Введение
Знание закономерностей формирования личности - необходимая предпосылка для совершенствования методов управления и руководства людьми в различных сферах их жизни и деятельности.
Также, современна психология, обладает несколькими различными путями, оказывает воздействие на практическую деятельность людей. Один из таких путей - это непосредственна психология, помощь различным категориям людей. Психолог, получивший специальную подготовку, способен оказать консультативную психологическую помощь родителям в воспитании детей, юношам и девушкам в выборе профессии, супругам в ситуациях семейного кризиса и т.д. В своей работе я буду рассматривать свойства личности, темперамент, характер и все что связанно с человеком и природой. В работе объектом выступает личность, а предметом выступают свойства личности и методы определения её индивидуально – психологических особенностей.
Человечность всегда была и будет актуальной темой, потому что человек - это историческое существо, как и биологическое. Также в своей работе я коротко расскажу о методах, так как с помощью них мы можем определить не только IQ личности, но его способности, реакций, и все что присуще человеку. Так как есть науки как психология, психодиагностика, медицина и другие науки которые связанны с человеком, они знают все о человеке и даже к ним подход как со стороны психологии и медицины. Все, что присуще в этом мире только человеку и природе, потому что человечность тема актуальна была в античности и будет в наше время и на всю оставшийся существования человечности.
Понятие личности и индивидуальные особенности личности
Понятия "человек", "личность", "индивидуальность". Человек - это биологическое существо, принадлежащее к классу млекопитающих вида Homo sapiens. В отличие от других животных этот вид наделён сознанием, то есть способностью познавать сущность внешнего мира, свою собственную природу и в соответствии с этим поступать и действовать разумно.
Человека, как биологический вид характеризуют:
1) прямохождение;
2) наличие рук, приспособленных к познанию и труду;
3) высокоразвитый мозг, способный в социальных условиях отражать мир в понятиях и преобразовывать его по своим потребностям, интересам, идеалам.
Человек - существо общественное, и это самый главный его признак. Общественная жизнь и труд совершенствовали природу человека и подчинили его себе. Благодаря обществу человек способен не только познавать и трудиться, но и осознавать свои внутренние процессы, действовать разумно. Самосознание является вершиной развития сознания человека в филогенезе (истории рода) и в онтогенезе (истории жизни индивида).
Человек является объектом изучения естественных и общественных наук. Понятие личность уже, чем понятие человек. Личность - категория общественно-историческая. Личность - объект исследования только общественных наук: истории, философии, этики, эстетики, психологии, педагогики.
Личность - сознательный индивид, занимающий определённое положение в обществе и выполняющий определённую общественную роль. Роль - это социальная функция личности: роль матери и отца - воспитание детей, роль директора школы - управление коллективом, организация процесса обучения.
Позиция личности - это система её отношений к материальным условиям жизни, к обществу, людям, к себе, к собственным и общественным обязанностям, труду. Эти отношения характеризуют нравственный облик личности, её социальные установки. Материалистическая философия и психология рассматривают личность как социальную сущность.
Личность - это тот же человек, но взятый со стороны его общественной значимости и общественной деятельности.
Понятие об индивидуальности
Индивидуальность - это личность в её своеобразии. Когда говорят об индивидуальности, то имеют в виду
оригинальность личности. Индивидуальностью определяется какая-либо главная черта личности, делающая её непохожей на окружающих. Индивидуальность может проявляться в интеллектуальной, эмоциональной, волевой сферах или во всех видах психической деятельности.
Оригинальность интеллекта состоит в способности видеть то, чего не замечают другие, это особенность переработки информации, то есть умение ставить проблемы и решать их. Особенность воли проявляется в силе воли, мужестве, самообладании. Оригинальность может состоять в своеобразном сочетании свойств конкретного человека, придающем особый колорит его поведению или действиям. Индивидуальность характеризует личность конкретнее, детальнее, полнее. Она является постоянным объектом исследования при изучении психологии личности и других направлениях психологии.
В быту и в науке часто со словом "индивидуальность" используют слово "индивид". Под "индивидом" понимают данного конкретного человека со всеми присущими ему особенностями.
Процессы и свойства личности
В психологической науке накоплен большой фактический материал о психических процессах и свойствах личности, которому дается научное объяснение с позиции Ленинской теории отражения и Павловского учения о нервной высшей деятельности.
