В работе были достигнуты поставленная цель исследования и решены задачи, а так же подтверждена выдвинутая гипотеза, что своевременная диагностика психологической готовности ребенка к обучению в школе позволяет создать условия, благодаря которым успешно развиваются те показатели психологической готовности, которые оказались недостаточно развитыми.
1. Авраменко Н.К. Подготовка ребенка к школе. М., 1972;
2. Агафонова И.Н. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации «Начальная школа» 1999 № 1;
3. Венгер Л.А., «Домашняя школа» М. 1994;
4. Венгер Л.А. Венгер Л.А. «Готов ли ваш ребенок к школе?» М. 1994;
5. Гуткина Н.Н. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению «Психологическое образование» 1997;
6. Запорожец А.В. Подготовка детей к школе. Основы дошкольной педагогики /Под редакцией А.В. Запорожца, Г.А. Марковой М. 1980;
7. Кравцов Е. Е. «Психологические проблемы, готовности детей к обучению в школе», М., 1991;
8. Мухина В. С. «Психология детства и отрочества», М., 1998;
9. Овчарова Р. В. «Практическая психология в начальной школе», М. 1999;
10. «Особенности психологического развития детей 6 – 7 летнего возраста» под ред. Д. П. Элькошина, А. Л. Вангера, М. 1988;
11. «Практикум по возрастной и педагогической психологии», под редакцией И. В. Дубровиной, М. 1998;
12. «Психологические тесты», под ред. А. А. Карелина, М. 1999 – кн. 1;
13. Рогов Н. И. «Настольная книга практического психолога», М. 1999 – кн. 1;
14. «Руководство практического психолога», под ред. И. В. Дубровиной, М. 1999;
15. Эльконин Д. Б. «Психологические игры», М., 1978.