Результаты беседы с Ксенией Ш.
Ксения работает в новой организации 1 год. Считает, что адаптировалась на новом месте достаточно быстро, через два-три месяца после начала работы. Находится в хороших отношениях с коллегами, на хорошем счету у руководства. Вполне согласна с основными ценностями и нормами коллектива, принимает участие в праздниках и неформальных встречах коллег, при необходимости может позвонить им домой. Ей нравится ее деятельность, и она считает, что приносит пользу другим людям своей работой (ведет курсы по подготовке к родам). Некоторые моменты в политике руководства ей не нравятся, но это не мешает ей хорошо выполнять свою работу и ощущать гармонию. Она считает себя членом данного коллектива, может открыто высказать свое мнение и предложить инициативу в том или ином деле. Чувствует себя хорошо и практически всегда находится в хорошем настроении на работе. Есть вещи, которые Ксения хотела бы изменить в новой коллективе, но ей приходится мириться с ними. Испытуемая считает, что довольно хорошо изучила особенности как своей работы, так и отношений между коллегами, принципов их работы. Она характеризует свой коллектив как достаточно сплоченный с корректными взаимоотношениями.
После проведения беседы испытуемым было предложено ответить на вопросы теста на социально-психологическую адаптацию «Как вы адаптировались на работе» [ПРИЛОЖЕНИЕ Г, Д].
Таблица 3. Результаты тестирования испытуемых на степень адаптации в новом коллективе
| Испытуемый | Количество баллов | Степень адаптации |
| Светлана Д. | 31 | средняя |
| Ксения Ш. | 42 | высокая |
Как видно из таблицы 3, результаты беседы и тестирования полностью совпали. У Светланы Д. оказалась средняя степень адаптации (31 балл). Другими словами, она не совсем адаптировалась в новом коллективе, не стала его постоянным членом, разделяющим и представляющим интересы коллектива. Но она находится на пути к этому, вполне справляется со своими обязанностями, корректна с коллегами и руководством, не ощущает резкого дискомфорта и неприятия коллективных норм и требований.
Ксения Ш. набрала 41 балл, что соответствует высокой степени адаптации. Она быстро и сравнительно легко адаптировалась в новой ситуации, чувствует, что находится на своем месте. Хорошо контактирует с коллегами и руководством, участвует в жизни коллектива, не собирается менять работу и надеется на продвижение в данном коллективе.
2.3.Выводы и рекомендации
Мы исследовали особенности социально-психологической адаптации в новом коллективе людей с разными типами темперамента, холерическим и флегматическим. Результаты исследования представлены в Таблице 4.
Таблица 4. Итоги исследования адаптации в новом коллективе людей с разным темпераментом
| Испытуемый | Тип темперамента | Степень адаптации |
| Светлана Д. | Флегматический | Средняя |
| Ксения Ш. | Холерический | Высокая |
Испытуемая с преобладающим флегматическим темпераментом по результатам беседы и тестирования имеет среднюю степень социально-психологической адаптации в коллективе. Помимо прочих других факторов, оказывающих влияние на успешность адаптации, флегматический темперамент вносит свои коррективы в адаптацию личности. Так, слабая активность и невысокая эмоциональность и темп в общении может затруднить первоначальную адаптацию человека в новом коллективе. Вероятно, флегматику потребуется больше времени, чем холерику, чтобы привыкнуть к новой обстановке, людям, включиться в работу. И коллегам флегматика также будет необходимо более длительное время, чтобы понять индивидуальные особенности нового сотрудника, осознать, что его личность и качество выполняемой работы не зависят от скорости и переключаем ости его нервных процессов.
Испытуемая с холерическим темпераментом показала высокую степень адаптации в новом коллективе. Она гораздо легче и быстрее «влилась» в новую среду, познакомилась с коллегами, предстоящей деятельностью, быстро стала своей в коллективе. Мы считаем, что особенности холерического темперамента (продуктивность в работе и общении, высокая скорость переключения с одной деятельности на другую, с одной темы в разговоре на другую, высокий темп в общении и работе, высокая эмоциональность) помогли ей хорошо пройти первичную адаптацию и не испытывать стресс от кардинальных перемен в жизни.
