Ориентировка - это "маяк" в сложной структуре конфликта, которая указывает курс самого взаимодействия. Особенность ориентировки зависит от выделения личностных характеристик, в рассматриваемом нами случае, формирующихся родительской любовью.
Подводя итоги, можно сказать, что конфликт - это осознаваемое явление, имеющее свои особенности и проходящее по определенным закономерностям. Можно ли говорит о том, что вещественные, материальные опредмеченные ориентировки для человека более существенны, чем духовно-ценностные, моральные ориентировки. В.К. Шабельников (2004) называет их "идеальными". Существует, отчасти неосознаваемая, полоролевая организация личности в конфликте. Как инструмент выхода из конфликтной ситуации рассматривается ориентировка, безусловно, осознаваемый феномен, который способен выделять личностные характеристики индивида. В данном случае, рассматривается конфликтная ситуация, когда оба индивида считают ситуацию конфликтной.
Также необходимо сказать о том, что рассмотрены две модальности конфликта (внутреннего и внешнего плана). Состояние внутреннего конфликта может быть характерно только для одного из участников конфликтной ситуации. Если состояние конфликта - неотъемлемая и стандартная часть психологического пространства, постоянный объект поля, то можно ли предположить, что ориентировка в этом случае не нужна? Вся ли деятельность в этом случае автоматизирована? На эти и ряд других вопросов поможет ответить экспериментальная часть работы.
II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
II.1. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Для определения статистически установленных связей путем корреляционного анализа, мы использовали результаты Курсовой работы на тему: "Влияние эмпатии на характер взаимодействия в конфликтной ситуации" (2003, под руководством Литвиновой А. В.). В ней впервые мы затронули тему взаимоотношений женщины в конфликтных ситуациях. Были обнаружены и описаны феномены относительно изучаемой проблемы (см. Приложение, Табл.3) при обработке полученных результатов. В виду того, что состав групп испытуемых, принимавших участие в эксперименте в основном, сохранился, мы попытались установить связи между сферами конфликтного взаимодействия (см. Приложение, табл.2) женщин, состоящих в разных семейных отношениях с компонентами любви их родителей (отца и матери).
Методики исследования:
- Модифицированный опросник выявления представлений о родительской любви Р. В. Овчаровой
- Ориентировочная основа действий по выходу из конфликта В. К. Шабельникова
- "Характер взаимодействия в конфликтной ситуации супругов", (вариант для женщин) Г. П. Мажура
Характеристика эмпирической выборки. В исследовании связи между представлениями о родительской любви и собственных ориентировок в конфликтном взаимодействии приняли участие 60 женщин г. Москвы в возрасте 21-28 лет, состоящие в разных типах семейных отношениях: с неполными семьями (одинокие матери), с полными семьями, состоящие в официально оформленных семейных отношениях; с полными семьями, состоящие в неофициально оформленных семейных отношениях - фактических (гражданский брак) и одинокие (не имеющие постоянных партнерских отношений).
II.2.ОПИСАНИЕ МЕТОДИК
II.2.1. МОДИФИЦИРОВАННАЯ МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДИТЕЛЬСКОЙ ЛЮБВИ
Нами была выбрана такая методики исследования, как модифицированный опросник Р. В. Овчаровой "Идеальный родитель" (1996) на выявление представлений о родительской любви: методика состоит из 54 полярных пар - качеств человека. Каждая пара оценивается по 7-балльной шкале (3,2,1,0-1,-2,-3). Все заложенные в методике качества дифференцированы по трем компонентам: когнитивный, эмоциональный и поведенческий.
Когнитивный компонент включает в себя уважение и матери и отца, а также ожидания отца и знание матери. Знание - частичная идеализация ребенка, конструктивный взгляд матери, учитывающий реальные особенности ребенка и перспективу его развития, а также ожидания, запросы, адресованные ребенку для реализации.
В содержание эмоционального компонента входят чувства близости и чувства враждебности. Чувство близости по отношению к ребенку отражает удовлетворенность от реализации материнского инстинкта заботы и удовлетворения потребности в продолжении рода. Чувство враждебности предполагает, что тесный контакт родителя и ребенка неизбежно приводит к ситуативному появлению отрицательных переживаний.
Поведенческий компонент проявляется в ответственности и заботе. Ответственность за жизнь ребенка побуждает родителя к заботе, главным образом, о его физиологических потребностях.
