Особенно затрудняло наш ум то, что индивид считался целью природы, finis naturae, казалось, что за ним не было ничего такого, что наука могла бы достичь и понять. Но с того момента, когда было признано, что над индивидом есть общество и что оно не есть воображаемое и поминальное существо., а система действительных сил, новый способ объяснения человека становится возможным. Чтобы сохранить человеку его отличительные атрибуты, нет больше надобности ставить их вне опыта. Во всяком случае, прежде чем прибегнуть к этому крайнему
295
средству, следует задаться вопросом, не проистекает ли то, что в индивиде превышает индивида, от этой надындивидуальной реальности, данной нам в опыте, т. е. от общества. Конечно, нельзя сказать теперь, до какой степени могут расшириться эти объяснения и способны ли они упразднить все проблемы. Но, с другой стороны, столь же невозможно заранее обозначить границу, которую они не могли бы переступить. Что нужно, так это проверить гипотезу, подвергнуть ее паивозможпо более методическому контролю фактов. А это мы и пытались сделать.
Леви-Брюль (Levy-Bruhl) Люсьеи (1857—19.39)—французский философ и психолог, изучал первобытное мышление. В первый период своей деятельности занимался историей европейской философии, особенно проблемами морали. Уже в работе «Мораль и наука о правах» (1903) отразилось влияние идей позитивистской философии О. Копта и социологии Э. Дюркгейма. Здесь Леви-Брюль признает нзпачалыюсть существования коллектива и выступает против позиции психологизма в изучении социальных фактов. Заинтересовавшись этнографическими материалами из жизни пародов Африки, Австралии н Океании, находившихся на низкой ступени общественно-исторического рач-вития, Лсвп-Брюль предпринимает попытку объяснить своеобразие мышления этих народов. С этого времени первобытное мышление становится предметом его исследований.
Основной труд Леви-Брюля — «Мыслительные функции в низших обществах» (ЩЮ). Дальнейшей разработке развиваемых здесь теоретических положений посвящены исследования последующих лет: «Первобытное мышление* (193П), «Примитивная душа» (1927), «Сверхъестественное и природа первобытного мышления» (1927, русск. пер. 1937 г.).
Используя заимствованное у Дюркгейма понятие «-коллективных представлении», установленных обществом и усвоенных индивидом, Левн-Брюль анализирует первобытные мифы, верования, обычаи и другие и делает вывод о существенном отличии первобытного мышления от сознания цивилизованного человека. Специфичность первобытного мышления характеризуется двумя чертами: по содержанию — оно мистическое или магическое — в нем пет различия между естественным и сверхъеегееiвенным (Лсви-Бртоль использует термин «mystique»); по логике — оно не чувствительно к противоречиям, непроницаемо для тыта и вместо направленности па установление логических отношений между предметами подчиняется закону еопрнчапия или партиципации: признает существопаннс различных форм передачи свойств от одного предмета к другому путем соприкосновения, заражения, овладения п т. п. Эта особая логика обозначается термином «prelogique» и переводится как «пралогическое» мышление. В сфере практического действия (которое Леви-Брюль рассматривает натуралистически, как таимодспстпис субъекта с объектом) мышление первобытного человека аналогично нашему: это мышление, логическое, направленное па объективные стороны действительности. Очнако те идеи, которые человек получает из собственного опыта,— это индивидуальные представления; по Лсви-Брюлю, они не являются плодом размышления и рассуждения, но представляют продукт чутья, интуиции, слепого навыка Объем этих знаний у первобытного человека ограничен. Логическое и пралогическое мышление, по Леви-Брюлю, это не стадии по типы мышления, которые сосуществуют в одном р том же обществе, Пралогиче-екпе мышление представляет особую структуру, функционирующую совместно со структурой логической мысли. Оно пе перерастает в логическое. Однако с развитием общества сектор логического мышления увеличивается, все более оттесняя пралогическое. Тем не менее «...всегда будут сохраняться коллективные представления, которые выражают интенсивно переживаемую сопричастность...» (с. 336 данного издания).
296
Hmiuu о ка'цн-пкчшим ра-ишчии днух типов человеческого мышления не счи ничей диыплшшм. Огеуитипе научного анализа общества, отрыв"сознании человека ит реального процесса его жизни, сведение общественного бытии к оГнцеепичшому — коллективному- - сознанию принципиально ограничивают возможности исследовании исторического развития сознания. Однако поставленная Лени Врюлем проблема социальной обусловленности человеческой психики н се развития и ходе истории явилась важным шагом иа пути к пониманию природы человека.