Надо сказать, что помимо особенностей темперамента на успешность адаптации влияют и личностные особенности человека, его здоровье, квалификация, семейное положение, наличие проблем в какой-либо сфере жизнедеятельности. Мы не ставили своей целью изучать эти характеристики у наших испытуемых, поэтому выводы о полном влиянии темперамента на адаптацию в коллективе могут быть спорными.
В качестве рекомендаций по более успешной социально-психологической адаптации на новой работе можно дать следующие советы [№6, стр.43]:
· Перед походом на работу настройте себя дружелюбно, приветливо, старайтесь предстать перед коллегами человеком общительным и приятным;
· Наблюдайте и анализируйте особенности поведения и взаимоотношения среди коллег, старайтесь уловить негласные правила отношений, чтобы понять и использовать их самому;
· Не отказывайтесь принять участие в неформальных встречах и праздниках коллектива. Это вам даст возможность не только более близко познакомиться с вашими новыми коллегами, но и увидеть реальную картину взаимоотношений, очень часто скрываемую за официальными рабочими лозунгами;
· Избегайте на первых порах ввязываться в конфликты между коллегами, занимать чью-то позицию и участвовать в спорах. Вы наверняка еще не разобрались толком во всех тонкостях жизни вашего коллектива и рискуете приобрести себе репутацию конфликтного человека и пойти по неверному пути;
· Не стесняйтесь обращаться за советом и помощью к коллегам и руководству и сами не отказывайте в помощи. Это только охарактеризует вас как старательного, заинтересованного, открытого человека и вызовет доверие среди коллег;
· Возможно, на первых порах вам придется и задержаться на работе, чтобы быстрее войти в курс дела. Не пытайтесь в любую свободную минуту «сбежать» в кафе на обед или домой; постарайтесь максимально разобраться в своей новой деятельности;
· Попросите своего руководителя или коллегу ознакомить вас с историей организации, ее ценностными идеалами и приоритетами, особенностями внутри рабочей атмосферы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В нашей работе мы сделали попытку рассмотреть адаптацию личности в условиях современной действительности.
Адаптация – это сложный процесс приспособления к изменяющимся условиям окружающей среды. Она может быть физиологической, социальной, психологической. На сегодняшний день, в рамках постоянно меняющихся, размытых ценностей и идеалов общества человеку становится все сложнее приспособиться к ним и чувствовать себя позитивно. Как результат, мы видим возрастание девиантного и делинквентного поведения людей, особенно молодежи, как проявлений дезадаптации.
В начале исследования мы полагали, что социально-психологическая адаптация личности в коллективе зависит от особенностей темперамента; в частности, мы выдвинули гипотезу о более успешной первичной адаптации в коллективе человека с холерическим темпераментом, в отличие от человека с флегматическим темпераментом.
Мы провели изучение типов темперамента, затем при помощи таких методов, как беседа и тестирование, мы установили, что, действительно, испытуемая с холерическим темпераментом адаптировалась в новом коллективе быстрее и успешнее, чем испытуемая с флегматическим темпераментом. Холерику понадобилось меньше времени, чтобы войти в контакт с новыми коллегами и руководством; эта испытуемая быстро приспособилась к новой обстановке и деятельности, она легче переносит некоторое несоответствие коллективных приоритетов своим. Таким образом, мы доказали нашу гипотезу.
Необходимо отметить, что успешная социально-психологическая адаптация зависит от множества других факторов, таких, как пол, возраст, квалификация, личностные особенности, прошлый профессиональный опыт, пр. Однако зная и в какой-то мере корректируя особенности своей личности и темперамента, человек может достигнуть успешной социально-психологической адаптации.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Актуальные проблемы психологии личности: методическое пособие/А.П. Лобанов, С.И. Коптева, С.М. Стародынова и др. - Витебск, 1997. – 62 с.
2. Бодалев А.А. Личность и общение. – М., 1995. – 345с.
3. Глозман Ж.М., Самойлова В.М. Социально дезадаптированный подросток: нейропсихологический подход// Психологическая наука и образование. – 1999. - №2. – с 99
4. Дедук О.Ю. Проблемы социальной адаптации личности.// Адукацыя i выхаванне. – 1999. - №5-6. – с. 76