8. Изображение автопортрета со спины — вместо лица шсуется затылок; обычно такое изображение свойственно лю-
, обладающим противоречивостью в отношении к инструк-щи, например, экспериментатору и т. д., либо при нежелании жсовать лицо и другие изображения.
Выделенные группы рисунков позволяют выполнить пер-'вый этап обработки материала.
Способы обработки данного теста могут быть самые различные — от поверхностного соотнесения с тем или иным типом изображения до сложных и точных измерений и сопоставления с фотографией.
Для обработки этого теста нами разработана специальная схема, которая позволяет выявить как качественные, так и количественные показатели изображения.
Таблица 1.
Обработка теста "Автопортрет"
| №п/п | Выделяемый показатель |
| 1 | Изображение в виде одного лица |
| 2. | —"— в виде бюста |
| 3. | —"— в полный рост |
| 4. | —"— профиля |
| 5 | —"— анфас |
| 6. | Схематическое изображение |
| 7 | Реалистическое —"— |
| __ 8 | Мётаморфозное —"— |
160
Часть L
№п/п
9. 10. 11. 12 13. 14. 15. 16. 17 18. 19.
20 21. 22. 23. 24.
Выделяемый показатель
Автопортрет в интерьере
Более одного изображения — 2, 3 и т. д.
Автопортрет на фоне пейзажа
—"— в декоративной рамке
—"— в эмоциональном состоянии
—"— в виде литературного персонажа
—"— выполненный в виде движущегося изображения
—"— с предметом в руках Размер изображения в кв. см. Высота изображения
Степень сходства изображения с ординалом по шкале 1 2,3
Степень нажима, толщины линий 1, 2, 3 Наличие штриховки 1, 2, 3
Эмоциональная выразительность изображения 1, 2, 3 Степень прорисовки лица
— наличие глаз
— наличие носа
— наличие рта
— наличие бровей
— наличие ресниц и т. д.
На основании схемы обработки мы получаем возможность сравнить индивидуальные и групповые данные выполнения теста, а также сопоставить полученные данные по графической методике с показателями других методик (личностных опросников, параметров восприятия, памяти и др.).
Например, то, что изображено на рисунке 61 (4) можно описать по табл. 1 следующим образом: портрет относится к группе реалистических изображений, в котором присутствуют все эле-
шваЗ
161
;нты лица, прическа, одежда с рисунком; портрет выполнен виде бюста, заключен в декоративную рамку, размер портре-свидетельствует о благоприятном физическом состоянии, о подчеркивает наличие румянца на щеках. Его оригинал обдает выраженной общительностью, интересом к человеку и ясоторой демонстративностью (об этом свидетельствует на-*чие декоративной рамки и особенности прорисовки лица), тепень нажима и штриховки показывают наличие незначи-:льного внутреннего напряжения.
В табл. 2 представлено процентное соотношение выделен-ых при обработке признаков по группе в 500 человек (взрос-ых испытуемых — мужчин и женщин).
Из таблицы видно, что наибольший процент приходится на галистическое изображение лица анфас (31 %) иреалистиче-кое изображение в виде бюста (15 %), наименьший процент — на сюжетное изображение (2 %), а также портрет в интерьере (4 %). Метафорическое изображение всречается у 10 %. Результаты, приведенные в табл*. 2, позволяют выявить нормативные данные.
Таблица 2. Соотношение выделяемых признаков изображения в тес-ге "Автопортрет" (из 500 человек в %)
| №п/п | Выделяемый признак | Частота встречаемости признака (%) |
| 1. | Схематическое изображение в полный рост | 5% |
| 2 | Схематическое изображение в виде лица | 5% |
| 3 | Реалистическое изображение лица анфас | 31% |
| 4 | Реалистическое изображение в полный рост | 12% |
| 5 | Реалистическое изображение в полный рост с предметом | 9% |
| 6 | Портрет в интерьере | 4% |
| 7 | Сюжетное изображение | 2% |
| 8 | Метафорическое изображение | 10% |
162
Часть!!
№п/п
Выделяемый признак •
Частота встречаемости признака
9. 10.
Реалистическое изображение в виде бюста
Реалистическое изображение лица в профиль
15% 7%
Итого 100%
Материал, полученный в тесте "Автопортрет", можно тг же упорядочить по схеме Рида:
— перечисляющий рисунок — изображение нескольких ав топортретов при инструкции нарисовать один — мыслительный экстраверт. Рис. 58 (1), рис. 64 (2, 3)
— органический рисунок — на фоне изображения живой природы, в окружении растений, животных и т. д. — мыслительный интроверт. Рис. 61 (1);
— гаптический рисунок — изображение себя в неком состоянии, часто в состоянии болезни "болит зуб", "болит голова" и т. д. — сенсорный интроверт. Рис. 61 (2, 3), рис. 62 (2, 6);
— эмфатический рисунок — изображение себя в какой-либо эмоциональной атмосфере, идущей извне — сенсорный экстраверт. Рис. 60 (2);
— декоративный рисунок — изображение портрета в явно приукрашенном виде, в красивой рамочке, с присутствием цветов и другого декора — сенсорный экстраверт. Рис. 61 (4).