В книгу включены отрывки из книги «Первобытное мышление» (1930), п которую пошли работы «Мыслительные функции в низших обществах» (полностью) и «Первобытное мышление» (две главы).
Л. Леви-Брюль ПЕРВОБЫТНОЕ МЫШЛЕНИЕ
...51 хотел бы только показать в нескольких словах те последствия, которые повлекла для их учения 1 их вера в тождество «человеческого духа», совершенно одинакового с логической точки лрешш всегда н повсюду. Эта тождественность принимается школой как постулат или, вернее говоря, как аксиома. Это тождество считают лишним доказывать или даже просто формулировать: это само собой разумеющийся принцип, слишком очевидный для того, чтобы останавливаться на его рассмотрении. В результате коллективные представления первобытных людей, кажущиеся нам подчас столь странными, а также не менее странные сочетания этих представлений никогда не поднимают у этой школы вопросов, разрешение которых могло бы обогаппъ или изменить нашу концепцию «человеческого ума». Мы наперед знаем, что ум этот ие является у них иным, чем у пас. Спою главную задачу школа видела в том, чтобы обнаружить, каким образом умственные функции, тождественные с нашими, могли произвести эти представления и их сочетания. Здесь иа сцену появлялась общая гипотеза, дорогая английской антропологической школе,— анимизм.
«Золотая ветвь» Фрэзера, например, отлично показывает, как ашшшш объясняет множество верований и обычаев, распространенных почти всюду среди низших обществ, верований и обычаев, многочисленные следы которых сохранились и в нашем обществе. Легко заметить, что в гипотезе анимизма 'можно различить два момента. Во-первых, первобытный человек, пораженный и взволнованный видениями, являющимися ему в его снах, где он пидит покойников и отсутствующих людей, разговаривает с ними, сражается с ними, слышит и трогает их, верит в объективную реальность этих представлений. Для него, следовательно, его собственное существование является двойствен-
1 Имеется в виду английская антропологическая школа, представители которой (Э Тейлор, Д. Фрэзер и др.) выступили с положением о неизменности человеческой психики в процессе исторического развития человеческого общестпа (примеч. peel.).
297
ным, подобно существованию мертвых или отсутствующих, являющихся ему во сне. Он, таким об|разом, допускает одновременно и свое действительное существование в качестве живой и сознательной личности, и свое существование в 'качестве отдельной души, могущей выйти из тела и проявиться в виде «призрака». Анимизм видит здесь универсальное верование, присущее всем первобытным людям, ибо все они подвластны той психологической иллюзии, которая лежит в основе этого верования. Во-вторых, желая объяснить явления 'природы, поражающие их, т. е. установить их причины, они обобщают тотчас же то объяснение, которое они дают своим снам и галлюцинациям. Во всех существах, за всеми явлениями природы они видят «души» «духов», «воли», которые подобны обнаруживаемым ими в себе самих у своих товарищей, у животных. Это — наивная логическая операция, но такая же непроизвольная, такая же неизбежная для «первобытного» ума, как и психологическая иллюзия, которая предшествует этой операции и на которой последняя основана.
Таким образом, у первобытного человека без всякого усилия мысли, путем простого действия умственного механизма, тождественного у всех людей, возникает якобы «детская философия», несомненно грубая, но совершенно последовательная. Она не видит таких вопросов, которых она не могла бы сейчас же разрешить полностью. Если бы случилось невозможное и весь опыт, который накопили поколения людей в течение веков, внезапно исчез, если бы -мы оказались перед лицом природы в положении настоящих «первобытных» людей, то мы неизбежно построили бы себе столь же первобытную «естественную философию». Эта философия являлась бы универсальным анимизмом, безупречным с логической точки зрения, так как он был бы основан на той ничтожной1 сумме положительных данных, которая находилась бы в нашем распоряжении.
Анимистическая гипотеза является в этом смысле непосредственным последствием аксиомы, которой подчинены труды английской антропологической школы и которая, на наш взгляд, помешала появлению положительной науки о высших умственных процессах, науки, к которой, казалось бы, сравнительный метод должен был бы обязательно привести исследователей. Объясняя этой гипотезой сходство институтов, верований и обычаев в самых различных низших обществах, английская школа вовсе не думает о том, чтобы доказать лежащую в основе этой гипотезы аксиому, а именно что высшие умственные функции в низших обществах тождественны с нашими. Эта аксиома заменяет собой доказательство. Тот факт, что в человеческих обществах возникают мифы, коллективные представления, подобные тем, которые лежат в основе тотемизма, или веры в духов, во виетелесную душу, в симпатическую магию и т. д.,— факт этот считается неизбежным следствием самого строения «человеческого ума». Законы ассоциации идей, естественное и неиз-