Итак, мы полагаем, что схеме полной ООД по освоению межличностного сообщения при конфликтной ситуации, может использоваться как способ диагностики характеристик конфликтного взаимодействия и как способ исследования психологической структуры в условиях конфликтной ситуации. На формирование действий женщин влияют социальные, социокультурные условия, межсубъектные взаимодействия, поэтому в исследовании нам необходимо выяснить, во-первых, характер влияния родительской любви на женщин, состоящих в разных семейных отношениях, во-вторых, особенности ее использования схемы ООД, ее сформированность в зависимости от степени использования и развернутости предлагаемой схемы.
Компоненты схемы ООД представлены следующим образов:
Переключиться на позицию партнера
- взгляд на ситуацию глазами партнера
- организация эмоциональной эмпатии
Выяснит мотивы партнера, его позиции по отношению к самому себе - его собственные ожидания по отношению к самому себе
- отражение ситуации им самим
- препятствия, влияющие на достижение цели
Проанализировать свои возможности в отношении к партнеру
- мои потребности и мотивы по отношению к партнеру
- функции партнера в реализации моих интересов
Выработать оптимальную структуру совместного действия с распределением ролей
- построить схему совместного действия
- представить схему совместного действия с позиции каждого партнера
- адаптация схемы к мотивам каждого партнера
- поиск презентативных средств схемы в логике потребностей партнера
Испытуемым предлагалась конфликтная ситуация (заимствованная из конфликтных ситуаций методики "Характер взаимодействия супругов в конфликтной ситуации", для женщин Г. П. Мажура, 2003). В самом бланке для ответов предлагалась вся схема ООД. Женщина могла воспользоваться всей схемой, либо отдельными ее компонентами. Ответом испытуемой, которым она может набрать баллы является текстовый ответ. Количественная обработка. В зависимости от полноты используемых в ней операций оценивается в баллах:
2 - полностью используется,
1 - частично используется,
0 - не используется.
Взаимосвязанные компоненты образуют единую систему ориентировки, поэтому полученные баллы складываются и делятся на максимально возможное количество баллов, чем ближе выявленный коэффициент к 1, тем выше сформированность ориентировки в системе семейного конфликта. При высоком коэффициенте можно говорить о развернутой ориентировке в сложной системе семейного конфликта.
Используемая формула:
En
КФ= _______
Ea
Где En - сумма полученных баллов
Ea - сумма обязательных баллов
В методике предлагается десять компонентов (если женщина будет использовать все компоненты схемы), т. е. Ea=10.
По итогам решения женщинами конфликтной ситуации, мы можем не только подсчитать и сравнить коэффициент сформированности способа ориентировки, но и раскрыть особенности процесса постановки цели, в зависимости от типа реагирования. Также можем получить кроме количественного результата, качественную оценку ООД женщины в конфликте. Ориентировочная основа действий в семейном конфликте, как способ диагностики позволяет описать сложную структуру и специфические особенности поведения супругов (партнеров), сформировавшихся в опыте их взаимодействия (бланк методики и инструкция представлены в Приложении 2).
II.2.3. МЕТОДИКА "ХАРАКТЕР ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУПРУГОВ В КОНФЛИКТЫНХ СИТУАЦИЯХ"
Методика представляет собой бланковый тест-опросник, содержащий 32 ситуации супружеского взаимодействия, которое носит конфликтный характер. В качестве ответа, испытуемой предлагается шкала возможных реакций на определенную ситуацию. В которую заложены два признака: активность и пассивность реакции и несогласие с партнером (стороной в конфликте). Левый полюс шкалы - активное выражение согласия. Делением шкалы приписывают значения в баллах соответственно от "-2" до + "2".