На каждый аспект приходится по 16 пар качеств. При составлении методики автором все качества (внутри компонентов) подбирались по следующим антимониям (противоречиям, каждое из которых признается логически доказуемым):
- положительное-отрицательное (робкий - смелый, сильный-слабый)
- должное-необязательное (должен быть справедливым - может быть несправедливым, должен все знать - может чего-то не знать)
- теплое-холодное (доверяющий детям - не доверяющий детям, сотрудничающий с детьми - соперничающий с детьми)
- предполагаемое-отвергаемое (бескорыстный-расчетливый, альтрусит-эгоист)
- достижимое-неосуществимое (всегда терпелив - не всегда терпелив, всегда понимает - не всегда понимает)
- простое-сложное (решающий за детей - не решающий за детей, компетентный-некомпетентный).
Данные качества были получены автором методики АПРЛ (Р. В. Овчарова, М. В. Братчикова, О. В. Филиппова, 2002) путем семантического дифференциала (материнская, отцовская, родительская любовь) исследования представлений о родительской любви. Каждому респонденту (118 женщин и мужчин в возрасте 20-58 лет) предлагалось оценить степень принадлежности родительскому чувству любви той или иной характеристики (из списка включающего 54 пары антимоний). Мужские и женские матрицы для респондентов в возрасте 20-35 лет и мужская и женская в возрасте 36-38 лет. По мнению авторов, мужчина в возрасте 36 лет является достаточно зрелым, чтобы динамика представлений о родительской любви стала очевидной. Динамика развития материнской любви предполагает достижений "сформированности" чувства родительской любви. Поэтому представления о родительской любви у женщин фактор возраста не оказывает достаточного влияния.
Анализ результатов с помощью методики АПРЛ, обнаружил динамику содержания представлений о родительской любви. Отцовская любовь со временем становится более эмоционально-насыщенной (шкала "теплое-холодное"). Авторитетная дистанция между родителем и ребенком сохраняется, однако чувство любви после 35 лет носит более снисходительный характер (шкала "предлагаемой-отвергаемое"). Такая важная особенность, как ответственность остается неуязвимой (шкала "должное-необязятельное"). В возрасте 36-38 лет чувство родительской любви характеризуется широкой гаммой эмоциональных и поведенческих проявлений позитивной активности.
Следуя решению наших задач, нами была несколько модифицирована авторская методика Р. В. Овчаровой. Испытуемым женщинам предлагалось отметить своих реальных родителей, опираясь на воспоминания из детства по шкале, предложенной в методике автором: отдельно отца и отдельно мать. Все качества, расположенные справа в опроснике (см. Приложение 1) считаются более предпочтительны для авторов методики. Также авторы предполагают в большей степени качественную, чем количественную обработку. Количественная обработка заключается в подсчете баллов испытуемого по каждому аспекту (когнитивный - 18 пар, с 1-18, эмоциональный - вторые 18 пар, с 19-36 и поведенческий - последние 18 пар с 37-54). В итоге получаются когнитивный, эмоциональный и поведенческий показатели представлений - образе родительской любви (отдельно отца, отдельно матери). Испытуемый может набрать от - 54 до +54 баллов по каждому из них (3 компонента, 18 пар качеств в каждом, максимальная оценка каждого качества 3 балла). Баллы, относящиеся к качествам, расположенные справа ("положительные") берутся со знаком плюс, а баллы, относящиеся к качества, приведенным в левой части опросника ("отрицательные"), - со знаком минус. В ходе количественной обработки выявлялась средняя величина по компонентам и отдельно по качествам компонентов образа родительской любви женщин по сформированным группам выборки. Качественная обработка заключается в анализе отдельных ответов испытуемого и полученных показателей (когнитивной, эмоциональной и поведенческой) сфер-компонентов образа родительской любви. Блан методики и инструкция представлены в Приложении 1.
II.2.2.МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ ОСНОВЫ ДЕЙСТВИЙ
Изучать психологическую структуру деятельности, скрытую от наблюдения, а также характеристику деятельностного компонента, сложившегося в эмпирическом опыте взаимодействия в конфликтных ситуациях позволяет специально разработанная схема Ориентировочной Основы Действий анализа ситуации как способа диагностики (ООД) (В. К. Шабельников, 2000). Рассмотрение использования всей схемы ООД или отдельных ее компонентов, раскрывает зависимость от родительской любви.
ООД позволяет описать сложную структуру и специфические особенности иерархии функций всей схемы ООД, сформировавшихся в эмпирическом опыте. Критерий сформированности действия анализа ситуации как способа ориентировки (эмпирической и теоретической) женщины; уровень сформированности (полнота использования функций, их обобщенность), степень осознанности (наличие внутреннего выбора). Методика позволяет оценить характеристики ориентировки в семейном конфликте сложившиеся в опыте взаимодействия супругов (партнеров). Ориентировочную основу составляет содержание значимых свойств и связей в виде развернутой системы. В нашем исследовании, мы изучаем ориентировочное действие женщины в ситуации семейного конфликта. Ориентировочную основу действия по выходу из конфликтной ситуации можно представить как действие анализа ситуации.