Взаимоотношения детей и родителей в семье (стр. 2 из 3)

К сожалению, картина такова, что в итоге 30% учащихся обделены общением с родителями.

Таким образом, все чаще нарушение гармоничных отношений между родителями и детьми. Дети больше начинают доверять свои проблемы и неразрешимые вопросы друзьям, воспитываются улицей, отдаляются от своих родителей, замыкаются в себе, озлобляются, что нередко приводит к уходу из дома, забрасыванию учебы. А иногда и к совершению противоправных действий.

Каковы же признаки семейного неблагополучия в представлении учащихся нашей школы? В опросе участвовало 435 человек, и были получены следующие результаты.

- 350 участников считают, что это семейный алкоголизм.

- 285 участников считают, что это семейные ссоры.

- 192 участника считают, что это нехватка денег.

- 150 – что это развод родителей.

- 145 учащихся сводят семейное неблагополучие к жестокому

обращению с детьми.

- 110 считают, что это непонимание со стороны родителей.

- 85 учащихся думают, что неполная семья – признак неблагополучия.

- 20 участников считают, что это отсутствие собственного жилья,

- 10 человек из числа опрошенных к данным признакам отнесли

отсутствие взаимопонимания между самими родителями, когда

каждый живет своей жизнью.

В результате, односложно ответить на вопрос: а что такое неблагополучная семья? невозможно. Для каждой подробной семьи этот набор признаков различен, но главное в том, что ребенку в такой семье неуютно, он ищет общение и спасение на стороне.

Поэтому главная цель нашего проекта – это помощь в восстановлении и поддержании добрых отношений между родителями и детьми, обучающимися в нашей школе.

Конечно, решить проблему нарушенных взаимоотношений между родителями и детьми очень непросто, а нам необходима поддержка со стороны взрослых. Школьная администрация, учителя, Попечительский Совет школы поддержали нашу инициативу. Таким образом, в реализации проекта будут принимать участие: школьный актив старшеклассников, администрация и педагоги, родители.

В ходе реализации проекта мы предполагаем организовывать и проводить различные спортивные и конкурсные мероприятия, где бы принимали участие ученики вместе с родителями, конкурсы сочинений и фотогазет. А также школьная администрация согласилась с нашим предложением заключить договор с Городским Центром занятости населения по предоставлению вакансий для трудоустройства безработных родителей учащихся нашей школы. Ежемесячно, начиная с сентября, в школу будут приходить специалисты центра и проводить работу с безработными родителями. Еще в наших планах организация работы консультативного кабинета для учащихся, куда могут обращаться ученики, испытывающие проблемы во взаимоотношениях с родителями и со сверстниками. Здесь нам будет помогать наш школьный психолог, ну а прием будем вести сами (актив школы).

Помимо прочего мы хотим организовывать «круглые столы» совместно с родителями, где будут обсуждаться проблемные вопросы. Нами был разработан план мероприятий по реализации данного проекта, который и прилагается. Начать реализацию его мы хотим с конца апреля нынешнего учебного года, а результаты предполагаем увидеть к декабрю 2006 года.

План мероприятий по реализации проекта

№ п\п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Презентация проекта в школе	апрель	Школьный актив
2.	Совместная (с родителями) уборка школьной территории (субботник «Трудимся вместе и в школе, и дома»)	апрель	Школьный актив, классные руководители, родительский комитет класса
3.	Встреча с ветеранами ВОВ «Нам дороги эти позабыть нельзя…» (круглый стол с родителями)	май	Министры культуры, образования школьного актива
4.	«Мама, папа, я – спортивная семья!» (спортивный праздник)	май	Министр спорта, классные руководители, учителя физкультуры, Попечительский совет
5.	Походы на природу (совместный отдых), выпуск листовок, посвященных им	май	Актив класса, родительский комитет
6.	Конкурс сочинений «Летние каникулы с родителями»	сентябрь	Актив класса
7.	Конкурс фотогазет «моя семья на отдыхе»	сентябрь	Министры культуры и печати
8.	Заключение договора с Чебоксарским Городским Центром занятости населения по трудоустройству безработных родителей	сентябрь	Администрация школы, Попечительский Совет школы
9.	Организация работы консультативного кабинета для учащихся, переживающих семейные конфликты	сентябрь	Актив школы, педагог-психолог, социальный педагог
10.	Организация соревнований по волейболу сборных команд родителей и детей между школами района	октябрь	Министр спорта, заместитель директора по ВР
11.	Собрание родителей на тему «Конфликты в семье и способы их разрешения» с приглашением специалиста Центра психолого-медико-социального сопровождения «Развитие»	октябрь	Актив школы, заместитель директора по ВР
12.	День открытых дверей в школе для родителей: - показ фильма о школе; - выставка поделок из природных материалов, приготовленных детьми и родителями; - конкурс «Традиционные блюда нашей семьи»; - концерт «Семейный калейдоскоп»	октябрь	Актив школы, администрация, Попечительский Совет
13.	Конкурс «Мое генеалогическое древо» (изучение истоков семьи, географические корни семьи, предки, составление древа семьи)	ноябрь	Министры образования и культуры
14.	Собрание родителей на тему «Гармония общения – залог психического здоровья ребенка»	ноябрь	Министр социального развития, школьный реабилитационный центр
15.	День матери. Конкурсная программа «Дочки-матери»	ноябрь	Министры культуры классов
16.	День микрорайона «Здравствуй, зимушка-зима!» - театрализованное представление на улице; - игры, конкурсы, - спортивные эстафеты	декабрь	Министры культуры, образования, спорта, Попечительский Совет
17.	Круглый стол с приглашением юриста по вопросам семьи и права, специалистов социально-реабилитационного центра несовершеннолетних	декабрь	Актив школы, администрация
18.	Подведение итогов по работе над проектом. Результаты работы.	декабрь	Актив школы

