Не следует ускорять процесс: если ребенок не чувствует достаточно ресурсов, чтобы преодолеть основной страх, полезно проработать «периферийные» страхи: рано или поздно, в том или ином обличье «коренной» страх проявит себя в рисунке.
Литература:
Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л, 1982
Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб, 1999.
Джеральд Остер, Патриция Гоулд. Рисунок в психотерапии. Методическое пособие для слушателей курса «Психотерапия». М,,2001.
Саthy A. Malchiodi. Understanding Children`s Drawings. Ginilford Press, NY,1998.
Психотерапия детей и подростков. Под ред. Х. Ремшмидта. Пер. с немецкого. М, «Мир», 2000