Шкала имеет следующий вид:
-2 - категорически не согласна с тем, что он делает и говорит в данной ситуации; активно в данной ситуации; активно выражаю несогласие и настаиваю на своем;
-1 - не согласна с тем, что он делает и говорит в данной ситуации, демонстрирую свое недовольство, но избегаю обсуждения;
0 - ничего не предпринимаю, не высказываю свое отношение, жду дальнейшего развития событий
+1 - в целом согласна с тем, что говорит он, но считаю необходимым выражать свое отношение
+2 - полностью согласна с тем, что он делает и говорит в данной ситуации, активно поддерживаю его и одобряю
Изучение конфликтов в супружеских парах позволило авторам методики выделить 8 сфер, в которых чаще всего происходят столкновения. Они несколько отличаются от классификации В. А. Сысенко (1983, 1985), но в целом отвечают большинству типологий в психологии семейного конфликта:
- проблема отношений с родственниками и друзьями
- вопросы, связанные с воспитанием детей
- проявление стремления к автономии
- нарушение ролевых ожиданий
- рассогласование норм поведения
- проявление доминирования одним из супругов
- проявление ревности
- расхождение в отношении к деньгам
Ситуации группируются по блокам (сферам конфликта). Количественная обработка. Результаты исследования получаются путем расчета индекса (среднее арифметическое по каждому блоку). Полученные результаты дают возможность говорить об общем уровне конфликтности в паре. Чем ближе значение общего индекса к - 2, тем более конфликтный характер носит взаимодействие супругов (партнеров). Качественная обработка. Результаты методики дают возможность охарактеризовать обследуемую группу по ряду параметров: наиболее конфликтные сферы отношений, степень согласия (или не согласия) в ситуации конфликта, уровень конфликтности в паре. Эти характеристики могут быть полезны как в исследованиях сторон супружеских (партнерских) взаимодействий, так и при диагностике с целью дальнейшей коррекции (бланк тест-опросника с инструкцией в Приложении 3).
II.3. РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
После проведения исследования и математической обработки полученных данных по модифицированной методике Р. В. Овчаровой на выявление представлений о родительской любви, нужно отметить, что некоторые средние показатели по компонентам родительской любви статистически значимых связей имеют явные тенденции. Если рассматривать средние по всем группам женщин оценки по компонентам образа родительской любви и отца, и матери женщин, самые высокие баллы оценки образа родительской любви и отца, и матери используют женщины, состоящие в официально оформленных семейных отношениях (33,70%). Самые низкие баллы (наименьшая активность в оценивании, либо оценка с использованием "отрицательных" качеств) принадлежат одиноким женщинам (12,24%). С небольшим отставанием от первой группы (32,77%) женщины, состоящие в фактических семейных отношениях; и средний показатель у одиноких матерей (21,29%). Самим автором отмечается, что в методике используются качества, как с "отрицательным", так и "положительным" знаком, которые имеют не только чисто математический анализ, но и описательный. Авторы методики подчеркивают, что отмеченные испытуемыми качества, расположенные в опроснике справа, считаются ими более предпочтительными, чем те, которые расположены слева (Овчарова Р. В., 2003). Возвращаясь к анализу средних количественных характеристикам образа родительской любви по группам женщин (см. Приложение, табл.1, табл.2), можно сказать, что женщины, состоящие в официальных и фактических семейных отношениях, в оценке компонентов образа родительской любви, используют качества с "положительным" знаком, которые находятся справа и более предпочтительны. Женщины, которые находятся почти в одинаковом социальном статусе (одинокие матери и одинокие женщины), используют для оценки качества с "отрицательным" знаком. Проводя сравнительный анализ по группам, можно отметить некоторую одинаковость образа родительской любви по компонентам. Так, например, доминирование эмоционального компонента образа родительской любви отца в группе женщин с неполными семьями и у женщин, состоящих в фактических семейных отношениях. А эмоциональный компонент образа родительской любви матери характерен для одиноких женщин и состоящих в официальных семейных отношениях. Однако связь между исследуемыми группами одиноких женщин и состоящих в официально оформленных семейных отношениях существует посредством выделения когнитивного компонента образа родительской любви отца. Поведенческий компонент образа любви матери возникает только однажды - в группе женщин с неполными семьями. Существует связь по качествам образа родительской любви. Для всех групп женщин, кроме тех, которые состоят в фактических семейных отношениях, образ любви отца представлен в качестве должное - необязательное, а образ любви матери для всех групп женщин, кроме тех, которые состоят в официальных семейных отношениях - положительное - отрицательное. Качества образов родительской любви отца и матери совпадают: у женщин, состоящих в официально оформленных ("должное-необязательное") и в фактических ("положительное-отрицательное") семейных отношениях.
II.3.1. ЛЮБОВЬ МАТЕРИ
Касательно особенности образа родительской любви у женщин с неполными семьями (см. Приложение, табл.2), поведенческий компонент образа матери по качеству родительской любви "положительное - отрицательное" (см. Приложение, табл.4) слабо дифференцирован со стороны родителя и доступен для ребенка. Т.е. по мнению женщины, мать влияла на поведенческую сферу развития ее личности внятно. Этот компонент образа любви матери имеет связь с такой сферой конфликтного взаимодействия, как воспитание детей. Т.е. влияние образа родительской любви тесно связано с родительством самой женщины.