Важным этапом экспертного исследования является анализ ситуации совершения преступления. В зависимости от внезапности развития, новизны условий, сложности ситуации, личности виновного оказывается и возможность потерпевшего к осознаванию угрожающего характера ситуации и способность противостоять действиям виновного. Анализ ситуации деликта требует соотнесения поведения потерпевшего с его характерологическими особенностями. Если жертва в достаточной мере была способна к пониманию характера и значения совершаемых с нею действий, встает вопрос о способности оказывать сопротивление. Это во многом зависит от индивидуально-психологических свойств потерпевшего, типа и черт характера, особенностей эмоционального реагирования. Исследователи выделяют две группы, наиболее часто встречающиеся среди потерпевших: это потерпевшие астенического, психастенического, сензитивного типов характера, у которых преобладают тормозные реакции. Им свойственны такие общие черты, как боязливость, пугливость, подчиняемость, доверчивость, несамостоятельность, эмоциональная неустойчивость, внушаемость, низкая стрессоустойчивость, легкость эмоциональной дезорганизации мыслительной деятельности. В ситуации деликта для них характерно пассивное подчинение воле насильника, выполнение его требований, состояние страха и растерянности, лишающее их способности к активному сопротивлению, адекватному выбору верного поведения. При этом часто не сами агрессивные действия виновных, а только угрозы физической расправы парализуют волю таких потерпевших, они воспринимают их как весьма реальные. Отчасти это объясняется тем, что потерпевшим данной группы свойственна позитивная социальная направленность, жертвы положительно характеризуются в школе и раннее не подвергались избиениям, не испытывали физической боли от побоев.
Вторую группу составляют потерпевшие с чертами возбудимого, истероидного, неустойчивого типов характера. Их общими чертами являются возбудимость, впечатлительность, расторможенность, слабый волевой контроль поведения. Нередко им свойственны асоциальность, педагогическая запущенность, искаженное представление о морально-этических нормах, раннее приобщение к курению, употреблению алкоголя, наркотиков, раннее начало половой жизни. Эти потерпевшие иногда оказываются вовлеченными в преступление из-за собственного провоцирующего поведения, самонадеянности, переоценки собственных возможностей под влиянием импульсивных побуждений. Слабость сформированности волевого контроля поведения, прогностических способностей не позволяет им своевременно осознать подлинную опасность ситуации и предпринять необходимые меры. А когда положение становится критическим, воля таких потерпевших, способность сопротивляться оказываются сломленными активными и грубыми действиями виновного.
Для решения вопросов по данному виду психологической экспертизы от следствия требуется тщательный сбор материалов, отражающих поведение жертвы и виновного в момент деликта. В отсутствие прямых свидетелей преступления, что нередко встречается в такого рода делах, необходимо собрать максимум информации о поведении жертвы до преступления и после него, о состоянии потерпевшего, его внешнем виде, высказываниях непосредственно после деликта, при проведении первоначальных следственных действий, медицинского освидетельствования. Важно при этом помнить о дополнительном травмирующем воздействии этих процедур на психику потерпевшей и при необходимости прибегнуть к консультативной помощи психолога или специалиста антикризисной службы. При назначении экспертизы предпочтительно приглашение психолога-женщины.
Заключение
В целом следственная, судебная и экспертная практика показывают, что привлечения в сложных случаях квалифицированных психологов для проведения экспертизы по вопросам о способности несовершеннолетних потерпевших правильно понимать характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать сопротивление может быть полезным, так как данные психологического исследования и его выводы используются работниками правоохранительных органов как доказательства наличия или отсутствия у потерпевших психически беспомощного состояния.
Литература
1. Коченов М. «Введение в судебно-психологическую экспертизу» - М., из-во МГУ, 1980 г.
2. Васильев В.Л. « Юридическая психология» - СПб, Питер, 2002 г.