Гендерная психология (стр. 1 из 125)
Т. В. Бендас
ГЕНДЕРНАЯ
психология
Издательская программа
300 лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга
осуществляется при поддержке Министерства образования РФ
Москва • Санкт-Петербург ■ Нижний Новгород ■ Воронеж
Ростов-на-Дону • Екатеринбург ■ Самара Новосибирск
Киев • Харьков • Минск
2006
ББК 88 373я7 УДК 159 922.1(075) Б46
Рецензенты:
В. А. Аверин, профессор, доктор психологических наук, зав. кафедрой общей и клинической психологии факультета клинической психологии Санкт-Петербургской государственной педиатрической медицинской академии;
Л. Н. Ожигова, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии личности и общей психологии Кубанского государственного университета (зав. кафедрой — 3. И. Рябикина, профессор, доктор психологических наук).
■
Бендас Т. В.
Б46 Гендерная психология: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006. — 431 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»).
ISBN 5-94723-369-Х
В учебном пособии представлена новая отрасль психологической науки — гендерная психология. По разным проявлениям психики и поведения сравниваются девочки и мальчики, женщины и мужчины. Используются материалы многочисленных отечественных и зарубежных исследований (в том числе — не переведенных на русский язык). Учебные задания разнообразны: подготовка доклада и реферата, проведение пилотажных исследований, тренинговые упражнения, темы групповых дискуссий, творческие задания. В Приложении помещены методики, используемые для сравнения мужчин и женщин по различным позициям. Некоторые из них представлены как учебные задания. Их применение позволит студентам и аспирантам приобрести навыки работы с данными методиками. Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «Психология». Оно может быть также полезно преподавателям, которые читают курс гендерной психологии, и специалистам, чьи профессиональные интересы связаны с проблемами дифференциации мужчин и женщин.
ББК 88.373я7 УДК 159.922.1(075)
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
ISBN 5-94723-369-Х © ЗАО Издательский дом «Питер», 2006
Оглавление
Предисловие ..................................................................................................................... 6
Глава 1. Введение в гендерную психологию............................................................. 9
Краткая история формирования гендерной психологии.................................. 9
Стратификация полов в разных культурах .................................................... 33
Предмет, задачи и методы гендерной психологии......... ................................ 38
Теории и концепции .............................. ................................................................. 42
Выводы......................................................................................................................... 55
Вопросы для самопроверки.................................................................................... 58
Учебные задания........................................................................................................ 58
Глава 2. Индивидные характеристики ................................................................... 60
Рост................................................................................................................................ 60
Вес.................................................................................................................................. 65
Обмен веществ и ориентация на сбережение-трату энергии ..................... 66
Питание и отношение к еде..................................................................................... 69
Телосложение............................................................................................................. 71
Некоторые физиологические показатели ......................................................... 80
Выводы..................... '.................................................................................................. 82
Вопросы для самопроверки ................................................................................. 83
Учебные задания........................................................................................................ 84
Глава 3. Гендерная демография.................................................................................. 85
Здоровье и болезни ................................................................................................... 85
Пропорция полов в обществе................................................................................. 89
Продолжительность жизни и смертность........................................................... 97
Выводы....................................................................................................................... 102
Вопросы для самопроверки .............................................................................. 102
Учебные задания ................................................................................................... 103
Глава 4. Психомоторика .......................................................................................... 104
Моторика в детском возрасте.............................................................................. 104
Моторика у взрослых: тремор, сила, дпфференцированность мышечного
напряжения, волевое усилие.......................................................................... 107
Скорость, точность и тренировка психомоторики........................................ 114
Сложные движения и моторика в нестандартных ситуациях.................... 17
Лифтинг и причины половых различий в моторике...................................... 122
Выводы....................................................................................................................... 124
Вопросы для самопроверки ............................................................................... 125
Учебные задания ................................................................................................... 126
Глава 5. Ощущения и восприятие............................................................................. 127
Зрительная модальность....................................................................................... 127
Зрительно-пространственные способности.................................................... 139
4 Оглавление
Слуховая модальность.......................................................................................... 152
Тактильная модальность...................................................................................... 156
Другие модальности ............................................................................................ 159
Социальная перцепция.......................................................................................... 165
Выводы....................................................................................................................... 169
Вопросы для самопроверки .............................................................................. 172
Учебные задания ................................................................................................... 173
Глава 6. Интеллектуальные, речевые и эмоциональные характеристики 174
Внимание и память................................................................................................. 174
Общий интеллект, речь и математические способности............................. 182
Эмоциональные состояния................................................................................... 192
Выводы................................................................ ..................................................... 197
Вопросы для самопроверки .............................................................................. 198
Учебные задания .................................................................................................... 199
Глава 7. Личностные характеристики.................................................................... 200
Мотивация достижения и аффилиации .......................................................... 213
Мотивация власти и доминантность................................................................. 221
Другие характеристики личности ................................................................... 229
Выводы.............................................................. . . .................................................... 238
Вопросы для самопроверки .................................................... ,........................ 240
Учебные задания..................................................................................................... 241
Глава 8. Социальное поведение ............................................................................. 243
Стиль поведения ................................................................................................... 243
Успешность деятельности.................................................................................... 252
Взаимодействие с партнерами своего и противоположного пола ........ 263
Выводы....................................................................................................................... 272
Вопросы для самопроверки................................................................................. 274
Учебные задания..................................................................................................... 274
Глава 9. Гендерные отношения ................................................................................ 276
Гендерная сегрегация в детских группах ...................................................... 279
Мужчины и женщины в деловом мире.............................................................. 293
Дружеские и сексуальные гендерные отношения ....................................... 299
Супружеские отношения....................................................................................... 309
Взаимоотношения родителей и детей в семье .............................................. 318
Девиантные отношения......................................................................................... 325
Выводы....................................................................................................................... 333
Вопросы для самопроверки .............................................................................. 335
Учебные задания ................................................................................................... 336
Глоссарий ....................................................................................................................... 337
Литература...................................................................................................................... 346
Приложение к главе 1 ................................................................................................ 371
Экспериментальные задачи по изучению интеллекта мужчин и женщин 371 Исследования гендерных стереотипов в анкетах Г. Гейманса (1911) .... 372
Оглавление 5
Приложение к главе 2....................................................................... '....................... 393
Методика Люшера.................................................................................................. 393
Приложение к главе 3................................................................................................ 394
Методика самооценки С. Я. Рубинштейн......................................................... 394
Методика Э. Лахельмы и коллег (модификация Т. В. Бендас) .................. 394
Приложение к главе 4................................................................................................ 395
Методика миокинетической диагностики Миры-и-Лопеца ...................... 395
Методика изучения точности движения рук в условиях меняющегося
положения тела К. X. Кекчеева и Г. П. Поздновой ............................... 396
Методика измерения точности броска мяча по воротам К. А. Кеберлин-