особенности произвольных движений и действий как закономерно обобщенные в поведении структурные характеристики функциональных систем, включенные в единый процесс развития целенаправленной активности субъекта психической деятельности. ПРЕДМЕТОМ настоящей работы является изучение зависимости индивидуальных особенностей опережающей моторные действия биоэлектрической активности мозга, объективизирующей динамику функциональных систем, от ситуации развития деятельности, индивидных и общеличностных характеристик человека.
Референтные МЕТОДИКИ исследования конструировались на основе метода МВП — моторных вызванных потенциалов [19, 28, 69, 175] (эти показатели еще называют связанными с движениями потенциалами мозга). Они включают новый класс биопотенциалов, обозначенных нами как потенциалы антиципации (ПА). Вместе с тем, валидизация и интерпретация материалов исследования требует привлечения показателей, апробированных в дифференциальной и генетической психофизиологии.
Гипотетически предполагается, что целостная индивидуальность человека в единстве индивидных и личностных компонент субъекта психической деятельности наиболее полно выражается в показателях произвольной сферы психики. Типологический подход к проверке гипотезы требует первичного анализа особенностей психофизиологического уровня индивидуальности, обладающего выраженными кумулятивными качествами. Он конкретизируется в детальном исследовании типологических особенностей биоэлектрической активности мозга, опережающей результат действий. Такая стратегия позволяет судить о специфике функциональных систем при их объективизации в опережающей результат действия биоэлектрической активности мозга.
Системные предвосхищающие процессы, такие как антиципация, отражая динамику функциональных систем, аккумулируют в своих синдромах
индивидуально-обобщенные особенности прошедших стадий развития человека (генотипические признаки), детерминированные настоящим (сличением прогноза и реальности) и перспективой будущего (информационным эквивалентом прогнозируемого результата действия). В этой связи можно полагать, что индивидуально-обобщенные структурные характеристики функциональных систем являются инвариантной составляющей разнообразной активности человека. Следовательно, можно ожидать, что «жесткие структуры» психофизиологического уровня произвольных движений и действий, которые включаются в разнообразную активность субъекта, являются задатками сопряженных с ними индивидуальных особенностей психики.
Альтернативными высказанным предположениям являются бытующие в научном мышлении представления о типологических особенностях нервной системы как некоей константе, которую удобно не принимать во внимание, как только человек начинает действовать. Такие стереотипы рассмотрения типологических особенностей индивида как безличных предпосылок развития личности [90, с. 177, 178] при их расширительной интерпретации наталкивают на мысль о легкой подверженности свойств индивидуальности регуляции со стороны воспитания, образования, среды. Эти стереотипы основываются на статичных, «мозаичных» концепциях биологических основ индивидуально-психологических различий, изолированных от законов развития субъектно-объектного взаимодействия.
Реализация исследовательского проект в качестве его цели позволяет — на основе эволюционно-системного анализа — выявить структуру индивидуально-типологических особенностей психофизиологии антиципации в динамике произвольных движений и действий, изучить специфику зависимости синдромов антиципации от ситуации субъектно-объектного взаимодействия (стадии формирования стратегии решения задачи и субъективной вероятности достижения прогнозируемого результата), а также соотнести характеристики антиципации с генотипическими признаками (свойствами нервной системы) и динамическими параметрами поведения (индивидуальным стилем деятельности, темповыми и результативными ее особенностями). В перспективе системного исследования — выработка подхода к теории целостной индивидуальности, раскрывающейся в единстве индивидных и личностных свойств в поведении.
Достижение целей исследования требует последовательного решения ряда теоретических, методологических, науковедческих и экспериментальных ЗАДАЧ: 1) выделения исторической инвариантности и тенденций развития идей о типологических особенностях высшей нервной деятельности, в русле которых ставилась проблема индивидуализации произвольной сферы психики; 2) анализа противоречий, фиксируемых в психологии из-за отсутствия знания закономерностей организации индивидуальных особенно-
стей в поведении; 3) вычленения нового пласта проблем дифференциальной психофизиологии, касающихся природных предпосылок произвольной сферы психики, требующих изучения законов развития функциональных систем, смены детерминант их формирования, системообразующих факторов организации с последующим выделением их целостности через инте-гративную роль результата и цели действий в строении «жестких звеньев» психофизиологии деятельности; 4) конкретизации поставленных проблем в экспериментальных задачах на основе ранее практически не пересекающихся в пространстве научного мышления дифференциальной психологии ориентации: методологии системного подхода, конкретных научно-методологических принципов анализа деятельности, законов целеспецифичности и системоспецифичности функциональных систем, позволяющих объективизировать их специфику в феноменах опережающего отражения; 5) разработки методики получения мозговых потенциалов антиципации (ПА), реализующих естественное развитие деятельности при фиксации ее унифицированных ситуативных координат; 6) сопоставления массива данных, включающих показатели ПА разнообразных движений, со свойствами нервной системы, а также с темповыми и результативными характеристиками деятельности; 7)систематизации условий, скрепляющих в субъекте психической деятельности в единое целое как характеристики антиципации, так и генотипические свойства индивида вместе с темповыми, результативными и стилевыми особенностями поведения; 8) обобщения системных исследований антиципации в структуре индивидуальности в контексте эволюционно-системных представлений о природных основах индивидуально-психологических различий; 9) выделения прикладного значения новых знаний о закономерностях организации разноуровневых свойств индивидуальности в поведении.
Теоретическим основанием проведенных исследований послужили известные положения теории и методологиии психологической науки о системном строении психофизиологических феноменов и об эволюционно-системном подходе к их изучению (П.К. Анохин, 1935, 1971; Н.П. Бехтерева, 1974; В.Б. Швырков, 1979, 1980; Б.Ф. Ломов, 1984; В.М. Русалов, 1979), базирующиеся на традициях отечественной естественнонаучной школы психологов и физиологов (И.М. Сеченов, 1881; А.А. Ухтомский, 1923; И.П. Павлов, 1923; Б.М. Теплов, 1963; В.Д. Небылицын, 1966 и др.). В соответствии с этими основаниями идеи системного подхода при реализации принципа развития (Л.И. Анцыферова, 1978) выступают для нас в качестве общепсихологического контекста изучения законов индивидуализации функциональных систем при их объективизации в системных антиципаци-онных процессах, предваряющих произвольное движение.