— имажинарный рисунок — изображение себя в виде какого-либо персонажа из литературно-художественного произведения, а также созданного в собственном воображении — эмоциональный интроверт. Рис. 59;
— ритмический рисунок — изображение, в котором подчеркивается движение, т. е. изображение движущегося чело века — идущего, бегущего по лестнице и т. д. — интуитивньп экстраверт. Рис. 60 (3), рис. 63 (2);
— структурный рисунок — изображение себя "как есть" голова, руки, ноги и т. д., может быть изображено одно лицо
Глава 3
163
бюст, может быть изображение в полный рост — интуитивный интроверт. Рис. 58 (2).
Обобщенные данные о рисунках представлены в табл. 3.
Таблица 3. Соотношение индивидуально-типологических особенностей по тесту "Автопортрет" (из 500 человек, в %)
| Вид изображения (по Г Риду) | Психологический тип (по К. Юнгу) | Соотношение особенностей изображения (%) |
| перечисляющий | мыслительный экстраверт | 2,4 |
| органический | мыслительный интроверт | 30,3 |
| эмфатический | ощущающий экстраверт | 3,2 |
| гаптический | ощущающий интроверт | 2,2 |
| Декоративный | чувствующий экстраверт | 8,8 |
| имажинарный | чувствующий интроверт | 13,2 |
| ритмический | интуитивный экстраверт | 20,8 |
| структурный | интуитивный интроверт | 19,1 |
Данные таблицы позволяют судить о доминировании того или иного типа изображения в обследуемой группе.
Для более полной интерпретации теста необходима дальнейшая работа по сопоставлению показателей, выявляемых при обработке рисунка, с показателями других методик и данных наблюдения. Однако уже на этом предварительном этапе можно воспользоваться весьма авторитетной психологической типологией К. Юнга.
Глава 4
Тест "Дом-дерево-человек" и его психологическая интерпретация
Историческая справка. Эта проективная методика исследова ния личности была предложена Дж. Буком в 1948 г. Тест предназначен как для взрослых, так и для детей, возможно групповое обследование.
Суть методики заключается в следующем. Обследуемому предлагается нарисовать дом, дерево и человека. Затем проводится опрос по разработанному плану (схеме). Выбор названных предметов для рисования автор обосновывает тем, что они знакомы каждому обследуемому, наиболее удобны как объекты для рисования и, наконец, стимулируют более свободные словесные высказывания, нежели другие объекты.
По мнению Дж. Бука, каждый рисунок — это своеобразный автопортрет, детали которого имеют личностное значение. По рисункам можно судить об аффективной сфере личности, ее потребностях, уровне психосексуального развития, и т. д.
Помимо использования теста "Дом-дерево-человек" в качестве проективной методики автор демонстрирует возможность теста определять уровень интеллектуального развития (коэффициент ранговой корреляции с тестами интеллекта составляет 0,4—0,75). Это согласуется с данными традиционной диагностики уровня интеллекта с помощью рисунка.
Зарубежные исследователи считают необходимым дополнительное изучение валидности теста "Дом-дерево-человек" как инструмента измерения интеллектуального развития и личностных особенностей.
Р. Берне при использовании теста "Дом-дерево-человек" просит изобразить дерево, дом и человека в одном рисунке, в одной происходящей сцене. Считается, что взаимодействие между домом, деревом и человеком представляет собой зрительную метафору. Если привести весь рисунок в действие, вы увидите, что действтельно происходит в нашей жизни (124; 154). В упрощенной форме "дерево" символизирует жизненную энергию и стремление к жизни.
Глава 4
165
Другим способом интерпретации может быть порядок, в котором выполняется рисунок дома, дерева и человека. Если первым нарисовано дерево, значит, основное для человека — жиз* ненная энергия. Если первым рисуется дом, то на первом месте безопасность, успех или, наоборот, пренебрежение этими понятиями.
К. Кох, опубликовавший в 1949 г. данные использования теста "дерево" в качестве психометрического инструмента, считал, что рисунок дерева — это увеличенная в своих масштабах графология. Как уже упоминалось, вариант теста "Дерево" К. Коха предполагал выполнение рисунка трех любых деревьев, кроме хвойных, а интерпретация результатов проводилась с позиций психоанализа и заслуживает особого внимания, поскольку составлена на основании большого фактического материала, выявления эмпирической казуистики.