Личностный потенциал специалиста и пути его развития в соответствии с профилем професcии (стр. 4 из 6)

2.2. Подготовка и проведение исследования индивидуально – личностных качеств обучающихся

Исследование индивидуально – личностных качеств обучающихся является одной из важных частей учебной программы на первом курсе, так как изначально дает ясное представление студентам подходит ли им профессия, обладают ли они необходимыми качествами, требуемыми для рационального и успешного выполнения обязанностей и какие из недостающих качеств им необходимо развить в себе.

Существует много различных методик, позволяющих проводить подобные исследования в разных сферах личности человека, а также самой профессии. Такими например являются психологическое изучение профессиональной деятельности, исследование психофизиологических особенностей личности, психология личности, а так же психология малых групп.

Мною были выделены необходимые для специалиста по управлению персоналом личностные качества такие как: коммуникабельность, лидерство, коллегиальность, человечность, волевая устойчивость. Я собираюсь провести некоторые исследования для выявления наличия данных профессионально - необходимых качеств у студентов группы специальности «управление персоналом». Результаты исследования помогут выявить, кто в наибольшей степени склонен к данной специальности, и в какой мере необходимо развивать свой профессионально – личностный потенциал. Исследуемая мной группа «Управление Персоналом» состоит из 12 человек.

Таблица.2

Психологическая характеристика студентов группы «Управление персоналом»

	Ф.И.О.	Итоги сессии	Психогеометрический тип[10]	Направленность					По Стреляу:
				Ч-П	Ч-Т	Ч-Ч	Ч-З	Ч-Х	СВ	СТ	ПНП	У
1	AДЕ	5454	45123	2	2	6	5	6	72	66	64	1,09
2	ГЮА	5455	53142	1	5	6	3	5	42	54	51	0,8
3	ЕВА	3443	34512	4	4	5	2	5	34	54	50	0,62
4	КФА	5455	12534	1	4	5	1	2	61	55	76	1,1
5	КАА	5455	53124	3	4	1	5	2	70	56	70	1,2
6	КИИ	4445	12345	6	4	3	1	6	44	61	61	6,72
7	КАВ	3333	15342	2	6	6	1	5	65	52	75	1,3
8	МЭГ	5545	54132	2	3	8	3	4	63	59	64	1,07
9	ТАВ	5544	21354	0	3	7	6	4	79	73	75	1,08
10	ТМИ	3434	13452	0	1	4	0	3	67	54	80	1,5
11	ШАВ	5455	23145	1	5	5	6	3	69	60	62	1,15
12	ЯАЕ	5445	21534	4	3	6	1	6	41	56	66	0,73

Тест на определение профессиональной направленности показал, что в исследуемой мной группе (12 человек) по всем 5 сферам было выявлено, что в сфере «Ч - П» у 4 респондентов средний уровень профессиональной направленности, у остальных 8 человек интерес вовсе не выражен. В сфере «Ч - Т» 10 испытуемых имеют средний уровень профессиональной направленности, у двоих человек интерес не выражен. В сфере «Ч - Ч» яркая направленность и интерес наблюдается у двух студентов, 9 респондентов имеют средний уровень профессиональной направленности, и лишь у 1 испытуемого интерес в этой сфере не выражен. Сфера «Ч - З» вызывает средний уровень заинтересованности у 6 студентов, остальные 6 респондентов не проявляют интереса к данной сфере. Последняя сфера «Ч - Х» можно охарактеризовать 10 испытуемыми, проявляющими средний уровень профессиональной направленности, и 2 студентами, у которых нет выраженного интереса в сфере «Ч - Х».

Рис. 2. Распределение студентов исследуемой группы по профессиональной направленности

Таким образом, можно сделать вывод о том, что в исследуемой группе специальности «Управление персоналом» профессиональная направленность «Человек - Человек» стоит на первом месте, что показывает правильность выбора студентами профессии, их внутренний потенциал сферу будущей деятельности. Сферы «Человек - Техника» и «Человек – Художественный образ» стоят на втором месте, они так же немаловажны в профессиональной направленности будущего менеджера по персоналу. Сфера «Человек - Знак» занимает третье место, а «Человек - Природа» четвертое. Это говорит об их наименьшей востребованности в профессиональной направленности специалиста по управлению персоналом.

По результатам теста Стреляу, подразумевающему исследование типологических особенностей нервной системы, определение своего типа нервной системы и темперамента, можно сделать вывод, на основе исследования группы из 12 человек, что в данной группе преобладают студенты с темпераментом сангвиника, имеющие живой, уравновешенный тип нервной системы. Таких студентов 8 человек. Темперамент флегматика, со спокойным, уравновешенным типом нервной системы, представлен только одним человеком в группе. Оставшиеся 3 человека являются представителями холеристического типа темперамента, обладающие безудержным, неуравновешенным типом нервной системы. Меланхоликов в исследуемой группе выявлено не было.

Рис. 3. Распределение студентов исследуемой группы по результатам теста Стреляу

Результат проведения психогеометрического исследования показал, что треугольники на первое место поставили 4 человека, зигзаг и квадрат на первое место поставили по 3 человека, круг и прямоугольник поставили по одному человеку соответственно. По данным этого теста можно сделать вывод, что в группе преобладают лидеры, второе же место делят люди, склонные к трудолюбию и люди эмоциональные, склонные к творчеству. Подобные качества не менее важны лидерства в профессии менеджер по персоналу.