Далее мы предлагаем вашему вниманию схему управления и порядка осуществления контроля реализации проекта. На ней видно, что во главе всего стоит Координационный Совет, в который входят директор школы, Президент школьной Республики «Гардарика» и заместитель директора по ВР, c которыми мы согласуем проводимые мероприятия и перед которыми отчитываются после о достигнутых результатах министры образования, культуры, печати, труда и социального развития, здравоохранения и спорта. Министр образования принимает участие в организации презентаций, круглых столов, встреч с известными людьми. А концерты, встречи с приглашенными, Дни микрорайона, Дни открытых дверей и различные конкурсы осуществляются министрами культуры и печати. Министры труда и социального развития отвечают за собрания родителей, Дни открытых дверей, Дни микрорайона и за организацию консультативного кабинета. Спортивные и оздоровительные мероприятия, выезды на природу проходят под руководством министров здравоохранения и спорта. Ну а школьным министрам подчиняются активы учащихся, которые ведут организационную работу в классах.

Конечно же, при реализации проекта мы не обойдемся без финансовых затрат. Так как этот проект ученический, о способах добычи денег мы должны позаботиться сами. И мы разработали смету расходов, куда постарались включить наименования товаров, необходимых для проведения мероприятий, рассчитали их примерную стоимость и постарались найти источники финансирования.

Смета расходов на осуществление проекта

№ п\п	Наименование товара	Сумма	Источники финансирования
1.	Диски для музыкальных записей формата CD-R (10 шт.), CD-RW (5шт.)	150р. + 125 р. = 275р.	Проценты от приглашения театра «Годо» со спектаклем для учащихся 1-5 классов «Тайна волшебного сундука»
2.	Ватман (30 листов)	240 р.	ЧП Игнатьев М.А., арендующий киоск при школе
3.	Канцтовары: гуашевые краски, маркеры, фломастеры, карандаши, кисти и т.п.	500 р.	Проценты от приглашения театра «Годо» со спектаклем для учащихся 1-5 классов «Тайна волшебного сундука»
4.	Грамоты (50 шт.)	400 р.	Договор с Попечи-тельским Советом школы о финансиро- вании данного пункта
5.	Цветы для гостей и приглашенных	1000 р.	Выручка от сбора макулатуры
6.	Фотопленка «Konica-400» (3 шт. по 36 кадров)	83+83+83=249р.	Выручка от сбора макулатуры
7.	Призы для награждения участников разных конкурсов: - фоторамки (10 шт. по 45 р.) - фотоальбомы (10 шт. по 23 р., 10 шт. по 55 р.) - фломастеры (20 шт. по 15 р.) - блокноты (30 шт.по 11 р.) - конфеты (3 кг по 78 р.) - шоколадки (20 шт. по 10 р.) - торты (10 шт. по 100 р.)	450 р. 780 р. 300 р. 330 р. 234 р. 200 р. 1000 р. Итого: на 3294 р.	Школьные дискотеки, разрешенные администрацией школы (май, сентябрь, октябрь, декабрь), билеты по 10 р. Примерный зароботок: 4000 р.
8.	Транспортные расходы		Спонсоры (родители учащихся)
9.	Непредвиденные расходы	2500 р.	Доходы от организа-ции ярмарок-продаж изделий, изготовлен- ных учащимися (октя- брь и декабрь). Деньги, заработанные по договору с хлебопекарней по ул.Лебедева, 19 по уборке территории, Договор с Попечи-тельским Советом школы

Только своими собственными силами без поддержки общественности решить проблему неблагополучия в семье мы не можем. Поэтому мы решили выйти с предложением тесного сотрудничества к работникам Социально-реабилитационного центра несовершеннолетних Московского района г.Чебоксары для того, чтобы они оказывали помощь детям, у которых в семье возник серьезный конфликт и пребывание их в такой обстановке угрожает их психологическому и физическому здоровью (об этих детях мы можем узнать по информации консультативного кабинета для учащихся). А также мы будем доводить до работников МСУ «СРЦН» сведения о неблагополучных семьях нашей школы, чтобы они могли посетить их на дому. Еще мы хотим выйти на КДН и Отдел охраны детства, чтобы они проводили выездные комиссии; на подразделение по делам несовершеннолетних, чтобы они содействовали при наказании родителей, не выполняющих своих обязанностей по воспитанию детей, и оказывали помощь при проведении профилактической работы среди учащихся.