И.П.Павлов полагал, что три свойства нервных процессов определяют тип высшей деятельности:
· cила
· уравновешенность
· подвижность.
Исходными в психической жизни человека являются процессы (ощущения и восприятия, память, мышление и воображения, эмоции и волевые процессы) обеспечивающие отражение действительности, формирование знаний и умений, жизненного опыта и осуществление деятельности. Без этих процессов мы бы остались теми, кем были раньше (обезьянами). Ощущения - результат воздействия материи на органы чувств. При этом ощущения дают нам верный снимок с объективной действительности, т.е. отражают мир таким, каким он существует. В процессе ощущения и восприятия, с помощью ощущения мы познаем отдельные предметы и явления, а с помощью восприятия мы эти предметы и явления что мы ощущаем (познаем) мы их также и воспринимаем с помощью двигательных (моторных) компонентов.
В.И. Ленин говорил: "Если мы закроем глаза и начнем ощупывать какой-нибудь предмет или вещь руками то мы мысленно в голове будем представлять его таким, каким он есть". Ощущения является источником наших знаний о внешнем мире. Они также являются основными каналами, через которые в мозг поступает информация о явлениях внешнего мира и помогает нам ориентироваться в окружающем. С помощью ощущения мы строим свое мировоззрение. Ощущение человека, с одной стороны, объективны, т.к. в них всегда отражен внутренний раздражитель (гомеостаз), а с другой субъективный, поскольку зависит от состояния нервной системы и индивидуальных особенностей. Больные аллергией (хеморецепторы), или человек, живший в горном районе, переезжает в другой город то у него возникает трудная адаптация к климату.
Свойства - это наиболее широкое понятие, присущие личности (индивиду), ее черта, обусловливающая ее сходство или различие с другими личностями. Под свойством личности С.Л. Рубинштейн понимает способность отвечать при определенных условиях на воздействия определенной психической деятельности.
Свойства ощущений качества - это основная особенность данного ощущения, отлегающая его от других видов ощущений и варьирующая в пределах данного вида ощущений. Качественное многообразие ощущений отражает бесконечное многообразие форм движения материй. Слуховые ощущения характеризуются высотой, тембром, силой, громкостью. Человек способен воспринимать звуковые колебания с частотой от 20 до 2000 герц. Если ниже 16-20герц это инфразвуки, которые не воспринимаются человеческим ухом, а с частотой свыше 2000 герц ультразвуком, так как они проявляются за пределами человечества. Нормальный человек способен услышать тиканье часов в комнате. Интенсивность - ощущения является его количественной характеристикой и определяется силой действующего раздражителя и функционированием состояний рецептора. Например, интенсивность (напряженный, усиленный) ощущений могут проявляться у дегустаторов, которые, пробуя что-либо на вкус и на запах, интенсивно проявляются обонятельные и вкусовые свойства ощущений. Потому что у них напряженные определенные анализаторы, которые интенсивно передают по специальным каналам контактные и диктантные ощущения которые тесно связанны с мозгом.
Длительность - ощущения есть его временная характеристика. Она также определяет функциональным состоянием органа чувств, ног главным образом временем действия раздражителя и его интенсивностью. При воздействии раздражителя на органы чувств, ощущения возникает не сразу, а спустя некоторое время - так называемый; латентный (скрытый) период ощущений. Когда я смотрю на лампочку и сразу зайду в темную комнату, то яркость света будет у меня как бы стоять перед глазами. Потому что она называется длительностью, она длится всего несколько доли секунд до тех пор, пока не адаптируемся к темноте или к тем условиям, где встречаются эти раздражители. Пространственная локализация раздражителя - анализ, осуществляемый пространственными рецепторами, дает нам сведения о локализации раздражителя в пространстве. Контактные ощущения с той частью тела, на которую воздействует раздражитель. Контактные ощущения - вкусовые, кожные болевые. Вкусовые ощущения относятся: сладкое, кислое, горькое, соленное. Разные участки языка по - разному чувствительны т.к. локализация раздражителя отвечает за свои ощущения. К болевым можно отнести, когда мы иголкой уколем палец нечайно, вроде бы ничего такого нет но, пройдет несколько минут или некоторое время она дает о себе знать, начинает болеть, вызывая неприятные болевые ощущения. Или еще пример, когда мы сдаем анализ на кровь эта процедура нам всем очень хорошо знакома.