Гештальттерапия (стр. 2 из 3)

Приняв за основу представление об эксперименте как о психотерапевтическом исследовании, перейдем к рассмотрению работы терапевта на экспериментальной стадии. Для удобства изложения мы символически представим взаимодействие клиента с окружающим миром как взаимодействие «Я» - «Другой».

Тогда для терапевта существуют 2 вида эксперимента, которые мы обозначаем следующим образом:

1. Место «другого» занимает воображаемая фигура.

2. Место «другого» занимает терапевт.

В первом случае речь идет о воображаемом контакте, во втором – о реальном. Однако, в обоих случаях психотерапевт исходит из невербальных проявлений клиента «здесь и теперь» и стоящих за ними чувств. Отталкиваясь от этой реальности, мы можем увидеть основной механизм работы обеих техник, рассматривая их в контексте идеи о «незавершенном гештальте». Понимая последний как некий энергетический импульс, первоначально направленный на удовлетворение потребности (установление контакта), заблокированный некогда в силу внешних обстоятельств (сопротивления «другого»), обнаруживается в различных телесных проявлениях клиента. Поэтапно способствуя усилению импульса, терапевт восстанавливает тем самым его первоначальное направление. В этот момент происходит детальное восстановление образа первоначальной ситуации, в которой этот импульс возник и был блокирован. Процесс заканчивается отреагированием – «завершение гештальта». Основные этапы психотерапевтического процесса соответствуют работе с защитными механизмами (механизмами избегания контакта), к которым клиент прибегает для удержания энергетического импульса в актуальной психотерапевтической ситуации. Задача терапевта состоит в том, чтобы помочь клиенту увидеть энергию сопротивления как свою собственную, а не принадлежащую, как когда-то, внешней среде. Приняв энергию сопротивления как свою собственную, клиент интегрирует ее, повышая тем самым, эффективность своего дальнейшего приспособления к среде. Отношения «Я» – «Другой» схематически отображены в ниже представленной таблице.

В крайней левой колонке таблицы перечислены возможный механизмы избегания контакта. Далее через отношения «Я» - «Другой»схематически изображены типы невротического контакта. В колонке «символический смысл» сформулирована субъективная представленность взаимодействия у клиента. «Символический образ» помогает объективировать субъективные переживания при невротическом контакте. В следующей колонке прослежен путь импульса, не достигающего контакта в силу его переориентации на «Я». Затем указаны возможные вербальные и невербальные индикаторы действия защитных механизмов. И последняя колонка описывает терапию каждого отдельного защитного механизма.

1. Специфика работы с «воображаемым другим» заключается в том, что клиент имеет возможность «сыграть» этого другого. Здесь используется техника «пустого стула», на который клиент в своем воображении сажает кого-то из своего реального окружения (прошлого или настоящего) и актуализирует свои чувства по отношению к нему. Затем клиент пересаживается на этот стул и «играет» этого «другого», решающим для клиента моментом является осознание в себе чувств, которые ранее виделись им, как исходящие извне. В том случае, если уходил от контакта с ними с помощью интроекции, т.е. подавлял свой первичный импульс, заменяя слово «хочу» словом «надо», эксперимент выглядит следующим образом. Клиенту, повторяющему «Я должен» предлагается пересесть на другой стул и изменив фразу на «Ты должен», обратиться с нею к воображаемому «себе». Ощутив эту фразу как свою собственную, он обнаруживает, что за долженствованием стоит желание «Я хочу, чтобы ты это сделал».

Теперь он может разобраться: «Кто этого хочет на самом деле – я или другой, существующий в моем воображении?». При этом происходит трансформация блокирующей энергии слова «должен» в конструктивную энергию слова «хочу».

В ходе подобной работы терапевт может разнообразить техническую сторону эксперимента:

- Вводить в ситуацию новые «действующие лица», как в виде конкретных людей, так и в виде абстрактных убеждений, оценок чувств, частей тела клиента;

- Усиливать телесное отреагирование, положив на стул подушку, которую можно бить, гладить, царапать;

- Изменять расположение стульев в пространстве, расстояние между ними, угол поворота;

- Самому попеременно изображать то «другого», то самого клиента, повторяя наиболее значимые, с его точки зрения, фразы и т.д.

Таблица Механизмы избегания контакта «организм – окружающая среда» (на примере «я - ты» - контакта)

Название механизма	Условноеизображение	Символичес-кийсмысл	Символичес-кийобраз	Чтопроисхо-дитсимпульсом, направлен-нымнадостижение контакта	Индикаторы			Действиятерапевта
					Вербальные	Невер-баль-ные	Вербальная область		Невер-бальная область
Конфлюенция	«Я» и «ТЫ» - одно и тоже	Двое влюб-ленных	Импульс отсутствует, т.к. есть иллюзия того, что контакт состоялся	Сло-во Яза-ме-ня-етсяМЫ	Специфичес-кие индикаторы отсут-ствуют	Предла-гать заме-нять слово МЫ словом Я		Способ-ствует усиле-нию невер-бальной активности, сопро-вождающей процесс
Интроекция	Внутри себя я слышу голос	Камень в желудке	Импульс направляется вовнутрь	Сло-во «хо-чу» за-ме-ня-ется сло-ва-ми «на-до»	Телес-ные напря-жения, не находящие разрядки	Предла-гает заме-нять слова должен, надо словом хочу		Способ-ствует усиле-нию (1) соответ-ствую-щих напряжений, (2)невербальной активности, направ-ленной на их разряд-ку
Ретрофлексия	Я делаю с собой то, что хочу сде-лать с тобой или полу-чить от тебя	Змея, кусаю-щая себя за хвост	Импульс обращается на себя	Сло-во те-бя за-ме-ня-ется сло-вом себя	Движения, направленные на соб-ствен-ное тело	Предла-гает заме-нять слово «себя» словом «тебя»		Способ-ствует усиле-нию (1) ретро-флексивных движе-ний, (2) невер-бальной активности, «разво-рачивающей» их вовне
Проекция	Вместо тебя я вижу себя	Зеркало	Импульс направляется на другого, но на его месте оказываюсь я	Слово Я за-ме-няется сло-вом ТЫ	Специфичес-кие индикаторы отсут-ствуют	Предла-гает заме-нить слово ТЫ словом Я		Способ-ствует усиле-нию невер-бальной активности, сопро-вождающей процесс
Дефлексия	Я игнорирую твое сущес-твова-ние	Туман	Импульс постоянно меняет свое направление, пока его энергия не иссякнет	Лич-ные мес-тоиме-ния от-сут-ствуют, речь запутана	Телес-ная вя-лость, отсут-ствие как напря-жений, так и движе-ний	Предла-гает исполь-зовать личные местои-мения, выра-жаться яснее		Способ-ствует усиле-нию (1) телес-ной вялости, (2) возникающих вслед за нею напряжений и движе-ний

Реальный Я