Реабилитация - это комплексная, многоуровневая, этапная и динамичная система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, дееспособности в собственных глазах и перед лицом окружающих. Она включает аспекты профилактики и коррекции отклонений.
Сензитивный возраст (от лат. «зепзйэийаз» - чувствительный) -этап возрастного развития ребенка, наиболее благоприятный для освоения каких-либо видов деятельности, формирования каких-либо психических функций. Понятие введено М. Монтессори, затем расширено и конкретизировано Л.С. Выготским.
ЛИТЕРАТУРА
| Верцинская Н.Н. Трудный ребенок Минск, 1989 с.198 | |
| Волков Б.С., Волкова Н.Б. Детская психология в задачах и ответах. М., 1996. с.324 | |
| 3. | Вундеркинд. Одаренность: условия выживания. М.Данилова // Мир школы №2, 2002 год.-стр.61. |
| Голикова М.И., Кирсанова О.А. Организация работы с трудными детьми. // «Классный руководитель» № 1, 1999. | |
| Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. М.: издательский центр «Академия», 2003.- 256с | |
| Натансон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия. М., 1972.- с.122 | |
| Одаренные дети. Перевод с английского М. 1991.-244с. | |
| Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000. | |
| 9. | Рогов Е.Н. Настольная книга практического психолога:учеб.пособие:В2 кн. –М.6 Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС,2004.- КН.1: Система работы психолога с детьми разного возраста.- стр.148 |
| Самоненко Ю.А. Психология и педагогика. М., 2001 с.38 | |
| Семейное воспитание.Краткий словарь / Сост.: и.в.Гребенников, Л.В. Ковинько.- М.: политиздат, 1990.-319 с. | |
| Славина Л.С. Трудные дети. М-Воронеж, 1998. | |
| Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М., 2001.с. 312 | |
| Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М., 2001с. 324 | |
| Степанов П.В. Воспитание детей в духе толерантности. Журнал «Классный руководитель», № 2 2002, с. 18-20. | |
| Степанов С.С. Психологический словарь для родителей. М., 1996.с.140 | |
| Титова Г.Ю. Социальная педагогика. Учебное пособие. Томск, 2000. с. 87-88. | |
| 18. | Трудный «подросток. М.Сергеева. // «До 16 и…» (окружной журнал для семейного чтения) №2 июнь 2007г. |
| 19. | Трудные судьбы подростков -кто виноват?-М.:Юрид.лит.,1991 |
[1] Рогов Е.Н. Настольная книга практического психолога:учеб.пособие:В2 кн. –М.6 Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС,2004.- КН.1: Система работы психолога с детьми разного возраста.- стр.148
[2]Степанов С.С. Психологический словарь для родителей. М., 1996. с 140.
[3] Вундеркинд. Одаренность:условия выживания. М.Данилова // Мир школы №2, 2002 год.-стр.61.
[4] Рогов Е.Н. Настольная книга практического психолога:учеб.пособие:В2 кн. –М.6 Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС,2004.- КН.1: Система работы психолога с детьми разного возраста.- стр.149
[5] Рогов Е.Н. Настольная книга практического психолога:учеб.пособие:В2 кн. –М.6 Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС,2004.- КН.1: Система работы психолога с детьми разного возраста.- стр.149
[6] «Трудный «подросток». М.Сергеева. // «До 16 и…» (окружной журнал для семейного чтения) №2 июнь 2007. стр.55
[7] «Трудный «подросток». М.Сергеева. // «До 16 и…» (окружной журнал для семейного чтения) №2 июнь 2007 стр.55
[8] «Трудный «подросток». М.Сергеева. // «До 16 и…» (окружной журнал для семейного чтения) №2 июнь 2007. стр.55
[9] «Трудный «подросток». М.Сергеева. // «До 16 и…» (окружной журнал для семейного чтения) №2 июнь 2007 стр.54
[10]Самоненко Ю.А. Психология и педагогика. М., 2001 с.38
[11]Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000. с. 164
[12]Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000. с. 176
[13] Отчет о результатах социологического исследования по проблемам курения, алкоголизации и наркомании среди подростков и старшеклассников школ г.Ханты-Мансийска. ОАО « информационно-издательский центр»г.Ханты-Мансийск 2005 год.
[14] Трудные судьбы подростков-кто виноват?-М.:Юрид.лит.,1991.-с 6
[15] «Трудный «подросток». М.Сергеева. // «До 16 и…» (окружной журнал для семейного чтения) №2 июнь 2007 стр.55
[16] Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М., 2001. с. 234 – 235
[17] «Трудный «подросток». М.Сергеева. // «До 16 и…» (окружной журнал для семейного чтения) №2 июнь 2007 стр.56
[18]. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М., 2001.с. 237-238
[19]Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М., 2001. с. 245.
[20]Голикова М.И., Кирсанова О.А. Организация работы с трудными детьми. Журнал. «Классный руководитель» № 1, 1999 с. 29)
[21]Славина Л.С. Трудные дети. М-Воронеж, 1998. с. 34
[22]Голикова М.И., Кирсанова О.А. Организация работы с трудными детьми. Журнал. «Классный руководитель» № 1, 1999 с.36-37).
[23]Титова Г.Ю. Социальная педагогика. Учебное пособие. Томск, 2000. с. 87-88.
[24]Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М., 2001с. 324)
[25] Волков Б.С., Волкова Н.Б. Детская психология в задачах и ответах. М., 1996. с.151)
[26]Степанов П.В. Воспитание детей в духе толерантности. Журнал. «Классный руководитель», № 2 2002, с. 19-20).
[27] «Трудный «подросток». М.Сергеева. // «До 16 и…» (окружной журнал для семейного чтения) №2 июнь 2007 стр.56
[28] Трудные судьбы подростков-кто виноват?-М.:Юрид.лит.,1991.-с 6
[29] Рогов Е.Н. Настольная книга практического психолога:учеб.пособие:В2 кн. –М.6 Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС,2004.- КН.1: Система работы психолога с детьми разного возраста.- стр.150
[30] Семейное воспитание.Краткий словарь / Сост.: и.в.Гребенников, Л.В. Ковинько.- М.: Политиздат, 1990.-стр.263.